用 橘子 （ 即 橙 ） 招待 他 ， 陸績 暗地 藏起 了 兩 個 橘子 。 當 他 拜別 袁術 時 ， 橘子 從 袖 掉落 地 上 ， 袁術 責問 他 ： 『 陸績 ， 你 做 我 的 客人 ， 為何 私藏 橘子 呢 ？ 』 陸績 跪下來 回答 ： 『 橘子 是 我 母親 向來 愛 吃 的 東西 ， 我 想 拿回去 給 母親 吃 。 』 袁術 為 此 感到 非常 驚奇 。 這 陸績 才 六 歲 ， 已 時刻 想到 孝敬 母親 ， 所以 為 人 稱讚 。 但 他 以 客人 身份 私 取 主人 的 東西 ， 等同 偷竊 ， 是 不 對 的 。 你們 有沒有 想 過 如何 孝敬 母親 呢 ？ 記 ， 送給 母親 的 禮物 ， 要 光明正大 獲得 呀 。 」 回家 路 上 ， 何歡 勉 心 一直 隱隱作痛 。 懷 橘 遺親 ？ 孝敬 母親 ？ 他 連 媽媽 現在 的 樣子 怎樣 也 不 知道 。 已經 十 年 了 。 十 年 前 ， 他 才 六 歲 ， 哥哥 十二 歲 ?
 
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知識 小庫 哭 竹 生 筍 《 二十四孝 》 ： 「 三國 孟宗 ， 字 恭武 。 少 孤 ， 母老 病 篤 ， 多 月 思 筍 煮 羹 食 。 宗 無計可 得 ， 乃 往 竹林 中 ， 抱 竹 而 泣 。 孝感 天地 ， 須臾 地 裂 ， 出 筍 數 莖 。 歸 持 作 羹 奉 母 ， 食 畢 疾 癒 。 」 注釋 ： 「 後 仕 吳 為 司馬 。 」 孟宗 （ 生卒年 不詳 ） ， 三國 時代 江夏人 。 少年 時 父親 去世 ， 母親 年老 病重 垂危 ， 多 個 月 來 希望 吃到 新鮮 竹筍 煮 的 湯羹 。 適值 嚴寒 冬天 ， 沒有 鮮 筍 ， 孟宗 急 得 沒法子 ， 獨自 跑到 竹林 ， 抱 竹樹 大哭 。 他 的 孝義 感動 天地 ， 一會兒 泥土 忽然 裂開 ， 長出 數 枝 嫩 筍 來 。 孟宗 非常 開心 ， 採摘 回去 做 湯羹 給 母親 吃 。 他 母親 吃 了 後 果然 病癒 。 後來 ， 他 曾 在 吳國 擔任 司馬 （ 掌管 軍政 、 軍賦 的 副官 ） 。 孟宗 的 孝義 ， 在於 他 為了 一 償 母親 心願 ， 明知 不可能 也 盡力而為 。 第五 章 父子 情結 213 哥哥 何歡勤 與 他 參加 了 學校 一 年 一 度 的 秋季 旅行 ， 每 人 帶備 一些 食物 。 女 同學 送 了 三 隻 滷水 雞翅 給 何歡勉 。 他 咬 了 一 口 ， 小心翼翼 用 食物盒 盛好 收藏 起來 。 小結 古今 男女 的 追逐 和 邂逅 ， 情況 不盡相同 ， 相思 相愛 的 情感 卻 一樣 ， 一一 反映 於 優秀 的 詩詞 ， 歷代 吟唱 不 衰 ， 寄寓 的 情感 歷久彌新 。 可惜 ， 現今 西方 的 即 食 文化 影響 深遠 ， 愛情觀 亦 漸漸 變成 「 即 食 即 棄 」 。 第四 章 師生 情 短 145 第四 章 師生 情 短 負荊請罪 屯門 土地公 在 大 熒幕 上 展示 了 何歡勉 的 照片 ： 「 我 區 居住 了 此 等 頑劣 學生 ， 老夫 亦 感 難為情 。 」 「 他 如何 頑劣 ？ 」 小仙 覺得 何歡勉 濃眉大眼 ， 頗 像 忠厚 少年 ， 卻 又 想起 他 嘴巴 不 饒 人 ， 對 張小翠 冷嘲熱嘲 。 屯門 土地公 接 將 他 的 劣行 羅列出來 ?
 
