接受 英國 BBC 邀請 以 四 分鐘 長度 拍 一 部 受到 繪畫 啟發 的 短片 。 《 Arshile __UNDEF__ 的 畫像 》 便是 此 合作 機會 的 成果 ， 也 是 伊格言 向 戈爾基 致敬 的 短片 。 巴羅妮恩 （ Marie-Aude Baronian ） 在 “ History and Memory , Repetition and Epistolarity ” 指出 ， 短片 為 伊格言 與 他 妻子 卡漢吉恩 （ Arsin é e Kahanjian ） 兩 人 分別 以 亞美尼亞語 及 英語 旁白 向 他們 的 兒子 Arshile Egoyan 訴說 他 名字 的 由來 ， 是 「 一 封 來自 父母 給 兒子 的 信 」 故 為 書信體 (170) 。 巴羅妮恩 不僅 完整 謄寫 英文 旁白 (171) ， 更 進一步 分析 母親 的 聲音 （ 亞美尼亞語 旁白 ） 與 命名 ( naming ) 之於 抗拒 遺忘 與 否認 亞美尼亞 大屠殺 的 重要性 ( 171 - 172 ) 。 三 、 （ 自我 ） 命名 、 翻譯 即 創造 非 同一性 之 對等 ： 閱讀 《 Arshile __UNDEF__ 的 畫像 》 伊格言 的 《 Arshile __UNDEF__ 的 畫像 》 就 影像 而言 ， 主要 以 兩 種 影像 （ 運鏡 方式 ） 組成 ， 一 為 紀錄 伊格言 兒子 的 家庭 錄影帶 ， 此 部分 的 畫質 粒子 粗 、 鏡頭 連續 不斷 晃動 ， 且 幾乎 全 為 大 特寫 ， 人物 面容 因 過度 放大 而 近乎 扭曲 或 模糊 ， 時而 出現 單眼 的 大 瞳孔 、 細長 睫毛 或 臉頰 ， 以及 或 因 好奇 或 因 不 願意 而 貼 向 鏡頭 的 手指 及 其 指紋 ； 相對於 此 連續 且 晃動 鏡頭 的 是 一 組 固定 且 畫質 清晰 的 中景 鏡頭 ， 以 剪接 方式 顯現 黑白 照片 、 素描 、 畫作 。 相片 中 的 男孩 是 亞美尼亞 畫家 戈爾基 ( __UNDEF__ Arshile __UNDEF__ Gorky __UNDEF__ , 1904 - 1948 ) 八 歲 時 與 母親 的 合照 ， 畫作 則 是 __UNDEF__ The __UNDEF__ Artist and His Mother __UNDEF__ ( 1926 -1936 /1942 ) 。 這 種 對比性 也 在 畫外音 旁白 中 展現 ， 同樣 是 亞美尼亞裔 的 伊格言 妻子 卡漢吉安 ( Arsin é e __UNDEF__ Khanjian ) 與 伊格言 （ 此 書信 旁白 的 撰寫 者 ） ， 分別 以 亞美尼亞語 及 英語 句句 交錯 地 輪流 敘說 著 此 畫面 中 小 男孩 （ 他們 的 兒子 Arshile Egoyan __UNDEF__ ） 名字 的 由來 。 串連 兩 種 鏡頭 運動 、 兩 種 語言 以及 三 種 媒材 （ 家庭 影帶 、 相片 與 繪畫 ） 的 是 悠遠 動人 的 鋼琴聲 以及 伊格言 的 35 釐米 攝影機 。 畫外音 緩緩 道 來 ： 「 你 的 名 來自 一 個 作出 自己 和 母親 肖像畫 的 人 」 。 20 .
 
全部 旁白 詩句 原文 如下 ： “ You are named after a man who painted a portrait of himself and his mother ./ You are named after a man who based his portrait on a photograph that was taken in Van , Armenia in 1912. The boy in the photograph was eight . His mother , a devoutly religious woman , was named Shushanik der Marderosian Adoian . Her son , the person you ’ re named after , was called Vosdanik .
