看 。 嬰幼兒 感覺 教育 指導 手 1 .
 
人類 的 語言 學習 布魯納 說 ： 「 語言 是 外在 的 思考 ， 思考 是 內在 的 語言 。 」 語言 的確 使 人類 創造 了 生物界 的 奇蹟 ， 帶來 了 文化 和 文明 ， 卻 也 是 人類 衝突 、 痛苦 、 悲傷 的 根源 。 如何 在 學習 使用 語言 時 不 為 語言 所 迷惑 ， 不 執著 於 語言 形式 ？ 唯有 徹底 了解 語言 的 功能 、 力量 及 危險 時 ， 才 有 可能 避免 盲從 和 執著 。 以 目前 的 事實 顯示 ， 地球 上 的 生物 仍 只有 人類 具有 語言 能力 ， 動物 雖然 能 以 叫聲 來 溝通 ， 但 叫聲 並 非 語言 。 語言 的 先決 條件 是 要 有 詞彙 ， 詞彙 可 用來 代表 某些 事實 的 內涵 ， 人類 透過 此 可 做 記憶 、 組織 、 表達 某 種 抽象 概念 ， 而 產生 了 所謂 的 文明 或 文化 ， 有 了 語言 ， 人類 的 社會 才 能 有 目前 的 發展 。 語言 包括 聽 、 讀 、 說 、 寫 的 能力 ， 也 就 是 掌握 和 使用 詞彙 的 聲音 及 形態 ， 以及 詞彙 代表 概念 的 組成 和 溝通 或 說服 。 我們 常 說 人 有 七情 六慾 ， 也 以 六 根 未 淨 來 形容 修道 不盡 之 人 ， 這些 六 慾 和 六 根 ， 指 的 便是 人類 的 六 種 基本 感覺 -- 視 、 聽 、 嗅 、 味 、 觸 及 平衡感 。 視覺 靠 眼睛 ； 聽覺 靠 耳朵 ； 嗅覺 靠 鼻子 ； 味覺 靠 嘴巴 ； 觸覺 比較 複雜 ， 包括 皮膚 、 肌肉 、 關節 和 骨骼 等 所有 的 訊息 ； 平衡感 則 是 身體 和 地心引力 的 協調 ， 包括 前庭 訊息 及 雙側 運作 。 平衡感 比 觸感 還要 複雜 ， 而且 幾乎 每 秒鐘 都 不 間斷 ， 自古 被 稱為 「 意 」 感 。 在 人類 的 大腦 裡 ， 這 六 種 感覺 各 有 其 反應 功能 區 ， 來 處理 人類 的 感覺 學習 。 因此 ， 大腦 的 學習 絕對 脫離不了 感覺 教育 ， 特別 是 早期 的 嬰幼兒 ， 他們 的 學習 能力 特別 強 ， 便 在於 正好 是 純 感覺 訊號 最多 的 時刻 。 人類 學習 能力 的 良否 ， 和 早年 感覺 學習 效率 所 造成 的 統合 功能 好壞 有 直接 的 關係 。 視覺 學習 重點 在 雙眼 焦距 的 成熟 一般人 認為 最 重要 的 感覺 是 視覺 。 眼睛 是 靈魂 之 窗 ， 沒有 視覺 似乎 會 成為 學習 的 最 大 障礙 ， 其實 這 種 說法 是 似是而非 的 。 眼睛 絕對 不 是 最 重要 的 ， 因為 只要 方法 對 ， 瞎眼 的 人 照樣 可以 學習 很多 東西 ， 甚至 成為 智者 。 因為 其他 的 感官 同樣 有 強烈 的 學習 能力 ， 失去 眼睛 的 人 只要 能 善用 其他 感官 ， 一樣 可以 促成 大腦 的 成長 。 何況 ， 沒有 視覺 ， 其他 的 感官 常 會 變 得 更為 靈敏 。 這 個 原則 也 適用 於 其他 感官 失常 時 。 