天 才 說出 一 句 ： ﹁ 我們 沒有 好學生 、 壞 學生 之 分 。 ﹂﹁ 從來 不 評 好學生 、 壞 學生 什麼 的 ？ ﹂﹁ 從來 不 評 。 ﹂ 記者 ： ﹁ 學習 成績 不 好 算是 缺點 吧 ？ ﹂﹁ 不 。 ﹂ 回答 又 是 很 果斷 ， ﹁ 有的 孩子 英語 成績 不 太 好 ， 可是 他 入學 的 時候 連 一 句 英語 都 不會 說 。 他 做 了 很 大 努力 ， 才 得到 很 大 進步 ， 這 不能 叫 缺點 ， 而 叫 優點 。 ﹂﹁ 那麼 ， 班 上 有 班長 嗎 ？ ﹂ 記者 又 想起 了 好學生 的 另 一 個 標誌 。 ﹁ 班長 是 什麼 ？ ﹂ 校長 又 搞 不 懂 了 。 ﹁ 就 是 學生 代表 ， 幫 老師 收收 作業 什麼 的 ， ﹂ 記者 搶 著 回答 ， ﹁ 就 是 學生 自己 選 的 小 幹部 ， 有時 幫助 班級 活動 。 ﹂﹁ 從來 沒有 ， ﹂ 他 終於 聽 明白 了 ， 說 ： ﹁ 所有 的 孩子 都 是 一樣 的 ， 沒有 小 幹部 。 如果 需要 的話 ， 每 個 孩子 都 會 幫助 老師 。 我們 為 低年級 配備 了 助理 老師 ， 協助 老師 做 些 教具 的 準備 工作 。 ﹂ 校長 介紹 了 助理 老師 的 情況 ， 但 這 根本 不 是 同 一 碼 事 。 記者 原本 想 問 如何 懲罰 壞 孩子 ， 現在 既然 不 分 好壞 ， 只好 改口 ： ﹁ 如果 有 孩子 不 努力 學習 ， 不 完成 作業 怎麼辦 ？ ﹂﹁ 經過 鼓勵 和 幫助 ， 現在 我們 沒有 不 愛 學習 的 孩子 。 也許 剛 進 學校 的 時候 有 。 學校 培養 他們 愛 老師 、 愛 同學 、 愛 學校 。 老師 像 他們 的 大 姐姐 大 哥哥 爸爸 媽媽 一樣 。 因此 他們 都 很 願意 按照 老師 的 要求 去 做 。 離開 學校 兩 天 ， 他們 就 都 會 想 老師 想 學校 了 。 我 的 孩子 從 新加坡 到 這裡 讀書 ， 上 二年級 ， 他 愛 他 的 澳大利亞 老師 ， 真愛 甚至 從此 愛 吃 澳洲 牛排 。 ﹂ 記者 於是 又 追根究底 ： ﹁ 如果 有的 學生 不 按 老師 的 要求 做 怎麼辦 ？ ﹂ 校長 仍舊 是 不慌不忙 地 回答 ： ﹁ 老師 會 找 他 談話 ， 從 鼓勵 入手 。 師生 間 可 達成 協議 ， 比如 給 幾 次 機會 ， 老師 會 與 學生 檢討 協議 內容 達成 度 ， 並 詢問 學生 ： ﹃ 你 是 怎麼 答應 我 的 ？ ﹄ 另外 老師 和 家長 也 會 合作 … … 最後 問題 都 會 解決 的 。 ﹂﹁ 那 你們 有 沒有 調皮 搗蛋 的 孩子 ？ ﹂ 記者 特別 想 知道 他們 到底 有 沒 有 壞 孩子 ， 如果 有 ， 是 什麼 樣 的 ？ ﹁ 沒有 搗蛋 的 ， 有 頑皮 的 。 ﹂ 看來 校長 始終 和 他 的 學生 坐 在 同 一 艘 船 上 。 記者 並 不 滿足 ， 非 打破 沙鍋 不可 ： ﹁ 什麼 是 頑皮 呢 ？ ﹂﹁ 比如 有 一 次 我們 帶 他們 去 一 個 游泳館 游泳 ， 一 個 孩子 當 著 管理 人員 的 面 說 ： ﹃ 這 是 我 到 過 的 游泳館 中 最 差 的 一 個 。 ﹄ 我們 跟 他 講 了 道理 ， 告訴 他 這樣 就 是 不 尊重 別人 ， 怎麼 能 當 著 人家 的 面 這樣 說話 呢 ？ 後來 孩子 向 管理 人員 道 了 歉 。 ﹂ 心靈 小語 ： 愛 的 力量 是 偉大 的 ， 有 了 愛 ， 我們 才 有 更 大 的 勇氣 去 面對 一切 ， 有 了 愛 ， 我們 才 能 感覺 生活 的 美好 。 如果 懷 著 一 顆 無私 的 愛心 去 面對 別人 ， 我們 同樣 會 得到 愛 的 回報 。 真愛 咬 了 一 口 的 漢堡 一 個 雨天 的 早晨 ， 我 把 孩子 們 送到 學校 後 順便 去 了 一 家 快餐店 點 了 早餐 。 幾 張 桌子 上 都 是 沒有 收拾 的 紙杯 、 盒子 和 炸 薯條 。 一 位 年輕 婦女 與 一 個 五六 歲 的 男孩 走進來 ， 他們 坐下 點菜 時 又 進來 一 個 人 ， 背 微 駝 ， 穿 著 一 件 破爛 的 上衣 。 他 緩慢 地 走向 一 張 尚未 收拾 的 桌子 ， 慢慢 地 檢查 每 個 盒子 ， 尋找 殘羹 剩飯 。 當 他 拿起 一 塊 炸 薯條 放到 嘴 邊 時 ， 男孩 對 母親 竊竊私語 道 ： ﹁ 媽 ， 那 人 吃 別人 的 東西 ！ ﹂﹁ 他 餓 了 ， 又 沒有 錢 。 ﹂ 母親 低聲 回答 。 ﹁ 我們 能 幫 他 買 一 個 漢堡 嗎 ？ ﹂﹁ 我 想 他 只 吃 別人 不 要 的 東西 。 ﹂ 當 女 店員 遞給 母子倆 兩 袋 外賣 餐點 時 ， 男孩 突然 從 他 的 袋 裡 拿出 一 個 漢堡 ， 咬 了 一 小 口 ， 然後 跑到 那 人 坐 的 地方 ， 把 它 放 在 他 面前 的 桌 上 。 這 個 乞丐 很 驚訝 ， 感激 地 看 著 男孩 遠去 的 背影 。 心靈 小語 ： 有時 看到 小孩 天真 的 舉動 ， 真是 讓 人 感動 ， 他們 童心 的 愛 ， 讓 社會 變 得 那麼 溫暖 ， 讓 世界 變 得 那麼 充滿 陽光 。 童心無忌 ， 童心 最 純樸 ， 而 那 種 愛 更 自然 、 更 真誠 。 真愛 一 雙 鞋 火車 將要 啟動 的 時候 ， 一 個 人 急忙忙 地 上 了 車 ， 可是 他 的 一 隻 腳 不 小心 被 門 夾 了 一 下 ， 鞋子 掉 了 下去 。 這時 火車 已經 開動 了 ， 只 見 這 個 人 毫不 猶豫 地 脫下 另 一 隻 腳 上 的 鞋子 朝 第一 隻 鞋子 掉下去 的 方向 扔 了 下去 。 有 人 奇怪 地 問 他 為什麼 要 這樣 做 。 他 說 ： ﹁ 如果 有 需要 的 人 正好 從 鐵路 旁 經過 ， 他 就 可以 撿到 一 雙 鞋 ， 這 或許 對 他 很 有用 。 ﹂ 這 個 人 叫 甘地 。 