時 ， 就 把 幾 年 來 陸續 購買 的 書 全 捐給 了 圖書館 。 在 我 還 是 學生 的 那 個 年代 ， 麥當勞 還 沒 進入 臺灣 ， 便利 超商 這 類 連鎖店 也 還 沒有 出現 ， 少有 按時 計酬 的 工讀 機會 。 現在 的 孩子 則 大 不同 ， 除了 各 種 行業 與 機會 增加 之外 ， 整體 收入 也 較 高 ， 花費 的 時間 自然 相對 提高 許多 。 因此 ， 現在 的 大學生 有 相當 高 的 百分比 在 打工 賺錢 ， 其中 當然 會 有 一 小 部分 是 因為 家境 貧寒 而 邊 求學 邊 工作 ， 但 絕大部分 是 為了 多 賺 點 零用錢 或 增加 工作 經驗 而 去 打工 的 。 打工 會不會 耽誤 學業 ， 浪費 寶貴 的 求學 時間 ？ 甚至 不 小心 交上 壞 朋友 ， 染上 不 好 的 惡習 ？ 還是 打工 可以 培養 孩子 負責任 且 獨立 自主 的 個性 ， 甚至 早 一 步 獲得 工作 經驗 ， 學 用 並進 ？ 這些 矛盾 掙扎 一定 困擾 過 許多 家長 。 最近 看到 不少 心理學家 對 打工 影響 的 研究 ， 發現 美國 文化 中 對 青少年 打工 的 所有 「 通俗 」 看法 都 是 錯誤 的 。 數十 年 來 ， 在 鼓勵 孩子 獨立 自主 的 美國 教育 理念 下 ， 大多數 美國人 認為 中學生 打工 是 一 件 好事 。 他們 認為 ， 打工 的 錢 可以 貼補 未來 的 教育 費用 及 家庭 開銷 ， 同時 可以 發展 職業 素養 ， 使 孩子 在 日後 的 工作 中 能 承擔 更多 責任 ， 而且 因為 已 進入 社會 經濟 的 體系 ， 會 提升 學習 的 積極性 。 但是 研究 結果 卻 發現 ， 只有 非常 少數 的 人 ， 打工 的 收入 是 用來 貼補 生活 開銷 或 教育 預備金 ， 大部分 人 的 收入 都 花 在 購買 比 闊 的 奢侈品 或 廣告 創造出來 的 「 必需品 」 上 ， 而且 絕大多數 的 打工 經歷 並 沒有 為 學生 帶來 教育 和 提升 經驗 的 效果 。 更 諷刺 的 是 ， 這些 打工 經驗 反而 讓 學生 對 工作 更 不 尊重 與 反感 ， 從而 產生 有 問題 的 職場 素養 。 這 讓 我 滿 訝異 的 ， 總之 ， 身為 家長 的 人 ， 就 得 好好 引導 孩子 如何 看待 按時 或 按日 計酬 的 臨時 工作 。 聚完 餐 ， 在 回家 途中 ， 我 繼續 跟 AB 寶 討論 她們 堂姊 的 工作 心得 ， 趁機 提醒 她們 ： 「 花 同樣 時間 做 同樣 工作 ， 你 可以 機械式 地 做 一 件 事 ， 也 可以 同時 觀察 主管 怎麼 管理 ？ 為什麼 要 這麼 管理 ？ 有 沒有 其他 更 好 的 方法 ？ 這些 工作 流程 操作 手冊 為什麼 要 這樣 規定 ？ 如果 你們 可以 從 所 做 的 工作 往 上 延伸 思考 ， 才 能 從 工作 中 得到 真正 的 價值 。 假如 能 跳脫 這 個 工作 職位 ， 思考 整 個 產業 在 臺灣 社會 所 扮演 的 角色 ， 甚至 推理 想像 在 整 個 全球化 世界 中 的 未來 演變 ， 就 是 更 寶貴 的 收穫 了 ！ 」 工讀 的 機會 可以 把 孩子 帶到 社會 的 真實 現場 ， 這 種 經驗 比 文字 上 的 認知 具有 更 強烈 的 情緒 影響力 ， 可以 化為 主動 學習 的 動力 。 但 也 如同 雙面刃 一樣 ， 善用 是 很 好 的 工具 ， 不 注意 之下 反 遭 其 害 ， 只 看 家長 有沒有 好好 引導 。 幫 孩子 尋找 生命 的 歸屬 職業 的 選擇 對 孩子 的 未來 相當 重要 ， 父母 必須 協助 孩子 認識 不同 行業 的 工作 內容 ， 以及 所 需 的 準備 與 個人 條件 。 最近 有 一 本 暢銷書 《 讓 天賦 自由 》 ， 作者 提醒 大家 要 找到 屬於 自己 的 生命 歸屬 ， 如此 才 能 活出 生命 的 意義 ， 也 是 人類 社會 能夠 不斷 進步 與 發展 的 來源 。 他 把 每 個 人 獨特 的 生命 歸屬 用 「 天命 」 這 兩 字 來 描述 ， 指 的 是 「 喜歡 做 的 事 」 與 「 擅長 做 的 事 」 能夠 相互 結合 的 境界 。 這 兩 件 事情 ， 表面 上 看起來 好像 很 容易 發現 ， 似乎 是 理所當然 的 ； 事實 上 ， 有 絕大多數 的 人 ， 一輩子 花 最多 時間 做 的 事情 ， 往往 不 是 自己 最 喜歡 做 的 ， 也 不見得 是 最 擅長 做 的 ， 因此 活 得 不 快樂 ， 無法 充滿 熱情 與 活力 地 面對 每 一 天 。 