不過 ， 視覺 在 大腦 的 意識 上 仍 是 最 直接 的 感官 ， 效果 也 最 明顯 ， 因為 大部分 的 學習 的確 離不 開 「 看 」 這 個 字 。 「 看 」 是 種 人身 的 自然 感應 現象 ， 既 不用 「 學習 」 ， 也 不用 「 教 」 ， 「 看 」 的 能力 發展 只是 被 看 標的物 從 簡單 到 複雜 而已 ， 「 看 」 本身 的 能力 並 不用 強化 。 有 些 人 認為 可以 用 特殊 的 顏色 、 光線 或 形狀 來 強化 視覺 教育 ， 其實 這 並 沒有 太 大 的 道理 。 或許 嬰兒 的 視覺 對 黑白 顏色 較為 敏銳 ， 但 也 不能 只 用 黑白色 來 讓 嬰幼兒 「 看 」 ， 或者 教 他 「 學 」 看 ， 因為 更 重要 的 是 視覺 的 顏色 辨識 也 需要 發展 。 形狀 和 光線 也 一樣 ， 由 簡單 向 複雜 展開 。 視覺 發展 最 重要 的 是 經驗 ， 只要 有 時間 和 經驗 的 累積 ， 「 看 」 的 目標物 辨識 自然 能 發展 起來 ， 沒有 必要 特別 的 「 教 」 ， 而且 也 很 少 有 人 會 看錯 。 如果 真 有 看錯 的 情形 發生 ， 問題 也 不 在 視覺 ， 而是 在 左腦 參考 架構 對 關係 辨識 能力 不足 所 引起 的 。 通常 視覺 能力 的 好壞 ， 指 的 是 眼球 結構 的 近視 或 遠視 ， 這 和 眼睛 本身 的 健康 有關 ， 和 視覺 學習 沒有 太 大 的 關係 。 嬰幼 時代 視覺 能力 的 發展 ， 最 主要 的 是 雙眼 焦距 的 協調 。 人類 兩 個 眼睛 各 有 一 個 視覺區 ， 中間 的 區域 相 重疊 ， 稱為 中心視 ； 兩旁 未 重疊 的 部分 稱為 周邊 視 。 只要 遮住 左 眼 或 右 眼 ， 看看 兩旁 的 周邊 視 ， 便 可 發現 ， 兩 眼 的 視覺 其實 是 不 一樣 的 。 中心 視 看起來 好像 一樣 ， 其實 也 並 不 相同 。 把 一 個 花瓶 放 在 一 幅 圖畫 前 ， 距離 三十 公分 ， 分別 用 左右眼 看 一 次 ， 就 可 發覺 花瓶 和 圖畫 的 關係 是 不 一樣 的 。 換句話說 ， 左右眼 在 中心 視 重疊區 的 視覺 是 不 一樣 的 。 那 為何 兩 眼 張開 時 ， 看到 的 只 有 一 個 視覺 呢 ？ 這 便是 所謂 焦距 的 作用 ， 兩 眼 反應入 視覺 神經 的 訊息 ， 每 秒鐘 都 必須 相互 協調 ， 這 個 協調 是 連續性 的 ， 所以 看到 的 焦距 只 有 一 個 。 也 就 是 這 個 自律神經 協調 的 功能 ， 讓 人類 得以 有 注意力 集中 的 能力 。 不過 ， 這 個 能力 並非 天生 就 有 ， 而是 後天 學習 得來 的 。 嬰幼兒 時期 因為 中心 視 尚未 發展出 此 協調 能力 ， 所以 重疊 部分 無法 形成 焦距 ， 因此 中間 位置 經常 看 不 清楚 。 也 因為 這 個 現象 ， 嬰兒 一般 都 喜歡 看 旁邊 ， 這 便是 所謂 的 「 東張西望 」 期 。 