的 時候 。 也就是說 ： 為什麼 我們 必須 在 自己 和 孩子 身 上 發展 某些 自我 實現 型 者 之 人格 的 特點 。 如 前 所 述 ， 要 這麼 做 ， 先 得 要 有 一 種 自愛 ， 有 一 個 積極 自我 概念 的 發展 。 二 、 友愛 其次 是 與 人 和諧 相處 的 友愛 。 世界 愈來愈 小 ， 人口 卻 愈來愈 多 ， 此 意味 著 全 世界 各 地 的 人 與 人 之間 之 聯繫 和 接觸 更為 緊密 了 。 大家 一起 住 在 大 城市 裡 ， 這 種 狀況 要求 人們 對 人類 其他 種族 和 文化 有 高度 的 耐心 和 參與 。 從 筆者 的 立場 來 看 ， 在 這 種 狀況 下 ， 最 重要 的 特點 之 一 ， 就 是 發揚 友愛 精神 。 團結一心 ， 善於 理解 ， 加上 尊敬 關懷 和 對 他人 負責 ， 這些 都 是 必要 的 。 為 了 自己 的 生存 ， 我們 將 更多 地 依賴 他人 與 相互 依賴 。 正 如 庫姆斯 （ Arthur W . Com - bs __UNDEF__ ） 和 斯尼格 （ Donald Snygg ） 所 說 ： 「 我們 的 社會 是 那樣 的 複雜 和 相互 關聯 ， 以致於 我們 之中 幾乎 沒有 什麼 人 能 離開 他 的 夥伴 ， 哪怕 是 很 短 的 時間 。 但 就 在 他 集中 或者 分裝 糖 的 時候 ， 總是 會 不 小心 掉下 一些 糖 ， 而 他 卻 從來 不 在乎 ， 覺得 損失 那 一點兒 糖 算不了 什麼 。 不過 ， 商人 的 妻子 卻 是 個 有心人 。 她 看到 每 次 丈夫 分裝完 糖 以後 ， 地 上 都 會 灑 些 糖 ， 覺得 很 可惜 ， 就 偷偷 把 那些 糖 重新 收集 起來 ， 裝進 麻袋 裡 。 不知不覺 之間 居然 累積 了 四 大 麻袋 的 糖 。 後來 ， 有 一 段 時間 糖 突然 短缺 ， 商人 有 很 長 時間 收 不 到 糖 ， 生意 一時間 沒辦法 做 了 ， 幾乎 虧本 。 妻子 想起 自己 平時 存下 的 糖 ， 就 拿 了 出來 ， 化解 了 商人 的 燃眉之急 ， 還 小 賺 了 一 筆 錢 。 這 件 事 一 傳 十 、 十 傳 百 ， 很 快 就 傳到 了 鎮 上 。 鎮 上 有 對 夫妻 開 了 一 家 文具店 ， 妻子 聽說 這 件 事 ， 先 是 感動 ， 後來 又 覺得 很 受 啟發 ， 心 裡 也 很 想 在 關鍵 時刻 幫助 丈夫 。 於是 ， 她 開始 趁 丈夫 不 注意 時 ， 把 報紙 、 記事本 、 日曆 等 貨物 偷偷 收藏 起來 ， 以便 貨物 短缺 時 使用 。 大約 過 了 兩 年 時間 ， 妻子 覺得 該 給 丈夫 一 個 驚喜 的 時候 了 ， 就 洋洋得意 地 叫 丈夫 到 庫房 去 看 。 丈夫 不 看 還好 ， 一 看 差一點 昏過去 。 那些 妻子 收藏 起來 的 東西 不 是 過時 了 ， 就是 發霉 了 ， 還 有 誰 會 要 呢 ？ 文具店 的 老板娘 是 一 個 精明 人 卻 不 是 個 聰明 人 ， 她 只 有 小聰明 ， 而 沒有 靈活 思維 的 大 智慧 ， 因此 有時 會 做出 蠢 事 。 啟示 ： 智慧 和 聰明 是 兩 個 不同 層次 的 境界 。 聰明 的 人 很多 ， 可是 真正 有 智慧 的 人 卻 很少 ， 具有 大 智慧 就 需要 超越 小聰明 ， 只有 這樣 才 能 獲得 對 人生 更 高明 的 理解 。 故事 裡 文具店 老板 的 妻子 雖 有 小聰明 ， 但 因為 不 懂 靈活 應用 ， 最終 還是 做 了 傻事 。 這 告訴 我們 智慧 需要 時間 和 經歷 的 磨練 ， 人 在 年輕 時 ， 雖然 有 聰明 卻 很 難 擁有 大 智慧 。 智慧 的 前提 還是 要 做 個 有心人 ， 能夠 時時 從 經歷 中 吸取 經驗 ， 增長 自己 的 見識 。 第七 章 反應 外界 刺激 的 活動 基石 ： 思維 的 理解 1 .
 
何謂 「 思考 ／ 思維 」 ？ 它 常見 的 三 個 問題 為 何 ， 請 舉例 說明 。 2 .
 
思維 的 原則性 牽涉到 四 個 層面 ， 請 舉例 說明 之 。 3 .
 
歐美 心理學家 對 兒童 青少年 思維 品質 的 研究 主要 表現 在 哪 三 個 方面 ？ 4 .
 
何謂 思維 的 獨創性 ？ 5 .
 
思維 的 獨創性 ， 具體 表現 在 哪 五 個 方面 ？ 6 .
 
如何 啟發 潛意識 ？ 7 .
 
為什麼 思想 影響 行為 ， 請 舉例 說明 ？ 8. 思維 和 價值觀 ， 為什麼 有 密切 的 關係 ？ 9 .
 