 
Your name is Arshile ./ You are named after a man who adored his mother and was inspired by her love of nature and her __UNDEF__ pride of Armenian culture and language ./ Your are named after a man who seven years after the photograph was taken would hold his mother in his arms as she died of starvation . The year was 1919. The city was Yerevan . The boy was fifteen ./ You are named after a man who would look at his mother ’ s face staring back at him from a photograph in 1912 and would be afraid of disappointing her , of bringing shame to his name . So , Vosdanik Adoian changed his name to Arshile Gorky ./ You are named after a ma n who changed his name because what he felt when he would remember his mother ’ s face .
 
His mother ’ s face which now stares from agallery wall into a land she would never dreamed of ” ( 1995:171 ) .
 
感謝 審查人 之 一 對 中譯 的 建言 ， 使 其 讀來 更為 順暢 。 在 卡漢吉安 與 伊格言 交替 出現 的 亞美尼亞語 與 英語 中 ， 一 個 相同 的 句構 不斷 重複 並 引領出 不同 的 相關 敘述 （ 共 六 段 ） 。 ﹂﹁ 其實 ， 錢 是 小意思 ， ﹂ 老毛病 又 犯 了 ， 我 也 揚 了 揚 手 ： ﹁ 您 不要 誤會 ， 我 並 不 缺 錢 用 ， 我 也 不必 養家 ， 當 家教 ， 是 為了 磨練 自己 ， 換 個 生活 方式 ， 放心 好了 ， 我 會 是 一 個 好 老師 。 因為 我 是 師大 的 。 ﹂﹁ 哈 哈 哈 ， 說 得 好 ， 我 一向 欣賞 有 信心 的 年輕人 ， 好 ， 那 就 萬事 拜託 了 ， 師大 的 。 ﹂ 交談 後 ， 我 有 一 種 千里駒 遇 伯樂 的 快樂 ， 三 步 併 二 步 的 飛奔 回家 。 上課 的 第一 天 ， 比 我 想像 的 更 戲劇化 。 還 沒 跨進 書房 ， 一 首 輕柔 的 曲子 傳 了 出來 ， 那 是 雷康尼 合唱團 的 ﹁ __UNDEF__ Speak S of tly __UNDEF__ Love ﹂ ││ 電影 ︽ 教父 ︾ 的 主題曲 。 這 首 曲子 應該 細細 的 品嚐 ， 不 該 用 那麼 大 的 音量 ！ 當 她們 發現 我 的 到來 時 ， 唱針 已經 轉到 下 一 首 ： ﹁ __UNDEF__ Hurting Each Other ﹂ ， 我 先 向 她們 打招呼 ， 可是 氣氛 僵 得很 ， 八 隻 眼睛 同時 上下 打量 著 我 ， 那 種 眼光 不 像是 害羞 的 女孩 看 一 個 大 男生 時 所 應 有 的 。 