一 件 案子 ， 冒險 闖進 人類 的 房子 裡 去 ， 誰 知 牠 竟 一頭 撞 在 「 牠 沒 看見 」 的 玻璃 上 。 從此 ， 牠 才 相信 ， 「 沒有 看到 」 並 不一定 真的 不 存在 。 一 分鐘 思考 存不存在 ？ 為什麼 老鷹 不肯 相信 別人 的 話 呢 ？ 什麼 樣 的 人 說 的 話 ， 才 能 相信 呢 ？ 有 哪些 東西 是 你 看到 了 ， 實際 上 卻 不 存在 的 ？ 有 哪些 東西 是 你 看 不 到 ， 但是 卻 存在 的 呢 ？ 一 分鐘 智慧 不要 相信 眼睛 電視機 裡 ， 真的 有 一 羣 「 小人 」 在 唱歌 跳舞 嗎 ？ 鏡子 裡 ， 真的 有 一 個 一模一樣 的 人 ， 在 學 我們 做 動作 嗎 ？ 水 底 真的 有 另 一 片 藍天 嗎 ？ 有 些 人 很 固執 ， 他 堅持 凡事 要 親眼 所 見 、 親耳 所聞 才 算數 ； 別人 說 的 話 ， 他 是 不肯 相信 的 。 然而 ， 親眼 所 見 ， 親耳 所 聞 ， 就 真的 正確 無誤 嗎 ？ 把 電視機 拆開來 看看 ， 我們 就 會 發現 ： 親眼 所 見 ， 親耳 所 聽 ， 並 不一定 正確 。 同樣 的 ， 眼睛 看 不 到 的 ， 耳朵 聽 不 到 的 ， 真的 就 不 存在 了 嗎 ？ 我們 看 不 到 空氣 ， 但 我們 可以 不要 呼吸 嗎 ？ 我們 看 不 到 電流 ， 但 我們 可以 不 點亮 電燈 嗎 ？ 聰明 的 老鷹 得到 教訓 之後 ， 才 立刻 改口 說 ： 「 不要 相信 你 的 眼睛 。 」 15 請 狼 保護 一 隻 雞 在 湖 邊 找 小 蟲 吃 ， 看到 狐狸 向 牠 攻 來 。 慌忙 中 ， 牠 想到 狐狸 是 怕 狼 的 ， 於是 便 跑到 狼窩 裡 ， 請 狼 保護 。 不一會兒 ， 只 見 雞毛 從 狼窩 雜亂 地 飛出 。 一 分鐘 思考 請 狼 保護 狐狸 敢 侵犯 狼 嗎 ？ 為什麼 雞 會 請 狼 保護 牠 ？ 雞 請 狼 保護 ， 錯 了 嗎 ？ 為什麼 ？ 雞 要 怎樣 才 能 保護 自己 ？ 一 分鐘 智慧 別 請 惡魔 當 守護神 很 顯然 ， 狐狸 是 怕 狼 的 。 因為 ， 狼 的 力量 比 狐狸 大 多 了 ， 狼 的 爪牙 也 比 狐狸 厲害 多 了 。 要 打架 ， 狐狸 無論如何 也 打不過 狼 。 所以 ， 雞 請 狼 保護 自己 ， 表面 上 看起來 很 合理 ， 因為 狐狸 無論如何 不 敢 跟 狼 搶 雞 吃 。 可是 ， 狐狸 吃 雞 ， 狼 也 吃 雞 。 對 雞 來 說 ， 狐狸 是 一 位 可怕 的 惡魔 ， 狼 當然 也 是 另 一 位 可怕 的 惡魔 。 請 狼 當 守護神 ， 只不過 是 邀請 一 位 惡魔 ， 來 趕走 另 一 位 惡魔 而已 ， 對 雞 根本 沒 什麼 好處 。 所以 ， 雞 對 雞 說 ： 「 千萬 別 請 惡魔 當 守護神 。 」 16 大海 有 一 天 ， 小華 氣嘟嘟 地 從 學校 跑回來 。 爸爸 看 他 一 臉 不 高興 ， 便 問 他 ： 「 你 怎麼 了 ？ 」 「 怎麼 了 ？ 小明 說話 氣 我 呀 ！ 我 快要 受不了 了 。 」 「 他 說 你 怎樣 ？ 」 「 他 說 我 個子 矮 呀 ！ 」 小華 很 氣憤 地 說 ： 「 雖然 我 個子 很 矮 ， 可是 我 心胸 很 大 呀 ！ 」 「 你 的 心胸 很 大 ， 是 嗎 ？ 」 爸爸 問完 話 以後 ， 一聲不響 地 拿 著 一 個 臉盆 ， 帶 小華 到 大海 邊 去 。 爸爸 先 在 臉盆 裡 裝滿 一 盆 水 ， 然後 往 臉盆 裡 丟入 一 顆 石頭 ， 只 見 臉盆 裡 的 水 統統 濺出來 ； 接著 ， 他 又 把 一 顆 更 大 的 石頭 丟到 大海 裡 ， 只 見 大海 起 了 一 個 小小 漣漪 後 ， 又 恢復 平靜 ， 一點 水 也 沒有 濺出來 。 「 你 的 心胸 很 大 ， 是 嗎 ？ 可是 ， 為什麼 人家 只是 在 你 的 心 裡 丟下 一 小 塊 石頭 而已 ， 你 就 像 臉盆 裡 的 水 一樣 ， 統統 濺出來 了 ？ 」 一 分鐘 思考 大海 小華 是 一 個 心胸 寬大 的 人 嗎 ？ 你 怎麼 知道 ？ 面對 別人 的 批評 ， 心胸 寬大 的 人 ， 會 有 什麼 反應 ？ 別人 罵 我們 的 話 ， 一直 去 想 它 ， 比較 快樂 ？ 還是 比較 不 快樂 ？ 「 我 的 心胸 像 大海 」 這 句 話 是 什麼 意思 ？ 