的 親身 經驗 ， 於是 就 把 自己 當成 蘇荷 這 個 角色 。 當 白 馬 死去 ， 大家 都 露出 悲苦 不已 的 表情 。 令 人 驚訝 的 是 ， 過去 從來 沒有 類似 情感 表現 的 小司 ， 竟然 也 流下 了 大 粒 的 淚珠 ， 而且 淚 流 不止 。 鎌田 老師 隱忍 著 想 奪門 出去 的 衝動 ， 直到 演完 整 個 故事 。 第二 天 ， 鎌田 老師 要 孩子 們 寫下 自己 的 感想 。 小司 這麼 寫 著 ： 「 我 感覺 悲傷 。 可是 蘇荷 聽到 馬頭琴 的 聲音 ， 就 變 得 有 精神 ， 實在 太 好 了 。 我 想 彈 馬頭琴 ， 可是 要 怎麼 彈 ？ 馬頭琴 、 馬頭琴 、 馬頭琴 。 …… 」 過 了 不久 ， 同樣 位於 福山市 的 另 一 所 國中 和 若草園 交流 ， 邀請 學生 「 參加 文化祭 並且 進行 表演 」 。 老師 們 和 園 內 的 學生 自由 談話 ， 詢問 他們 想要 表演 什麼 。 有 人 提議 「 皮影戲 」 不錯 ， 至於 要 演 什麼 ， 大家 各 有 不同 的 意見 。 就 在 費 思量 的 時候 ， 小司 大喊 ： 「 蘇 、 蘇荷 的 白 馬 ， 演 、 演 皮影戲 ！ 」 他 的 表情 認真 ， 篤定 的 聲音 透露出 真的 很 想 演 《 馬頭琴 》 。 我 想 演 蘇荷 ， 我 想 演 主君 ， 大家 熱烈 地 討論 ， 好像 要 把 《 馬頭琴 》 演成 皮影戲 的 這 檔 事 ， 已經 定案 了 。 至於 小司 則 是 想 演 白 馬 這 個 角色 。 就 這樣 ， 小司 一干 人 嘗試 著 跨越 語言 和 肢體 的 障礙 ， 開始 挑戰 皮影戲 的 製作 。 十四 人 賣力 演出 的 皮影戲 《 馬頭琴 》 這 齣 皮影戲 的 腳本 是 由 鎌田 老師 撰寫 ， 主題曲 和 插曲 也 是 鎌田 老師 填詞 作曲 。 諸如 蘇荷 、 白 馬 、 主君 或 家臣 等 角色 ， 孩子們 扮演 起 自己 期待 的 角色 ， 同時 還 配合 劇本 ， 用 厚紙板 剪出 人物 、 馬 等 書 中 主角 的 剪影 。 他們 還 花 了 數 個 月 的 時間 ， 以 朗讀 練習 的 方式 來 記住 臺詞 。 由於 他們 的 四肢 動作 不 協調 ， 所以 光 是 畫 初稿 就 重畫 了 好幾 次 。 不過 因為 孩子 們 喜歡 畫畫 ， 所以 日子 也 過 得 愉快 。 演出 白 馬 的 國中 二年級 生 小司 ， 為了 不同 的 場景 需要 ， 還 畫 了 好幾 隻 白 馬 。 他 把 原子筆 挾 在 不 靈光 的 右手 中指 和 食指 之間 ， 一 筆 一 筆 慢慢 地 畫 著 。 文化祭 這 一 天 終於 到 了 。 會場 的 體育館 以 大家 群力 製作 的 白 馬 來 裝飾 。 體育館 裡 擠滿 了 學生 和 學生 父母 數百 人 。 當 會場 的 燈光 變暗 ， 以 鋼琴 的 前奏 為 文化祭 揭開 序幕 的 同時 ， 包括 小司 在 內 的 學生 們 就 開始 合唱 起 由 鎌田 老師 填詞 作曲 的 主題曲 「 馬頭琴 」 。 