我 相信 每 個 家長 都 希望 自己 的 孩子 能夠 幸福 快樂 ， 焦慮 的 家長 愈 是 想 幫助 孩子 ， 反而 讓 孩子 離 自己 的 「 天命 」 愈 遙遠 。 我 想 ， 這 是 因為 許多 父母 都 有 先入為主 的 觀念 ， 認為 孩子 必須 選擇 哪 種 職業 ， 獲得 哪些 能力 或 身分 ， 才 能 追求到 世俗 認定 的 「 成功 」 ， 反而 壓抑 了 孩子 真正 的 天賦 與 興趣 。 如果 孩子 從小 有 特殊 的 能力 與 興趣 ， 家長 就 要 從旁 引導 ， 並且 加深 加廣 地 進入 那 個 領域 。 如果 孩子 在 求學 階段 ， 沒有 特定 的 偏好 或 傑出 的 表現 ， 這 時候 父母 有 機會 就 盡量 讓 孩子 接觸 更多 不同 的 活動 與 多元 學習 ， 然後 有 耐心 地 從旁 觀察 。 若 以 務實 的 層面 來 思考 的話 ， 孩子 的 興趣 或 天賦 也許 可以 用 一 輩子 的 時間 慢慢 尋找 與 發展 ； 但是 當 他們 上 高中 不久 就 要 選填 科系 或 志願 的 時候 ， 又 該 怎麼辦 ？ 在 孩子 的 學習 領域 中 ， 具備 國際觀 也 愈來愈 重要 。 因此 ， 經濟 能力 許可 的 家庭 ， 除了 利用 寒暑假 出國 旅行 ， 還 會 想 辦法 送 孩子 出國 去 開開眼界 ； 以前 大概 是 高中 、 大學 才 會 有 的 外國 交換 學生 機會 ， 現在 有 不少 焦慮 的 家長 ， 往往 在 孩子 才 上小學 時 就 逼 著 他們 參加 遊學團 或 國外 的 夏令營 。 不管 什麼 方式 的 旅行 ， 包括 和 家人 度假式 的 休閒 ， 甚至 到 此 一 遊 拍照 留念式 的 觀光 ， 孩子 多多少少 都 會 留下 一些 印象 與 收穫 ， 若 希望 孩子 因此 「 更 有 國際觀 」 ， 就 未免 是 太 沉重 的 期盼 了 ！ 我 認為 所謂 「 國際觀 」 ， 並 不 是 讓 孩子 認識 幾 個 國外 著名 的 景觀 或 建築物 ， 也 不 是 參加 一些 夏令營 ， 和 國外 的 孩子 一起 在 營隊 裡 玩 遊戲 ， 或者 一 大 群 臺灣 去 的 孩子 到 國外 教室 上 幾 堂 英文課 ， 就 能 有 更 開闊 的 視野 。 國際觀 也 不只 是 知識 上 對 外國 的 首都 、 物產 、 人口 如數家珍 ， 甚至 即便 讓 孩子 讀 著 與 外國 學生 一樣 的 教材 ， 也 不見得 孩子 就 能 具備 國際 視野 。 該 如何 把 可以 背誦 的 知識 ， 變成 孩子 實際 生活 中 的 體會 ， 這 種 與 生命 經驗 及 情感 的 連結 ， 才 是 讓 孩子 改變 與 主動 學習 的 動力 。 我 通常 會 利用 生活 中 的 機緣 ， 比如 看看 周圍 有 哪些 親友 曾經 到 哪 個 國家 ， 就 請 他們 與 孩子 分享 ； 新聞 時事 、 學校 課程 中 提到 哪 個 國家 ， 就 找 與 那 個 國家 或 民族 有關 的 紀錄片 來 看 。 因為 有效 的 學習 一定 要 先 引起 動機 ， 學習 內容 若是 與 平常 生活 有關 （ 比如 自己 的 親戚 朋友 ） ， 或是 能 激發 孩子 的 感情 或 情緒 ， 如此一來 ， 學習 的 內涵 不僅 較 深 ， 記憶 也 較 持久 。 在 國際觀 的 培養 上 ， 我 覺得 最 便宜 也 最 有 效果 的 方法 ， 是 挑選 適當 的 影片 和 紀錄片 與 孩子 一起 觀賞 。 從 各 國 影片 的 欣賞 中 ， 自然而然 讓 孩子 們 看到 不同 地區 的 環境 、 不同 民族 的 文化 習慣 ， 還 有 不同 國家 的 孩子 們 所 面對 的 不同 問題 。 這樣 才 有 機會 體會 其他 國家 孩子 的 想法 ， 像 這樣 知道 別人 怎麼 想 ， 也 能 瞭解 他們 為什麼 會 這麼 想 ， 才 是 真正 的 國際 視野 。 只要 稍加 留心 ， 很多 地方 都 可以 租借 得 到 這些 影片 ， 比如 一般 影音 租售店 ， 或是 許多 公共 圖書館 ， 除了 書 之外 ， 還 有 許多 影片 可 供 借閱 ， 包括 坊間 不 容易 租到 的 紀錄片 或 教學片 。 善用 這些 免費 的 公共 資源 ， 家長 不用 花錢 也 可以 讓 孩子 擁有 國際 視野 。 像 達文西 那樣 全方位 的 學習 必須 培養 孩子 創意 與 跨 界 的 能力 ， 學習 達文西 的 創造 與 勇氣 ， 才 能 準備好 面對 未來 ， 迎接 未來 ︒ 全 國 的 教師 與 家長 對於 二○一○年 八月 底 舉辦 的 全 國 教育 會議 抱有 相當 大 的 期待 ， 因為 上 一 次 十多 年 前 的 會議 ， 開啟 了 臺灣 的 教育 改革 ， 當年 結論 的 主軸 是 鬆綁 ， 希望 解決 學生 升學 的 壓力 ， 於是 廢除 聯考