辦 得 最 好 。 建築系 在 東海 獨領 風騷 ， 老師 會 鼓勵 我們 舞會 一定 要 參加 、 鼓勵 我們 從 玩 中 去 學 ， 這 很 重要 ， 若 整 天 悶 著 頭 做 設計 是 做 不 出 什麼 東西 來 ， 收放 自如 就 是 很 重要 的 訓練 。 」 （ 羅時瑋 ， 2003 ） 東海 也 培育 學生 的 社會 關懷 精神 ， 讓 學生 實際 體驗 社會 的 校 外 教學 。 建築系 以 小班 教學 為主 ， 因此 師生 之間 有 很多 互動 的 機會 ， 學生 們 甚至 會 一 夥 人 大半夜 帶 著 東西 去 找 老師 聊天 ， 培養出 緊密 的 師生 關係 。 同學 們 相濡以沫 ， 也 時常 一起 結伴 出遊 ， 在 四處 遊玩 的 過程 觀察 在地 地景 。 到 了 耶魯 ， 其 建築 教育 著重 透過 多元 辯論 與 意見 交流 來 引導 學生 ， 認為 建築 教學 是 思想 與 風格 的 展現 ， 協助 學生 挖掘 自己 的 潛力 ， 引導 學生 勇敢 走向 未知 （ 楊大毅 ， 2005 ） ， 耶魯 的 經驗 強化 過去 在 東海 所 學 的 價值 。 黃聲遠 於 畢業 後 前往 Eric O . Moss __UNDEF__ 在 南加州 的 建築 事務所 工作 ， 讓 黃聲遠 置身 於 多元 的 環境 ， 有 機會 與 優秀 的 國際 人才 們 一起 工作 。 Eric O . Moss 的 態度 與 工作 方式 帶給 黃聲遠 深遠 的 影響 ， 楊大毅 （2005） 將 這 段 時間 的 經歷 帶給 黃聲遠 的 影響 歸納為 三 點 ： 首先 ， Moss __UNDEF__ 是 在 地 生長 的 洛杉磯 建築師 ， 而 其 事務所 的 建案 有 八○％ 以上 都 在 所在地 科維市 境 內 。 Moss 善用 在 地 成長 的 優勢 ， 從 空間 設計 出發 ， 思考 建築 對 都市 與 文化 的 影響 。 其次 ， 洛杉磯 的 前衛 設計師 能夠 實踐 創新 的 重要 原因 ， 是 當地 私人 贊助 者 願意 大膽 的 支持 前衛 建築 的 風氣 。 而 Moss __UNDEF__ 能夠 實踐 其 都市 設計 的 實驗 ， 是 因為 得到 了 贊助 者 土地 開發商 __UNDEF__ Frederic Smith __UNDEF__ 的 長期 支持 。 最後 ， 黃聲遠 與 Moss 的 討論 ， 主要 是 透過 模型 討論 設計 。 東海 建築系 的 同學 陳登欽 對 黃聲遠 選擇 宜蘭 有 很 重要 的 影響 ， 黃聲遠 曾經 在 採訪 中 表示 ， 他 回 台灣 後 ， 本來 沒有 意願 要 搞 事務所 ， 只是 想 找 個 乾淨 一點 的 環境 做 些 跟 創作 和 教育 有關 的 事情 。 大概 因為 陳登欽 在 這邊 ， 又 信任 他 的 判斷力 ， 再 加上 宜蘭 的 公共 工程 品質 ， 就 覺得 宜蘭 一定 真 有 些 機會 （ 王俊雄 等 ， 1998:38 ） 。 由此可見 黃聲遠 的 同儕 師徒 關係 緊密 ， 並且 提供 富 影響力 的 職涯 功能 。 黃聲遠 指導 過 許多 學生 ， 也 因此 擁有 豐富 的 反向 師徒 關係 經驗 。 他 樂於 和 年輕人 相處 ， 黃聲遠 表示 跟 他們 相處 的 時候 非常 快樂 ， 以 他 的 年紀 跟 年輕人 對話 就 是 一 件 很 棒 的 事 ， 雙方 都 很 有 誠意 的 彼此 對待 ， 是 一 件 很 美好 的 事 。 