非 立即 解決 問題 。 」 媽媽 瞪大 了 眼睛 問 我 ： 「 那 是 什麼 意思 ？ 」 通常 人類 的 思維 方式 都 非常 的 「 解決 問題 導向 」 ， 人們 都 想 立刻 看到 狀況 的 改善 、 問題 的 解決 ， 但 偏偏 宇宙 的 定律 並非 如此 。 在 小朋友 的 學習 歷程 中 ， 老師 及 家長 通常 犯上 一 個 很 大 的 錯誤 ， 那 就 是 「 結果 」 取向 。 老師 在 教學 的 過程 中 ， 都 習慣 趕快 讓 小朋友 「 學會 」 ， 不要 浪費 太多 摸索 、 思考 的 時間 ； 而 嘗試 錯誤 的 過程 ， 也 最好 不要 等待 太 久 ， 盡量 用 最 短 的 時間 、 最 快 的 方法 ， 令 小朋友 「 知道 」 標準 答案 。 等 結果 出來 了 ， 答案 確定 了 ， 小朋友 學會 了 ， 大家 就 鬆 了 一 口 氣 ， 因為 已經 有 「 成果 」 了 嘛 ！ 家長 也 是 ， 「 你 這樣 慢吞吞 的 寫 ， 慢條斯理 的 想 ， 哪 一 天 才 做 得 完 ？ 來 ， 我 直接 告訴 你 答案 是 什麼 比較 快 ！ 來 ， 直接 這樣 寫 、 這樣 做 就 對 了 ！ 」 老師 和 家長 都 希望 立即 看到 學習 的 成果 ， 唸書 的 過程 不 重要 ， 思考 的 過程 也 不 重要 ， 直接 有 成果 、 得 高分 ， 名列前茅 比較 重要 。 曾幾何時 ， 這 種 只 問 結果 、 不 問 過程 ， 只 在乎 最後 成敗 、 不 在乎 經歷 過程 的 運作 及 思考 方式 ， 已經 蔓延到 兒童 的 學習 歷程 中 了 。 我 問 媽媽 ， 「 請問 妳 先生 是 什麼 個性 的 人 ？ 」 媽媽 回答 ： 「 許 醫師 ， 你 問對 了 ！ 我 先生 是 個 最 結果 導向 的 人 ， 非常 愛面子 、 追求 完美 ； 他 常 告訴 孩子 ， 過程 有 誰 看見 了 ？ 過程 一點兒 也 不 重要 ， 只要 結果 出來 ， 成敗 就 出來 了 ， 誰 還 在乎 過程 ？ 」 我 說 ： 「 難怪 ！ 妳 的 小孩 唸 小學 時 成績 很 優秀 ， 結果 上 了 國中 後 ， 不再 能 名列前茅 ， 在 妳 先生 的 觀念 及 孩子 後來 的 人生觀 裡 ， 都 是 志在 得 名 、 不 在 參加 ； 那麼 ， 拒學 的 道理 實在 太 簡單 了 ， 『 既然 我 不再 名列前茅 ， 那 我 為什麼 還 需要 上學 ？ 那 不 是 更 沒面子 及 增加 挫敗 嗎 ？ 』 」 「 妳 的 小孩 好比 那 種 參加 賽跑 的 人 ， 既然 不能 跑 在 前頭 ， 乾脆 向 後 轉 ， 直接 跑 回家 算了 ！ 而且 這樣 的 行為 模式 ， 正 是 你們 這 個 家 集體 潛意識 的 展現 。 」 「 那 該 怎麼辦 ？ 」 媽媽 問 ， 我 心想 ， 其實 很多 這 類 的 問題 都 必須 經由 家族 治療 ， 甚至 令 家人 一同 改變 的 家族 成長 來 達成 。 比如說 ， 爸爸 必須 改變 自己 的 認知 與 觀念 ， 調整 信念 ， 由 「 只要 結果 ， 不 在乎 過程 」 轉變成 「 有時 更 重要 的 是 ： 是否 已 盡力 跑完 全 程 ， 而 非 只 在乎 名次 」 。 這 時候 ， 我 覺得 父母 的 角色 反而 更加 重要 ， 要 更加 用心 地 安排 孩子 下課 後 的 生活 。 面對 未來 世界 ， 孩子 具備 該 有 的 知識 ， 只 是 最 起碼 的 基礎 ， 真正 關鍵 的 是 知識 之外 的 能力 。 學校 課程 有 結構 與 體制 上 的 限制 ， 身為 家長 的 我們 是 改變不了 的 ， 每 個 父母 都 必須 有 自力救濟 的 心理 準備 ， 不只是 消極 地 想 辦法 「 彌補 」 學校 教育 的 不足 而已 ， 還要 積極 地 把 下課 以後 的 時間 ， 當作 完整 的 教育 領域 去 用心 營造 與 規劃 。 這 個 領域 包括 想像力 、 創造力 、 冒險 、 獨立 自主 、 溝通 協調 … … 等 非常 重要 的 能力 ， 我 建議 家長 可以 幫 孩子 組成 「 共學 團體 」 ， 找 幾 個 學伴 成立 課外 學習 團體 ， 或 參加 社團 活動 學會 各 種 大 能力 。 別 以為 孩子 在 學校 就 叫 團體 學習 ， 那 充其量 只是 跟 三十幾 個 學生 同 坐 一 個 教室 罷了 。 孩子 放學 後 的 課外 時間 ， 千萬 要 好好 規劃 。 跟 一 群 自己 的 好朋友 在一起 的 「 共學 團體 」 ， 即便 只是 學習 而 不 是 玩樂 ， 過程 都 會 是 快樂 的 。 