在 做 一 個 很 大 的 實驗 。 一 隻 螞蟻 打瞌睡 ， 由於 他 不 認真 聽課 ， 被 一 顆 炸彈 ， 炸到 十萬八千 里 外 。 那 顆 炸彈 是 從 老師 的 嘴巴 ， 所 發射 出來 的 ！ 賞 詩 筆記 第一 首 描寫 上課 時 ， 老師 常 說 學生 不 乖 ， 其實 最 不 乖 的 是 老師 。 他 可以 說話 ， 學生 為什麼 不 可以 ？ 他 可以 亂動 ， 學生 為什麼 不 可以 ？ 這樣 的 「 申冤 」 ， 也 是 「 直述 法 」 呀 ！ 第二 首 描寫 上 自然課 ， 老師 常 提出 問題 考 學生 ， 害 得 學生 好像 被 炸彈 射中 一般 。 先 把 人 想成 螞蟻 ， 是 以 人 擬 物 的 「 擬 物法 」 ； 再 把 老師 的 話 ， 想成 炸彈 從 嘴 裡 發射 出來 ， 這 是 「 誇張法 」 的 使用 。 我們 常 說 「 吹牛 」 ， 其實 就是 寫 詩 中 的 「 誇張 」 。 聽 了 笑話 ， 有 人 說 「 笑破 肚皮 」 ， 有 人 說 「 笑掉大牙 」 ， 這樣 的 誇張 會 令 人 印象深刻 。 大家 比較 前面 兩 首 詩 ， 哪 一 首 會 令 人 印象 較 深刻 呢 ？ 是 不 是 利用 「 誇張法 」 的 那 首 ？ 賞 詩 導引 １２３４ 也 是 詩 １ 是 鉛筆 １ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 筷子 １ 、 甘蔗 １ 、 線香 １ 、 竹竿 １ 、 油條 １ 、 電線杆 １ …… 等 。 ２ 是 白鵝 ２ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 鴿子 ２ 、 鴨子 ２ 、 天鵝 ２ 、 被 罰跪 的 我 ２…… 等 。 ３ 是 耳朵 ３ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 茶杯 把兒 ３ 、 一半 葫蘆兒 ３ 、 斜 飛 海鷗 ３…… 等 。 ４ 是 帆船 ４ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 射箭 ４ 、 飛機 ４ 、 扇子 ４ 、 三明治 ４…… 等 。 ５ 是 鉤鉤 ５ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 孕婦 ５ 、 袋鼠 ５ 、 被 罰 半 蹲 的 我 ５ …… 等 。 ６ 是 哨子 ６ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 煙斗 ６ 、 高爾夫球桿 ６ 、 大頭 想 倒立 的 時候 ６…… 等 。 ７ 是 拐杖 ７ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 高跟鞋 ７ 、 鐮刀 ７ 、 河 旁 的 柳樹 ７…… 等 。 ８ 是 眼鏡 ８ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 鼻孔 ８ 、 蝴蝶結 ８ 、 弟弟 寫 的 不倒翁 ８…… 等 。 ９ 是 氣球 ９ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 棒棒糖 ９ 、 捕蟲網 ９ 、 萬能 的 鋤頭 ９…… 等 。 １０ 是 棒球 的 １０ ， 還 有 些 什麼 呢 ？ 滾 鐵環 １０ 、 撞球 １０ 、 燒餅 配 油條 …… 等 。 阿拉伯 數字 的 長相 很 可愛 ， 大家 可以 聯想成 各 種 事物 ， 將 其中 一 個 或 兩 個 搭配 在一塊兒 ， 想像 的 數字詩 就 產生 ︰ ９ 和 ６ 玩 踩 氣球 遊戲 ６ 一 不 小心 腳 上 的 氣球 被 踩破 了 ６ 不 服氣 的 大叫 ︰ 「 你 怎麼 可以 把 氣球 繫 在 頭 上 ？ 」 ── 選 自 《 大海 的 幻想 》 ， 成文 出版社 馮輝岳 叔叔 的 〈 ９ 和 ６ 〉 想像 得 多麼 生動 有趣 ， 看 了 令 人 捧腹 不已 。 」 「 不 怕 冷 ！ 」 「 不 怕 冷 的 ， 把 手 舉起來 。 」 於是 一 朵 、 兩 朵 ， 千百 朵 的 梅花 ， 在 寒風 裡 ， 開滿 了 枝頭 。 ── 選 自 《 朗朗 生活 童詩 》 ， 華仁 出版社 寧霞 阿姨 創作 的 〈 朝會 時 〉 ， 把 小朋友 冬天 裡 表現 的 勇敢 精神 ， 寫 得 淋漓盡致 。 簡單 的 對話 ， 加上 美麗 的 想像 和 感人 情趣 ， 生活 中 的 點點滴滴 ， 都 能 化為 可愛 的 詩篇 。 野外 是 一 座 大自然 教室 ， 太陽 跟 雲 捉迷藏 ， 風 教 樹木 們 做 體操 ， 雨 幫 大家 沖涼 ， 老師 帶 我們 在 大自然 郊遊 ， 等於 上 了 一 堂 有趣 的 課 。 ── 選 自 《 大海 的 孩子 》 ， 孩子王 圖書 公司 張慧如 小朋友 到 野外 郊遊 後 ， 將 心 中 的 感動 ， 很 真實 地 描寫 下來 ， 十分 有趣 又 生動 。 詩 中 有 巧妙 的 比喻 ， 也 有 新奇 的 擬人化 想像 ， 短短 的 六 行 詩 ， 令 人 讀 了 印象 深刻 。 把 學校 讀成 一 本 詩集 ， 越 快樂 越 有趣 越 好 ， 即使 是 日常 的 事物 ， 不妨 風趣 地 表現出來 ， 也 能 贏得 讚美 的 掌聲 ︰ 教室 的 椅子 ， 像 許多 馬桶 ， 每 次 上課 我們 都 在 那裡 蹲 ， 可是 卻 沒有 蹲出 東西 來 。 海寶 國小 吳嘉如 同學 ， 寫 詩 連 椅子 都 可以 幽默 一 番 ， 可見 只要 你 多 留心 ， 四周 的 各 種 人物 和 景色 ， 都 可以 變成 童詩 喔 ！ 讀 童詩 ． 真 趣味 〈 班長 〉 紀秀瓊 （ 海寶 國小 ． 六年甲班 ） 「 不要 講話 ！ 」 一 陣 急促 的 聲音 ， 在 同學 的 身邊 響 了 起來 。 同學 還是 不停 地 ︰ ㄐㄧㄌㄧㄍㄨㄌㄨ ！ ㄐㄧㄌㄧㄍㄨㄌㄨ ！ 班長 只好 拿出 上光 寶劍 ， ㄆㄚ………… 一 聲 ， 同學 用 驚嚇 的 眼光 看 著 班長 ， 班長 擺 著 又 紅 又 生氣 的 臉 ， 趴 在 桌 上 ， 好像 心事 重重 ， 一點 也 不 快樂 。 〈 搬 「 家 」 〉 張桃梅 （ 海寶 國小 ． 六年甲班 ） 級會 時 ， 有 人 提議 換 位子 。 老師 說 ： 自己 找 同學 換 ， 男生 和 女生 坐 在一起 。 大家 都 羞紅 了 臉 ， 找 了 半 天 ， 才 找到 自己 合意 的 「 家 」 。 