除了 喜歡 和 他們 談話 之外 ， 黃聲遠 也 喜歡 和 他們 一起 「 生活 」 ， 年輕 學生 或 後輩 們 除了 帶給 他 快樂 的 感覺 之外 ， 在 反向 師徒 關係 中 也 提供 了 「 接納 與 認同 」 和 「 肯定 與 激勵 」 的 心理 社會 功能 。 黃聲遠 的 反向 師徒 關係 也 提供 知識 分享 的 職涯 功能 ， 像是 黃聲遠 對於 投資 的 陌生 ， 學生會 解釋 給 他 聽 。 很多 曾經 出去 開業 又 回來 的 朋友 ， 單純 只是 放下 手 邊 的 工作 來 幫 黃聲遠 的 忙 。 甚至 他 平日 的 生活 瑣事 有時 也 會 靠 這些 年輕 朋友 真誠 的 幫助 ， 而且 這些 幫助 不 是 來自 現在 或 過去 「 老闆 跟 員工 的 關係 」 ， 黃聲遠 認為 好朋友 是 唯一 的 可能 。 可見 反向 師徒 關係 中 也 提供 了 親密 的 「 友誼 」 心理 社會 功能 。 黃聲遠 師承 自 建築 專業 教育 ， 師生 關係 緊密 ， 雖然 老師 們 來自 同 一 個 產業 ， 但是 卻 有 跨國 的 多元性 存在 。 此外 黃聲遠 也 有 豐富 而 緊密 的 同儕 關係 ， 這些 同儕 對 他 的 職涯 發展 有 重要 的 影響 。 在 田中央 他 也 有 豐富 的 反向 師徒 關係 的 經驗 ， 他 形容 年輕人 們 是 「 朋友 」 ， 從 這些 朋友 身 上 他 得到 許多 實質 的 幫助 與 心理 的 支持 ， 帶給 他 很多 快樂 。 實踐 大 夢 的 青年 — 他們 的 社會 創業 與 師徒 關係 最近 十 年 ， 從事 創意 、 創新 研究 和 教育 的 一些 師生 好友 ， 興起 赴 好 山 好 水 的 宜蘭 搏 感情 飆 創意 ， 我 居然 變成 了 宜蘭 小型 會議 和 景點 的 導遊 ， 安排 行程 的 資訊 收集 過程 中 ， 我 發現 滿多 不 是 宜蘭 出生 長大 的 創意人 早已 情 定 宜蘭 ， 其中 「 穀東 俱樂部 」 的 創辦人 賴青松 和 「 田中央 建築師 事務所 」 的 起始人 黃聲遠 ， 不僅 在 宜蘭 成就 了 他們 各自 的 社會 創業 ， 也 開拓 了 台灣 和 世界 看見 宜蘭 的 視野 。 齊柏林 《 看見 台灣 》 的 紀錄片 尾聲 中 這樣 描寫 賴青松 ： 「 曾經 留學 日本 ， 看到 日本 對待 環境 的 態度 ， 回國 後 放棄 都市 的 便利 生活 和 高薪 的 工作 ， 回到 宜蘭 農村 從頭 學習 用 有機 無 毒 的 農法 種植 稻米 ， 那 就是 賴青松 。 」 黃聲遠 和 他 的 田中央 建築師 事務所 應邀 在 東京 六本木 的 TOTO 「 間 美術館 」 舉辦 「 __UNDEF__ Living in __UNDEF__ Place __UNDEF__ 活出 場所 」 展覽 ， 這 是 間 美術館 開辦 三十 年 來 首次 邀展 的 台灣 建築師 ， 從 今年 開始 也 陸續 受 邀 至 芬蘭 、 愛沙尼亞 、 立陶宛 、 捷克 、 法國 、 西班牙 和 義大利 展出 。 社會 創新 和 創業 可能 沒有 為 他們 帶來 很 高 的 收入 ， 但 他們 的 社會 創新 和 影響力 非常 值得 跟 大家 分享 。 