在 印度 ， 他 被 尊稱為 ﹁ 聖雄 ﹂ 。 心靈 小語 ： 一 個 人 的 偉大 ， 首先 是 靈魂 的 偉大 ， 其次 才 是 才華 的 出眾 ， 以及 他 取得 的 成就 。 雨衣 五 歲 的 漢克 和 爸爸 媽媽 哥哥 一起 到 森林 幹活 ， 突然間 下 起 雨 來 ， 可是 他們 只 帶 了 一 件 雨衣 。 爸爸 將 雨衣 給 了 媽媽 ， 媽媽 給 了 哥哥 ， 哥哥 又 給 了 漢克 。 漢克 問道 ： ﹁ 為什麼 爸爸 給 了 媽媽 ， 媽媽 給 了 哥哥 ， 哥哥 又 給 了 我 呢 ？ ﹂ 爸爸 回答 道 ： ﹁ 因為 爸爸 比 媽媽 強壯 ， 媽媽 比 哥哥 強壯 ， 哥哥 又 比 你 強壯 呀 。 我們 都 會 保護 比較 弱小 的 人 。 ﹂ 漢克 左右 看 了 看 ， 跑過去 將 雨衣 撐開 來 擋 在 一 朵 風雨 中 飄搖 不已 的 嬌弱 小 花 上 。 心靈 小語 ： 真正 的 強者 不一定 多 孔武有力 ， 或者 多 有錢 ， 而是 他 對 別人 能夠 施予 多 大 的 幫助 。 責任 可以 讓 我們 將 事情 做 完整 ， 愛 可以 讓 我們 將 事情 做 的 更 好 。 真愛 總理 的 母親 泰國 總理 川立派 跖 歲 的 老母親 川梅 ， 是 一 個 擺 食品攤 的 小販 。 雖然 年紀 很 大 了 ， 但 她 閒不住 ， 還 在 曼谷 的 一 家 市場 內 擺 攤 賣 蝦仁 豆腐 、 豆餅 、 麵餅 。 她 說 ： ﹁ 兒子 當 了 總理 ， 那 是 兒子 有出息 ， 與 我 擺 攤 並 沒有 什麼 衝突 。 我 不 覺得 有 什麼 丟人 的 ， 我 很 喜歡 擺攤 ， 在 這兒 ， 能 見到 很多 的 老朋友 。 ﹂ 川梅 最 高興 的 事 ， 就 是 看到 兒子 下班 回家 後 狼吞虎嚥 吃 她 親手 做 的 豆腐 。 泰國 的 媒體 稱讚 ： ﹁ 一 個 來自 平民 階層 的 平凡 母親 ， 教育出 一 名 以 其 誠實 正直 而 受 人 尊敬 的 總理 。 ﹂ 而 川梅 在 面對 記者 時 卻 謙遜 地 表示 ： ﹁ 我 其實 沒有 做 什麼 ， 只不過 在 他 小時候 教導 他 做人 必須 誠實 、 勤勞 和 謙虛 ， 我 從不 打罵 他 ， 但 我 也 記 不 得 他 有 哪 件 事 讓 我 失望 。 ﹂ 心靈 小語 ： 望子成龍 是 普天下 母親 的 共同 心願 ， 任何 一 條 「 龍 」 都 是 在 父母 的 教育 及 影響 下 成長 的 ， 又 有 幾 個 母親 在 兒子 「 成龍 」 之後 ， 沒有 抓住 機會 母 以 子 貴 ， 仍 甘於 平凡 ？ 真愛 左手 與 右手 在 一 所 小學 的 教室 裡 ， 課堂 上 老師 提問 的 時候 ， 一 個 同學 總是 愛 舉手 ， 但 老師 叫 他 起來 的 時候 ， 他 卻 總是 答 不 上來 ， 引得 下面 的 同學 竊笑 不已 。 課 後 老師 問 他 為什麼 要 這樣 ， 他 說 如果 老師 提問 時 他 不 舉手 ， 同學會 在