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雨水 挾 風 的 威力 ， 傲慢 地 灑 。 何歡勉 一向 看不起 張小翠 ， 眼看 小翠 領 了 「 英勇 勳章 」 ， 在 學期 末 考 了 個 第三 名 ， 成為 學校 的 優異生 ， 不但 沒有 替 她 高興 ， 反而 滿 口 不屑之詞 ， 態度 惡劣 。 然而 ， 最 令 同學 費解 的 是 ， 他 一直 討厭 任教 中文科 的 陳 老師 。 上課 時 ， 陳 老師 叫 大家 看 文章 ， 他 一 副 蔑視 的 態度 ， 只 顧 看 雜誌 ； 老師 問 大家 問題 ， 他 態度 惡劣 地 說 ： 「 快 些 說 答案 吧 ， 不要 浪費 我們 的 時間 。 」 陳 老師 溫文爾雅 地 說 ： 「 何歡勉 同學 ， 『 嚴師 為難 ， 師嚴 然後 道尊 』 ， 求學 之中 ， 最 難 做 的 是 尊敬 老師 ， 老師 受 尊重 ， 道理 才 會 受 尊重 。 希望 你 明白 。 」 何歡勉 反駁 說 ： 「 誰 在乎 尊 不 ?
 
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」 李惠玲 知道 他 又 想 令 老師 難堪 ， 立刻 插話 ： 「 老師 ！ 我們 都 想 知道 有 什麼 方法 可以 改善 一 個 人 的 惡劣 態度 ！ 」 各 同學 哈哈 笑點頭 ： 「 對 呀 。 」 梁瑞心 趁機 扭 何歡勉 的 耳朵 ， 他 痛 得 大叫 ： 「 哎呀 ！ 」 陳 老師 微笑 ： 「 好好 讀書 ， 多 讀 一點 中國 文學 ， 培養 內涵 和 修養 ， 自然 形成 優雅 的 態度 。 」 「 啊 ！ 那 可否 告訴 我們 成功 的 讀書 方法 ？ 」 同學 紛紛 提 第四 章 師生 情 短 147 問 。 陳 老師 開心 地 說 ： 「 好 的 ?
 
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」 何歡勉 依然故我 ， 在 學校 見到 陳 老師 ， 他 不 打招呼 ； 陳 老師 叫 同學 做 口頭 報告 ， 他 不 做 — — 即使 勉強 答應 做 了 ， 也 只是 出來 敷衍 一 兩 句 了事 。 在 網 上 論壇 ， 他 領 蕭立楓 和 胡國豪 ， 你 一 言 我 一 語 的 謾罵 陳 老師 。 陳 老師 忙於 批改 兩百 份 測驗卷 ， 沒有 上網 瀏覽 ， 自然 也 沒有 回應 ， 倒 有 不少 同學 不滿 他們 的 言論 ， 引發 網 上 罵戰 ?
 
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後來 一 名 好打不平 的 同學 私下 將 論壇 內容 寄給 陳 老師 。 陳 老師 看 後 很 傷心 ， 卻 以 高錕 的 廣闊 胸襟 為 榜樣 ?
 