我們 小時候 與 街坊 鄰居 的 孩子 一起 長大 ， 經常 與 不同 年齡層 的 小孩 打混 磨練 ， 到 現在 這些 條件 都 不見了 ， 孩子 大多 被 局限 在 課堂 單方面 聽課 ， 同學 互動 變 得 很 難 ， 非常 欠缺 團體 討論 和 團隊 運作 的 機會 。 組成 課外 「 共學 團體 」 ， 家長 的 負擔 比較 小 。 就 時間 資源 來 說 ， 家長 不必 自己 陪 小孩 ， 如果 有 四 個 家庭 輪流 ， 各自 負責 四分之一 的 時間 是 可以 容許 的 ； 如果 要 使用 外部 資源 或 外聘 老師 ， 只要 付 四分之一 的 錢 ， 經濟 上 也 比較 可以 承受 。 「 共學 團體 」 不但 可以 節省 家長 的 時間 與 金錢 ， 還 能 整合 彼此 的 人脈 和 資源 ， 享有 四 、 五 倍 的 加乘 效果 ， 絕對 比 一 個 人 單打獨鬥 有 更多 好處 。 對於 家長 來 說 ， 這 是 比較 容易 的 自力救濟 之 道 。 該不該 讓 孩子 打工 ？ 工讀 把 孩子 帶到 社會 的 真實 現場 ， 化為 主動 學習 的 動力 。 但 也 如同 雙面刃 一樣 ， 不 注意 之下 反 遭 其 害 ， 只 看 家長 有沒有 好好 引導 。 過年 時 家族 聚餐 ， 看到 許多 姪子 姪女 都 上大學 或 大學 畢業 ， 不禁 感慨 歲月 的 飛逝 。 知道 讀 大一 的 姪女 利用 寒假 在 臺北 的 影城 打工 ， 不免 眼睛 一 亮 。 因為 我 從小 喜歡 看 電影 ， 那時 總 覺得 拿 著 小 手電筒 ， 在 黑漆漆 的 戲院 裡 幫 觀眾 帶 位 是 最 棒 的 工作 ， 可以 賺錢 又 可以 免費 看 電影 。 從 姪女 口 中 得知 ， 整 個 影城 有 兩百多 名 工作 人員 ， 除了 幾 名 是 二十六 、 七 歲 的 主管 外 ， 其他 全 是 十幾 歲 的 工讀生 。 訝異 之餘 ， 除了 佩服 老闆 的 精打細算 之外 ， 也 讚歎 他們 的 管理 制度 ， 能 把 一 大 群 年輕氣盛 的 小朋友 治 得 服服帖帖 的 。 我 讀 大學 時 曾 在 圖書館 當 工讀生 ， 當時 每 天 都 在 讀書館 裡 混 ， 不管 是 中午 休息 、 空堂 或 翹課 ， 反正 有 課 沒 課 總會 去 圖書館 裡 繞繞 ， 與 圖書館 的 工作 人員 都 混 很 熟 ， 一 有 工讀生 的 名額 時 ， 就 補 了 缺 。 我 拿 工讀 的 薪水 購買 醫學 圖書館 裡 少有 的 小說 閒書 。 畢業 時 ， 就 把 幾 年 來 陸續 購買 的 書 全 捐給 了 圖書館 。 在 我 還 是 學生 的 那 個 年代 ， 麥當勞 還 沒 進入 臺灣 ， 便利 超商 這 類 連鎖店 也 還 沒有 出現 ， 少有 按時 計酬 的 工讀 機會 。 現在 的 孩子 則 大 不同 ， 除了 各 種 行業 與 機會 增加 之外 ， 整體 收入 也 較 高 ， 花費 的 時間 自然 相對 提高 許多 。 因此 ， 現在 的 大學生 有 相當 高 的 百分比 在 打工 賺錢 ， 其中 當然 會 有 一 小 部分 是 因為 家境 貧寒 而 邊 求學 邊 工作 ， 但 絕大部分 是 為了 多 賺 點 零用錢 或 增加 工作 經驗 而 去 打工 的 。 打工 會不會 耽誤 學業 ， 浪費 寶貴 的 求學 時間 ？ 甚至 不 小心 交上 壞 朋友 ， 染上 不 好 的 惡習 ？ 還是 打工 可以 培養 孩子 負責任 且 獨立 自主 的 個性 ， 甚至 早 一 步 獲得 工作 經驗 ， 學 用 並進 ？ 這些 矛盾 掙扎 一定 困擾 過 許多 家長 。 最近 看到 不少 心理學家 對 打工 影響 的 研究 ， 發現 美國 文化 中 對 青少年 打工 的 所有 「 通俗 」 看法 都 是 錯誤 的 。 數十 年 來 ， 在 鼓勵 孩子 獨立 自主 的 美國 教育 理念 下 ， 大多數 美國人 認為 中學生 打工 是 一 件 好事 。 他們 認為 ， 打工 的 錢 可以 貼補 未來 的 教育 費用 及 家庭 開銷 ， 同時 可以 發展 職業 素養 ， 使 孩子 在 日後 的 工作 中 能 承擔 更多 責任 ， 而且 因為 已 進入 社會 經濟 的 體系 ， 會 提升 學習 的 積極性 。 但是 研究 結果 卻 發現 ， 只有 非常 少數 的 人 ， 打工 的 收入 是 用來 貼補 生活 開銷 或 教育 預備金 ， 大部分 人 的 收入 都 花 在 購買 比 闊 的 奢侈品 或 廣告 創造出來 的 「 必需品 」 上 ， 而且 絕大多數 的 打工 經歷 並 沒有 為 學生 帶來 教育 和 提升 經驗 的 效果 。 更 諷刺 的 是 ， 這些 打工 經驗 反而 讓 學生 對 工作 更 不 尊重 與 反感 ， 從而