試述 人生 中 最 大 的 快樂 是 什麼 ？ 10 .
 
思維 的 四 個 重要 客觀 原理 是 什麼 ？ 第八 章 滿足 人類 需求 的 內在 驅力 ： 動機 的 理解 第一 節 動機 的 重要性 我們 都 很 想 盡可能 地 理解 自己 行為 的 「 為什麼 」 ， 也 就是 ， 為什麼 如此 做 或 為什麼 不 那樣 做 。 所以 我們 要 理解 動機 的 重要性 及 動機 的 心理學 觀點 。 動機 ： 為什麼 動機 的 關鍵 在於 提出 兩 項 重要 問題 ： 我們 為什麼 要 做 我們 正在 做 的 事 ？ 他人 為什麼 和 我們 的 行為 不同 ？ 有關 行為 的 這些 為什麼 ， 也許 是 僅次於 「 我 是 誰 」 與 「 為什麼 我 會 在 這裡 」 這 二 個 最 難 回答 的 問題 。 對 這些 神秘 又 有 意義 的 問題 ， 未來 我們 也許 會 有 更 好 的 回答 ， 但 在 目前 ， 我們 繼續 根據 已 知 的 知識 進行 更 有 意義 的 研究 。 讀者 是否 問 過 自己 下列 幾 個 問題 ： 我 為什麼 上學 ？ 是 我 自己 想 在 這裡 上學 ， 還是 僅僅 因為 社會 或 家庭 的 壓力 ？ 在 生活 中 ， 我 追求 的 究竟 是 什麼 ？ 如果 我 真的 有 了 一 大 筆 錢 ， 那 我 想 做 什麼 事 ？ 筆者 記得 有 一 個 學生 畫 過 一 幅 畫 ， 畫 的 內容 是 ： 一 位 大學生 捧 了 一 大 堆 書 ， 但是 身穿 泳裝 ， 而且 腳 下 踏 著 滑水板 ！ 當 筆者 問 他 這 幅 畫 是 什麼 意思 ， 他 的 回答 是 ： 當 他 畫畫 的 時候 ， 他 真的 不 知道 心 裡 想 的 是 什麼 ？ 不過 ， 他 承認 正在 考慮 是 繼續 念 大學 呢 ？ 還是 休學 之後 ， 到處 去 玩 個 幾 年 再 說 。 從 這 個 故事 可以 看出 ， 動機 形成 是 一 個 複雜 的 過程 ， 因為 各 個 動機 常常 相互 衝突 ： 我們 想 念書 、 獲得 學位 ， 但是 又 想 結婚 及 組織 家庭 ； 我們 想 找 一 個 自己 喜歡 的 工作 ， 但是 又 想 找 一 個 有 保障 的 工作 。 因此 ， 我們 必須 決定 怎樣 做 ， 對 目前 或 對 將來 更 重要 。 我們 肯定 不 願意 做 童話 故事 中 述說 的 那 頭 「 餓死 的 驢子 」 ， 儘管 有 兩 堆 草料 讓 牠 選擇 ， 但 牠 卻 餓死 了 ， 就 因為 牠 無法 決定 該 去 吃 哪 一 堆 草 。 動機 的 重要性 理解 動機 是 理解 行為 的 關鍵 。 為什麼 一 個 人 在 某 個 時候 做 某 件 事 ？ 對 這 個 問題 會 有 數不清 的 答案 ， 但是 很 可能 沒有 人 ， 甚至 連 本人 也 講 不 出 真正 的 原因 。 但是 ， 我們 必須 設法 了解 行為 內涵 的 目的 ， 去除 疑惑 ， 因為 我們 如果 無法 解釋 我們 或 他人 為什麼 會 這樣 行動 ， 這 種 情形 是 違反 常識 和 科學 的 。 所有 的 行為 都 有 目的 ， 而 目的 可能 是 體 內 化學 過程 的 結果 ， 例如 ： 對 水 和 食物 的 需要 ； 也 可能 是 為 了 滿足 社會 期待 ， 例如 ： 上學 和 找 工作 。 在 大多數 場合 ， 對 所 發生 的 事情 ， 用 一 個 簡單 的 理由 是 無法 解釋 清楚 的 。 動機 是 耐人尋味 的 、 複雜 的 ， 但 我們 又 必須 設法 去 理解 的 問題 ， 例如 ： 在 探討 犯罪 問題 時 ， 對於 研究 犯罪 動機 與 罪行 本身 同等 重要 ， 甚至 是 更為 重要 ， 法庭 在 量刑 前 ， 就 一定 要 探究 犯罪 的 原因 。 曾經 有 一 個 軍事 法庭 的 案件 ， 該 士兵 不顧 上司 的 反覆 訓誡 而 多 次 擅離職守 ， 儘管 該 士兵 認罪 ， 但 軍事 法官 還是 判 他 無罪 。 因為 律師 對 法庭 宣讀 了 在 一 次 飛機 失事 中 的 死者 名單 ， 名單 中 包括 了 這 位 士兵 的 大多數 直系 親屬 ， 他們 在 來 探訪 他 的 旅途 中 喪生 。 正 如 皮亞傑 （ Jean Paul Piaget __UNDEF__ ） 指出 ： 「 刑 與 罪 相當 。 」 只是 未 成熟兒 第八 章 滿足 人類 需求 的 內在 驅力 ： 動機 的 理解 童 的 天真 看法 。 有 道德 觀念 且 成熟 的 成年人 有 能力 考慮 犯罪 者 作案 的 動機 與 主觀 意圖 ， 而 不僅僅 是 他 的 罪行 。 好 的 法官 不會 要求 在 量刑 時 「 以牙還牙