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呼喚 因此 學習到 自己 感覺 知道 如何 採取 行動 知道 行動 帶來 反應 如果 總是 在場 永遠 這些 自我 調節 self-regulation __UNDEF__ 第三 重要 影響 左右 開始 持續 終生 自我 調節 越來越 知道 自己 情緒 什麼 選擇 孩子 注意到 什麼 有效 同調 經驗 發現 東西 好吃 什麼 面對 可怕 東西 不要 顯露出 害怕 情緒 或許 發現 可怕 東西 其實 有趣 高度 敏感 兒童 這些 經驗 異常 重要 因為 表示 他們 可以 擺脫 自己 停下來 檢查 系統 或是 勇往直前 系統 控制 他們 因為 陌生 謹慎 但是 仍然 決定 採取 行動 他們 彈性 高度 敏感 兒童 能夠 自我 調節 能夠 控制 自己 天生 謹慎 性格 不至於 陷入 恐懼 自我 調節 來源 __UNDEF__ 部分 自我 調節 能力 天生 具有 高度 理解 能力 兒童 自我 調節 能力 因此 高度 敏感 兒童 通常 具有 自我 調節 能力 孩子 父母 那裡 學習 自我 調節 身教 學習 選擇性 同調 學習 知道 贊許 怎樣 反應 例如 學到 聽到 聲音 可以 遮住 耳朵 或是 微笑 學到 可以 摸摸 兔子 不會 時候 看到 調 行為 正面 影響 如果 調 行為 鼓勵 孩子 探索 孩子 比較 不會 自己 謹慎 壓抑住 如果 鼓勵 探索 孩子 可能 已經 過度 壓抑 自己 依附 關係 影響 調 行為 缺乏 安全感 高度 敏感 嬰兒 很少 感覺到 父母 同調 反應 或是 總是 感到 同調 因此 無法 發展出 良好 自我 調節 能力 無法 忽視 自己 停下來 檢查 系統 因為 面對 挑戰 缺乏 支持 最後 提醒 __UNDEF__ 記得 沒有 任何 父母 能夠 隨時 隨地 回應 孩子 有時候 我們 就是 如何 幫助 孩子 入睡 瞭解 為什麼 不停 沒有 任何 父母 能夠 總是 孩子 同調 有時候 我們 知道 孩子 需要 什麼 有時候 我們 知道 但是 有時候 我們 價值觀 文化 可能 使 我們 無法 同調 確實 完全 同調 形成 過度 融合 孩子 無法 體驗 屬於 個人 隱私 獨有 情緒 擁有 共享 情緒 最後 沒有 任何 父母 能夠 自我 調節 完美 模範 面對 過度 刺激 高度 敏感 兒童 家長 保持 自我 調節 嬰兒 麻煩 高度 敏感 兒童 麻煩 但是 提醒 自己 短短 嬰兒 可以 好朋友 所以 現在 好朋友 一樣 對待 年紀 親子 之間 可以 甜蜜 親近 時光 深深 影響 父母 子女 一生 盡量 享受 第7 __UNDEF__ 幼兒 __UNDEF__ 適應 改變 處理 過度 刺激 問題 __UNDEF__ 討論 幼兒 (1) 協助 孩子 適應 改變 (2) 降低 必要 過度 刺激 (3) 處理 強烈 情緒 特別 討論 幼兒 針對 特定 議題 提出 建議 例如 選擇 衣服 食物 穿 入睡 乘車 等等 高度 敏感 兒童 問題 過度 刺激 刺激 家居 生活 改變 不論 嘗試 食物 改變 日常 作息 等待 一半 吃飯 上床 保母 保母 最後 總是 變成 抗拒 快樂 意外 發展 忽然 改變 經驗 要求 高度 敏感 兒童 特別 困難 調適 變化 __UNDEF__ 改變 帶來 資訊 難怪 高度 敏感 兒童 困難 孩子 角度 想想 所有 準備 工作 必須 重新 評估 挑戰 需要 更多 資訊 處理 計畫 改變 可能 熟悉 地方 活動 物件 轉移到 熟悉 地方 活動 物件 可能 轉移到 地方 活動 物件 有些 高度 敏感 兒童 同時 喜歡 新奇 刺激 喜歡 經驗 但是 調適 挑戰 實際 狀況 可能 事先 想像 更為 刺激 艾麗絲 故事 __UNDEF__ 艾麗絲 一點 害羞 人家 喜歡 什麼 喜歡 什麼 喜歡 同樣 椅子 同樣 衣服 同樣 食物 喜歡 陌生人 喜歡 這些 碰觸 喜歡 陌生人 母親 堅持 客人 打招呼 舉起來 假裝 眼鏡 避免 直接 看到 幼兒園 不肯 說話 朋友 時候 不得了 開玩笑 唱歌 表演 艾麗絲 留意 忽然 愉快 驚奇 注意 別人 反應 如果 其他 小孩 處罰 注意 自己 不要 犯規 如果 老師 其他 小孩 老師 宣布 自己 喜歡 別人 從來 發脾氣 表現 非常 成熟 但是 知道 自己 什麼 懂得 堅持 母親 智慧 超過 年紀 其他 高度 敏感 兒童 不見得 艾麗絲 個性 這麼 喜歡 變化 如何 協助 孩子 調適 變化 __UNDEF__ 雖然 喜歡 變化 高度 敏感 兒童 必須 學會 適應 生活 並非 一成不變 而是 充滿 挑戰 我們 如何 協助 孩子 適應 變化 確實 瞭解 對於 高度 敏感 兒童 而言 改變 非常 具有 挑戰 孩子 孤單 異常 藍道 放棄 尿布 奶瓶 家長 必須 不斷 鼓勵 艾麗絲 喜歡 衣服 改變 帶來 刺激 高度 敏感 兒童 容易 接收到 特別 訊息 食物 不只 食物 一些 奇怪 味道 奇怪 香味 奇怪 觸感 相信 孩子 最終 接受 改變 可以 衣服 逐漸 熟悉 可能 穿 有些 適應 需要 更多 時間 艾麗絲 喜歡 冰淇淋 巧克力醬 可是 不肯 在一起 可能 一時之間 不會 改變 心意 但是 打賭 一定 知道 改變 孩子 做好 準備 保持 健康 強壯 睡夠 吃飽 狀態 年紀 幾乎 所有 行為 問題 生理 因素 快要 感冒 耳朵 過敏 這些 情況 可能 發生 敏感 兒童 影響 應該 調整 期待 保持 健康 一定 孩子 時間 運動 接近 大自然 尤其 用到 關節 運動 例如 跳繩 床墊 跳來跳去 這些 運動 孩子 熟悉 自己 身體 孩子 心情 時候 不能 要求 適應 改變 壓力 可以 情緒 變好 之後 不要 高估 孩子 能力 高度 敏感 兒童 看起來 非常 成熟 家長 容易 忘記 孩子 其實 例如 孩子 不一定 真正 懂得 生活 改變 原因 他們 原因 可能 他們 壓力