圖畫 的 影子 在 布幔 上 晃動 ， 皮影戲 開始 演出 。 小司 吃力 的 用 右手 舉起 白 馬 ， 讓 布幔 映出 白 馬 的 影子 。 雖然 他 的 左手 不能 動 ， 但是 靠 著 女 同學 的 幫忙 ， 操作桿 和 白 馬 的 前後腳 也 都 可以 動 起來 了 。 對 小司 來 說 ， 舉高 右手 撐起 白 馬 的 姿勢 ， 十分 吃力 ； 而且 從 他 額頭 冒出 的 汗水 看得出來 ， 他 可是 演 得 相當 賣力 。 當然 大家 也 都 是 熱情 演出 。 雖然 臺詞 說 得 有點兒 結巴 ， 可是 認真 表達 、 認真 操作 皮影 散發出來 的 動感 ， 在在 吸引 著 會場 裡 的 學生 和 家長 們 。 當 戲 演 到 蘇荷 氣絕 的 這 一 幕 時 ， 學生 群 裡 隱約 傳來 暗自 啜泣 的 聲音 。 環顧 會場 ， 鎌田 老師 甚至 看到 那些 以前 在 若草園 前 ， 模仿 學生 的 走路 方式 、 嘲弄 這些 肢體 障礙兒 的 男子 也 紅 了 眼睛 ， 看 著 他們 表演 。 一直 不用 出聲 ， 操控 著 白 馬 的 小司 ， 到 了 表演 快 結束 的 時候 ， 卻 要 說 一 段 不 算 短 的 臺詞 。 這 段 臺詞 是 死去 的 白 馬 出現 在 蘇荷 的 夢 裡 ， 對 蘇荷 說 的 一 段 話 ， 小司 拚命 的 一 個 字 一 個 字 說出來 ： 「 蘇 、 蘇荷 ， 蘇荷 。 請 、 請 、 請 不要 這 、 這麼 的 悲傷 。 請 、 請 、 請 用 我 的 皮 ， 我 的 毛 、 肉 、 肉 和 骨 、 骨頭 ； 做 、 做成 馬 、 馬 、 馬頭琴 。 這 、 這麼一來 ， 我 就 可以 常 、 常 、 常 、 常 伴 君 側 …… 」 。 最後 ， 演出 終於 結束 ， 鼓掌聲 此起彼落 ， 不 曾 稍 歇 。 布幔 後面 扮演 各 種 角色 的 十四 個 孩子 整齊 地 走向 幕 前 ， 此時 掌聲 更 大 了 。 孩子們 的 眼 中 閃耀 著 已經 達成 目標 的 光芒 。 和 小司 的 約定 一 年 過去 ， 春季 降臨 時 ， 鎌田 老師 因 事 轉校 ， 到 了 新加坡 的 日語 學校 。 小司 後來 也 回到 了 住在 大阪 的 父親 家 。 去國 三 年 的 鎌田 老師 後來 回到 日本 ， 並且 在 廣島市 的 小學 任教 。 對於 那些 曾經 參與 皮影戲 《 馬頭琴 》 演出 的 孩子們 ， 鎌田 一直 掛念 ， 因為 他 與 孩子們 有 個 約定 。 就 在 不斷 練習 皮影戲 演出 的 某 一 天 ， 鎌田 談起 草原 的 國度 （ 蒙古 ） ， 這 個 時候 ， 小司 認真 地 說 想 去 蒙古 看 白 馬 ， 並且 去 聽 馬頭琴 演奏 。 看到 他 眼 中 閃爍 著 光芒 ， 鎌田 不加 思索 地 說 ： 「 看 什麼 時候 ， 老師 帶 大家 去 蒙古 。 」 可是 當時 的 蒙古 ， 在 以 蘇聯 為 中心 的 共產 體制 下 ， 是 無法 自由 進出 旅行 的 。 