好在 出門 前 ， 媽 提醒 我 把 皮鞋 擦 了 兩 下 。 我 也 利用 這 機會 ， 把 她們 看 個 清楚 ， 這 四 位 女生 都 很 早熟 ， 而且 非常 時髦 ， 那 一 身 打扮 ， 連 我們 班 上 那 位 號稱 ﹁ 時髦 夫人 ﹂ 的 小吳 都 不 敢 穿著 的 呢 。 其中 一 個 高個子 首先 發言 ， 一 臉 不屑 狀 ： ﹁ 首先 ， 我 代表 我們 四 個 人 歡迎 你 ， 其次 ， 我 自我 介紹 ， 敝姓 韓 ， 你 不妨 叫 我 韓韓 ， 第三 ， 我們 這些 女孩 平常 隨便 慣 了 ， 你 心理 得 先 有 準備 ， 如果 有所 冒犯 ， 還 請 多多 包涵 。 ﹂ 這 一 番 話 倒 蠻 直接 的 ， 出自 一 個 高中 女生 之 口 ， 不禁 使 我 大嘆 ﹁ 長江 後 浪 推 前 浪 ﹂ 。 正 想 也 來 幾 句 直接 的 話 應對 她們 ， 另外 一 個 穿 大紅 熱褲 的 女孩 插 著 手 也 說話 了 ： ﹁ 對於 聯考 這 玩意兒 ， 我們 受 夠 了 ， 反正 總得 有 人 考 不 上 。 我 老頭 你 也 見 過 ， 他 說 明年 考 不 上 就 算 了 ， 反正 是 女孩子 。 有的 是 時間 。 ﹂﹁ 那 是 你 父親 安慰 你 的 話 ， ﹂ 我 開始 忍不住 了 ： ﹁ 吃喝玩樂 對 年輕人 來 講 其實 是 最 容易 的 。 每當 我 看到 街 上 那些 遊手好閒 的 嬉痞型 青年人 ， 好像 時代 、 社會 欠 了 他們 什麼 似的 。 羅素 曾 說 掌握 他 一生 的 力量 有 三 個 ： 情愛 ， 求知 ， 和 對 人類 苦難 無可 忍受 的 關懷 ； 我們 能不能 挑 比較 難 的 事 來 做做 ？ ﹂ 她們 似懂非懂 的 互相 扮 著 鬼臉 ， 其中 一 個 頭髮 中分 的 女孩 ， 甩 了 甩 她 那 短髮 ： ﹁ 也許 你 說 得 對 ， 不過 ， 師大 的 ， 你 是否 覺得 你 頭髮 短 了 些 ， 還 有 褲管 也 可以 再 寬 一點 ， 這樣一來 會 比較 帥 些 。 喔 ， 對了 ， 你 會 跳 企鵝舞 嗎 ？ 教 一 教 我們 好 嗎 ？ ﹂ 她 擺 著 手 作 企鵝狀 。 我 並 未 被 她 那 滑稽 的 動作 逗笑 ， 繼續 訓話 ： ﹁ 短 頭髮 比較 好 洗 ， 我 沒 時間 處理 頭髮 ， 因為 我 都 在 思考 ， 我 很 忙 。 我 的 腿 短 ， 不 適合 喇叭褲 。 跳舞 當然 會 ， 可是 我 不 常 跳 ， 因為 不 是 頂 重要 的 事 。 我 真 奇怪 ， 為什麼 你們 不能 談 一些 比較 重要 的 事 呢 ？ ﹂﹁ 譬如 呢 ？ ﹂ 很 不以為然 的 ， 四 個 女生 異口同聲 的 。 ﹁ 譬如 談 點 空氣 污染 啦 ， 穩定 物價 啦 ， 這 一切 都 是 發生 在 我們 周圍 的 事 。 不要 老是 在 頭髮 、 褲管 、 舞會 上 打轉 ， 那 是 很 可悲 的 事 ， 就 拿 我們 師大 來 說 ， 有 些 人 整 天 埋首 課本 ， 為 一 張 漂亮 的 成績單 而 賣命 ， 但是 你 也 可以 看到 長髮 及 肩 的 、 大 褲管 的 、 整 天 跳舞 瘋狂 的 ， 每 個 人 都 可以 選擇 自己 生活 的 方式 ， 反正 畢 了 業 都 可以 當 老師 。 只 是 好 、 壞 的 差別 而已 。 我 也 曾 蓄髮 ， 我 也 曾 一 整 天 泡 在 圖書館 沒 出來 ， 但是 除了 這些 外 ， 我 知道 還 有 許多 事 我們 應該 去 做 ， 這 是 一 個 師大 學生 的 價值 問題 。 其實 ， 高中生 也 是 一樣 的 。 ﹂ 當 我 離開 那 書房 時