一 分鐘 智慧 風 過 了 ， 不 留 痕跡 風 來 了 ， 竹子 的 枝幹 被 風 吹彎 ； 風 走 了 ， 竹子 又 站 著 直直 的 ， 好像 風 沒 來 過 一樣 。 雲 來 了 ， 在 潭 底 留下 一 道 影子 ； 雲 走 了 ， 潭 底 乾乾淨淨 的 ， 好像 雲 沒 來 過 一樣 。 竹子 不會 因為 被 風 吹過 ， 就 永遠 都 直 不 起 腰 來 ； 清澈 的 潭水 ， 也 不會 因為 雲 飄過 ， 就 永遠 留住 雲 的 影子 。 同樣 的 ， 心胸 寬大 的 人 ， 不會 因為 別人 兩 句 不 禮貌 的 話 ， 就 颳 起 永遠 的 狂風 巨浪 ； 也 不會 因為 別人 不 禮貌 的 行為 ， 就 在 心 底 刻下 無法 磨滅 的 傷痕 。 像 清澈 的 潭水 一樣 ， 雲 過 了 ， 不 留 痕跡 。 像 堅韌 的 竹子 一樣 ， 風 過 了 ， 不 留 痕跡 。 17 差 一點點 而已 按照 時間 ， 太空船 應該 要 登陸 火星 了 ； 可是 ， 不管 太空總署 的 科學家 怎樣 調整 那 一 架 巨大 的 天文 望遠鏡 ， 望遠鏡 裡 還是 看 不 見 太空船 的 影子 。 負責 設計 的 科學家 ， 忍不住 問 幫忙 發射 的 副手 ： 「 發射 的 時候 有沒有 發現 什麼 問題 ？ 」 副手 們 回答 ： 「 沒有 哇 ！ 除了 一 個 螺絲 鬆 了 之外 ， 沒有 其他 問題 。 」 「 你們 怎麼 處理 ？ 」 副手 回答 ： 「 螺絲 鬆 了 ， 使 火箭 歪 了 一點兒 ， 但是 發射 的 時間 就 快 到 了 ； 我們 想 ： 火星 的 面積 那麼 大 ， 就 只 歪 這麼 一點點 ， 應該 沒有 關係 才 對 。 作者 簡介 洪志明 西元 一九五六年 生 ， 雖然 五十多 歲 了 ， 卻 還 是 學生 。 他 學 寫作 ， 也 學 人生 ； 他 跟 成人 學 ， 也 跟 兒童 學 。 出版 了 十餘 本 書 ， 有 童詩 、 兒歌 、 現代詩 、 圖畫 故事 及 寓言 。 他 寫 的 東西 都 是 小小 的 ， 他 相信 ： 東西 小 ， 沒關係 ， 有用 就 好 ！ 作品 有 《 11 堂 智慧 故事課 》 、 《 四年五班 ， 魔法 老師 ！ 》 、 《 五年五班 ， 三劍客 ！ 》 、 《 二年五班 ， 愛 貓咪 ！ 》 、 《 六年五班 ， 愛 說笑 ！ 》 、 《 三年五班 ， 真 糗 ！ 》 、 《 一 分鐘 寓言 》 、 《 兒童 散文 精華 集 ： 馮輝岳 導讀 精品 14 篇 》 、 《 中秋 月 ， 真 漂亮 （ 秋 ） 》 等 書 。 這 一 篇 序 ， 是 寫給 「 大 朋友 」 看 的 別 讓 孩子 壞 了 語文 學習 的 胃口 市面 上 有 各式各樣 的 兒童 語文 書 ， 像 作文 指南 啦 、 成語 大全 啦 … … 等等 ， 但 我們 敢 說 ， 當 小朋友 從 大人 手 中 接過 這些 書 時 ， 心 中 總 有 一些 不 情願 。 因為 對 孩子 來 說 ， 這些 形式 呆板 、 設計 單調 、 內容 過於 強調 功能性 的 語文 讀物 ， 其實 只 是 另 一 種 形式 的 參考書 罷了 ！ 然而 ， 誰 都 不能 否認 語文 能力 對 學習 的 重要性 。 想想 看 ， 如果 語文 能力 不 夠 好 ， 看 電影 、 讀 小說 的 時候 ， 可能 你 就是 那 個 「 鴨子聽雷 」 的 門外漢 ， 讀 不 出 滋味 來 。 也許 你 會 想 ， 「 這 有 什麼 關係 ！ 沒有 這些 休閒 娛樂 ， 我 一樣 活 得 好好 的 。 」 可是 如果 再 仔細 想想 ， 就 會 發現 ， 連 日常 生活 的 細節 也 離不 開 語文 ── 比如 搭 公車 時 要 看 站牌 ， 買 東西 時 要 看 廣告單 、 說明書 ， 甚至 找 工作 時 也 要 寫 履歷表 和 自傳 … … 現在 ， 你 可 不得不 對 語文 另眼相待 了 吧 ！ 語文 甚至 和 政治 、 國防 等 國家 大事 也 密切 相關 呢 ！ 你 也許 想像 不 到 ， 在 美國 聯邦 政府 的 各 個 單位 中 ， 撥 最多 經費 從事 語文 教育 的 部門 ， 不 是 教育部 ， 而是 國防部 。 因為 他們 知道 ， 缺乏 語文 能力 的 軍人 ， 只要 在 使用 武器 時 ， 按錯 了 一 個 鈕 ， 接錯 了 一 條 線 ， 後果 實在 是 不堪設想 的 。 因此 ， 我們 認為 ， 好 的 語文 能力 是 決定 一 個 人