你 看 著 我 ， 我 看 著 你 ， 臉紅 得 像 蘋果 。 賞 詩 筆記 第一 首 寫出 當 「 班長 」 的 心聲 。 大家 都 以為 班長 很 神氣 ， 很 像 教室 裡 的 小 老師 ； 可是 ， 當 老師 不 在 的 時候 ， 班長 身 負 重任 ， 又 要 出 作業 ， 又 要 協助 風紀股長 管 秩序 ， 一 肚子 的 委屈 ， 恐怕 只有 當 過 的 人 ， 才 真正 明白 呢 。 第二 首 寫出 換 座位 「 搬家 」 的 心情 。 男生 和 女生 坐 在一塊兒 ， 女生 是 很 容易 臉紅 害羞 的 ， 尤其 跟 自己 特別 喜歡 的 人 坐 ， 那 種 心 中 的 「 甜蜜 滋味 」 ， 更 教 人 臉紅 哩 。 兩 首 詩 都 是 描寫 心 中 的 真心話 ， 雖然 沒有 特別 的 技巧 ， 可是 都 是 感人 的 心聲 ； 這 種 直接 說出 真心話 的 作品 ， 叫做 「 直述法 」 。 可見 詩 要 感動 別人 ， 不一定 要 用 很多 美麗 的 形容 ， 或是 賣弄 很多 的 技巧 ， 你 欣賞完 這 兩 首 詩 ， 發現 了 吧 ？ 賞 詩 導引 大家 來 遊戲 小朋友 都 喜歡 玩 ， 下課 時 玩 蹺蹺板 、 跳繩 、 捉迷藏 、 跳房子 、 盪秋千 、 放風箏 ； 放學 時 玩 打 彈珠 、 扮 家家 、 紙飛機 、 竹蜻蜓 、 吹 泡泡 、 騎 單車 ， 凡是 好玩 的 遊戲 ， 大家 都 玩 得 開心 極了 ！ 「 小 弟弟 ， 我們 來 遊戲 。 姊姊 當 老師 ， 你 當 學生 。 」 「 姊姊 ， 那麼 ， 小妹妹 呢 ？ 」 「 小妹妹 太 小 了 ， 她 什麼 也 不會 做 。 我 看 ── 讓 她 當 校長 算了 。 」 ── 選 自 《 升旗 》 ， 書評 書目社 詩人 詹冰 寫 的 這 首 〈 遊戲 〉 ， 利用 小朋友 扮 家家 時 ， 風趣 的 對話 ， 將 情趣 表現 得 可圈可點 。 別 以為 小孩子 看不起 校長 ， 只是 他們 直覺 上 當 老師 好 忙 好 忙 ， 當 校長 比較 清閒 ， 逛逛 校園 巡視 教學 ， 接待 來賓 喝 茶 談天 ， 好像 比較 容易 當 似的 ； 其實 ， 校長 負責 全 校 的 規畫 和 輔導 、 訓導 、 教務 、 總務 的 統整 ， 是 非常 「 勞心 」 的 工作 呢 ！ 肥皂水 用 水 輕輕 攪 幾 回 雙手 捧起 雲 一 堆 吸 口 氣 用力 吹 彩色 的 泡泡 滿天飛 ── 選 自 《 星星樹 》 ， 國語日報社 洪志明 老師 創作 的 這 首 〈 吹 泡泡 〉 是 琅琅 上口 的 童詩 ， 也 是 可愛 的 兒歌 ， 押韻 特別 美 ， 多 念 幾 回 ， 吹 泡泡 的 趣味 就 會 「 飛 」 出來 喔 ！ 我 小時候 喜歡 玩 捉迷藏 ， 長大 以後 ， 也 喜歡 看 小孩子 玩 捉迷藏 ， 尤其 看見 當 「 鬼 」 的 急 得 滿頭大汗 時 ， 自己 也 為 「 鬼 」 加油 ， 並 做 個 「 鬼臉 」 逗 「 鬼 」 笑 ， 十分 好玩 。 如果 你 也 很 喜歡 遊戲 ， 不妨 為 捉迷藏 也 寫 一 首 詩 吧 ！ 讀 童詩 ． 真 趣味 〈 躲避球 〉 黃桂英 （ 海寶 國小 ． 五年甲班 ） 躲避球 叔叔 真 凶 呢 ， 如果 我們 不 聽話