這 個 「 東張西望 」 的 動作 ， 對 嬰兒 視覺 的 發展 非常 重要 。 焦距 的 調整 有賴 視覺 肌肉 和 視覺 神經 的 成熟 ， 由 眼皮 附近 延伸到 頸 的 雙側 ， 左右 交會 在 後頸 頭殼 下方 ， 亦即 前庭核 的 位置 。 因此 ， 嬰幼兒 的 頸部 活動 非常 重要 ， 左右 旋轉 的 東張西望 將 促成 視覺 肌肉 和 視覺 神經 的 成熟 ， 雙眼 的 焦距 也 才 能 順利 達成 。 七 個 月 左右 的 亂 爬 ， 以及 十 個 月 左右 的 手腳 爬行 ， 都 是 嬰幼兒 頸部 運動 最為 活躍 的 階段 。 是以 ， 爬行 時間 是否 足夠 ， 對 嬰幼兒 視覺 及 焦距 的 成熟 非常 重要 。 特別 是 閱讀 的 時候 ， 視覺 必須 由 上 而 下 或 由 左 而 右 地 移動 ， 這 時候 視覺 肌肉 和 視覺 神經 是否 成熟 就 更為 重要 了 。 近年 來 常 看到 很多 幼童 看書 時 有 跳字 或 跳行 的 現象 ， 便 由於 視覺 肌肉 和 神經 體系 不 成熟 ， 致使 視覺 無法 平順 移動 ， 自然 也 就 不利 於 學習 能力 的 健全 發展 。 聽覺 可以 豐富 並 提高 傾聽 能力 人類 有 兩 個 耳朵 ， 雖然 可 同時 聽到 外界 聲音 ， 但 分別 由 左右 兩 旁 輸入 的 訊息 ， 聽覺 接受 的 品質 並非 完全 相同 。 雖然 這些 差異 並 沒有 視覺 嚴重 ， 但 確實 也 會 造成 一些 不 協調 。 聽覺 的 協調 系統 和 視覺 一樣 ， 聽覺 神經 由 雙耳 後方 延伸到 前庭核 ， 前庭 體系 負責 左右 耳 聲音 輸入 調整 ， 這 個 協調 會 影響 前庭 平衡 體系 的 運作 ， 並 影響 注意力 的 品質 。 聽覺 對 大腦 的 發展 相當 重要 ， 特別 會 影響 說話 時 的 發音 品質 。 聽覺 辨識力 的 好壞 ， 將 決定 幼兒 能否 做出 正確 的 發音 。 不過 ， 音辨 能力 還要 受到 另外 兩 個 因素 的 影響 ， 其一 是 觸覺 的 訊息 夠 不 夠 ， 其二 是 早年 聲音 經驗 的 豐富 與否 。 觸覺 是 人類 身體 部位 最多 ， 也 是 出生 早期 最 重要 的 學習 。 離開 母體 時 的 產道 擠壓 因 觸覺 的 強烈 刺激 ， 使 大腦 記憶區 產生 對 訊息 的 接收 層次 分辨 ， 並 形成 一 種 架構 ， 進而 影響 其他 感覺 的 輸入 。 由於 聽覺 的 敏銳度 頗為 重要 ， 所以 這 個 接收 層次 架構 會 直接 影響 聽覺 分辨 的 品質 。 剖腹 生產兒 由於 沒有 經過 母體 產道 的 擠壓 ， 觸覺 學習 明顯 不足 ， 致使 音辨 能力 不佳 ， 進而 影響 其 發音 的 正確性 。 人 的 聲音 相當 複雜 ， 有 唇音 、 舌尖音 、 捲舌音 、 喉音 、 鼻音 、 上顎音 ， 因此 ， 必須 要 有 很 長 一 段 時間 的 ㄚㄚ 學語 ， 來 不斷 嘗試 錯誤 並 進行 修正 。 這 大約 是 初生 後 的 第七 個 月 到 第十八 個 月 整整 一 年 的 時間 ，