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九十年代 ， 光纖 之 父 高錕 出任 中文 大學 校長 期間 ， 因為 答應 擔任 港 事 顧問 而 被 學生 喝 倒 采 、 擲 雜物 。 記者 問 他 生 不生氣 ？ 他 微笑 說 ： 「 我 不 生氣 ， 他們 只是 用 年輕人 的 表達 方式 表達 意見 。 」 學生 卻 不 知道 高錕 是 他們 最 應該 感激 的 校長 。 他 辛勤 工作 ， 為 大學 師生 謀 福祉 ， 也 令 中大 步入 國際 舞台 。 所以 ， 她 沒有 責罵 學生 ， 反而 買 了 一些 富有 深意 的 書籤 如 「 三思 而後 行 」 ， 送 贈 學生 。 老師 相信 學生 年少 不 懂事 ， 很多 事情 要 他們 成長 以後 才 會 理解 。 知識 小庫 尊師重道 《 禮記 ‧ 學記 》 ： 「 凡 學 之 道 ： 嚴師為難 。 師嚴 然後 道尊 ， 道尊 然後 民 知 敬學 。 」 意思 是 ： 求學 之 道 ， 最 難 的 是 尊敬 教師 。 教師 受 尊敬 ， 道理 才 受到 敬重 。 道理 受到 敬重 ， 民眾 方 才 知道 認真 學習 。 小仙 驚訝 地 看 何歡勉 的 行徑 ： 「 想不到 這 個 人 如此 頑劣 無禮 ， 應該 教訓 、 教訓 ！ 」 回想 當年 ， 他 與 哥哥 一起 在 家塾 讀書 ， 跟 爹娘 請回來 的 老師 學習 。 老師 只 朗讀 四書 五經 ， 沒有 太多 解釋 內容 ， 他 與 哥哥 跪 跟 朗讀 。 在 反覆 朗讀 之間 ， 他們 漸漸 明白 文章 的 意思 ， 也 銘記在心 了 。 那時 ， 他們 跪 在 地 上 ， 冬天 地板 寒冷 ， 冷 得 雙腳 麻痺 ， 夏天 則 熱 得 幾乎 暈倒 。 上課 時 若 打瞌睡 ， 老師 便 一 皮條 打過來 。 莫說 謾罵 老師 ， 連 與 老師 對坐 也 不可以 ?
 
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大嶼山 土地公 感慨 地 說 ： 「 現代 的 學生 太 幸福 了 ！ 沒有 體罰 ， 天 熱 天 冷 有 空調 。 學生 坐 聽 書 ， 倒是 老師 站 講解 ！ 學習 生活 變 得 舒服 了 ， 反而 ?
 
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唉 ！ 」 各 土地公 均 點頭 和應 。 九龍塘 土地公 也 尷尬 地 說 ： 「 欽差 大人 ， 我 區 也 出 了 一 個 刁蠻 任性 、 不 願意 讀書 學習 的 女孩 。 」 觀塘 土地公 說 ： 「 所謂 『 玉 不 琢 ， 不 成器 ； 人 不 學 ， 不 知道 』 ， 不 學習 讀書 ， 怎會 明白 道理 ？ 九龍塘 兄 ， 為何 她 不 願 讀書 ？ 」 土地公 按 一 按 遙控 ， 熒幕 直 播 了 吳巧儀 的 日常 生活 片段 ： 「 你們 看看 便 明白 了 ?
 
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」 吳巧儀 與 父母 居住 在 九塘龍 的 高尚 住宅 ， 由於 是 獨生女 ， 自幼 備受 寵愛 ， 凡事 依賴 父母 。 由 住所 走到 學校 才 十五 分鐘 ， 卻 要 爸媽 每 天 駕車 接送 。 淅瀝 細雨 的 早上 ， 巧儀 爸爸 吳梓雄 目送 女兒 進入 校園 ， 駕車 離開 ： 「 阿囡 不 願 讀書 ， 真的 拿 她 沒法 ！ 但 不 好好 讀書 ， 將來 可以 做 什麼 ？ 我 怕 將來 她 連 自己 也 養不起 ！ 所謂 『 養 不 教 ， 父 之 過 』 ， 都 怪 我們 做 父母 的 沒有 嚴加 管教 ， 寵壞 了 阿囡 。 真的 要 想 辦法 管教 她 ！ 」 第四 章 師生 情 短 149 媽媽 周淑媚 皺起 眉頭 ： 「 唉 ?
 
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真的 要 想 點 辦法 了 。 好像 早前 那 個 從 蘭州 來 香港