什麼 是 社會 創業 ？ 為什麼 要 社會 創新 ？ 孟加拉 的 尤努斯 （ Muhammad Yunus __UNDEF__ ） 因 創辦 小額 貸款 的 鄉村 銀行 ， 而 獲得 二○○六年 諾貝爾 和平獎 ， 使得 社會 創新 和 社會 企業 成為 顯學 ， 也 就是 從 「 企業 的 社會 責任 」 提升到 社會 創新 和 社會 企業 。 根據 社會 企業 的 先鋒 迪斯 （ J . Gregory Dees __UNDEF__ , 1950 -2013 ） 的 定義 （ 1998） ， 社會 創業 的 重點 是 創新 和 社會 影響力 而 不 是 收入 本身 ， 尤努斯 小額 貸款 的 鄉村 銀行 是 解決 老 問題 的 社會 創新 方案 。 影響 所及 到 現在 為止 至少 超過 了 一億 以上 的 人 ， 讓 窮人 能夠 有 尊嚴 的 去 小額 貸款 ， 脫離 困境 、 改善 生活 。 雖然 貧富 差距 有 越來越 大 的 趨勢 ， 但 年輕 的 一 代 也 比 以前 更 在乎 公平 正義 ， 二○○八年 《 經濟 學人 》 雜誌 ， 以 一一二二 個 企業 主管 為 對象 所 做 的 研究 ， 發現 這些 CEO 認為 企業 社會 責任 對 企業 經營 有所 幫助 ， 因為 公司 負起 社會 企業 責任 可以 增加 吸引 潛在 和 現有 員工 的 機率 ， 美國 非 營利 團體 “ Net Impact ” 在 二○一二年 的 研究 報告 以 一七二六 位 在職 的 工作 人員 和 即將 進入 職場 的 大學生 為 研究 對象 ， 發現 百分之五十三 的 工作 人員 認為 工作 能夠 產生 「 社會 影響 」 是 他們 最 重要 的 快樂 來源 ， 而 百分之七十二 即將 進入 職場 的 大學生 也 同意 這樣 的 看法 。 如同 尤努斯 等等 的 社會 創業家 一樣 ， 賴青松 和 黃聲遠 在 追尋 青年 的 大 夢 時 ， 選擇 了 社會 創業 為 終身 志業 ， 在 發想 創意 、 化 創意 為 行動 以及 實踐 夢想 的 過程 中 都 需要 「 貴人 相助 」 ， 他們 兩 位 的確 擁有 貴人 相助 ， 這些 貴人 就 是 他們 的 良師 益友 ， 他們 或 主動 追尋 ， 或 把握 機會 實踐 青年 的 另 一 個 大 夢 ， 夢想 逐漸 落實 之後 ， 他們 也 都 需要 傳承 經驗 和 知識 的 教學相長 ， 除了 向學 有 專精 的 師父 學習 ， 他們 也 會 從 「 拜 他們 為 師 的 徒弟 中 學習 成長 」 ， 不管 向 上 或 向 下 的 師徒 關係 都 是 從 啟動 關係 開始 ， 再 進入 大約 二 年 到 五 年 培養 「 你儂我儂 」 的 過程 ， 之後 有些 因 結構 或 其他 因素 而 分手 ， 最後 大部分 都 能 重新 界定 師徒 關係 ， 或 成為 朋友 ， 或 同儕 合作 ， 或 夥伴 相助 等等 。 什麼 是 師徒 關係 ？ 什麼 又 是 師徒 關係 的 發展 階段 ？ 師徒 關係 中 個人 的 認同 重 不 重要 ？ 師徒 關係 在 個人 事業 發展 中 扮演 非常 重要 的 角色 ， 而 個人 認同 是 形塑 師徒 關係 的 關鍵 因素 。 徒弟 透過 觀察 學習 的 耳濡目染 ， 以及 兩 人 之間 的 分享 互動 和 回饋 反思 ， 逐漸 強化 期許 自己 未來 角色 之 經師人師 的 認同 ，