最後 ， 當 到 了 小 狐狸 說 ： 「 什麼 時候 在一起 玩 呢 ？ 」 然後 離去 的 畫面 時 ， 蕭邦 「 離別曲 」 的 鋼琴聲 就此 響起 ， 不少 會場 上 的 女孩 都 已經 成 了 淚人兒 ； 甚至 那些 在 孩子 們 背後 的 母親 臉 上 ， 也 露出 了 深受 感動 的 模樣 。 看 在 中井 的 眼 裡 ， 這 場 以 義工 活動 展開 的 公演 ， 讓 她 確定 了 「 懷抱 高昂 的 志向 」 是 大家 的 共同 意識 。 她 同時 決定 ， 未來 在 幼稚園 、 學校 、 福利 機構 或 醫院 等 處 舉辦 公演 的 時候 ， 將 不 收 入場費 ， 同時 要 把 自由 樂捐 的 募款 ， 做為 活動 及 社福 團體 的 贊助金 ， 所以 會 在 會場 的 入口 ， 放置 一 個 募款 的 空瓶 。 令 人 訝異 的 是 ， 這 場 假 幼稚園 舉辦 的 首次 公演 ， 母親 們 投入 瓶 中 的 樂捐金 ， 竟然 高達 三萬三千 日圓 。 「 這樣 似乎 可以 繼續 製作 其他 大型 繪本 、 辦 活動 了 」 中井 這麼 想 。 和 孩子 共享 的 珍貴 經驗 森山京作 的 《 吊橋 搖 呀 搖 》 不 是 個 劇力 萬鈞 的 故事 。 小 狐狸 為了 想 和 吊橋 另 一 邊 的 小女狐 見面 ， 打定 主意 走過 這 條 搖搖晃晃 的 長 吊橋 。 雖然 牠 很 害怕 ， 但 還是 每 天 一 步 一 步 地 拉近 距離 向 前 走 ， 最後 好不容易 到 了 橋 中間 ， 卻 依然 沒辦法 和 小 女狐 見面 ， 故事 就 這樣 結束 了 。 可是 ， 深 得 好像 能 把 人 吸進去 的 深谷 、 吊橋 搖晃 的 恐怖 、 無法 和 心儀 的 對象 見面 的 心情 ， 卻 深刻 地 傳遞 出來 。 不久 ， 中井貴惠 在 東京都 的 小學 朗讀 之後 ， 收到 了 一些 由 二年級 學生 寫下 的 感言 。 「 隨著 音樂 ， 我 清楚 地 知道 了 小 狐狸 的 心情 ， 感動 得 差一點 哭 了 出來 。 」 「 我 想 那 個 讓 小 狐狸 把 花 留在 吊橋 上 ， 並且 朝思暮想 的 小 女狐 ， 或許 會 拾起 花 ， 插 在 花瓶 裡 。 這 個 故事 的 後續 發展 ， 令 人 期待 。 如果 有 一 天 可以 看到 小 女狐 ， 該 有 多 好 。 」 「 小 狐狸 雖然 沒有 看到 小 女 狐 ， 可是 我 想 ， 能 走到 吊橋 正中央 的 小 狐狸 ， 他 的 心情 是 十分 高興 的 。 如果 可以 看到 小 狐狸 ， 我 也 想 和 他 一起 過 橋 去 … … 」 這些 感想 所 傳遞 出來 的 是 ： 小 狐狸 一 步 一 步 地 過 橋 、 把 一 朵 茶花 放 在 吊橋 上 的 心情 ， 以及 對 小 女 狐 的 思念 等等 ， 不但 組成 了 一 齣 令 人 悸動 的 戲劇 ， 孩子們 因為 被 小 狐狸 的 世界 吸引 ， 更 是 對 小 狐狸 心情 感同身受 。 或許 透過 中井 揣摩 小狐狸 、 小 熊