比較 在意 立即 可 見 的 效果 ， 對 影響 較 深遠 的 「 潛移默化 」 對話 教學 ， 因為 不能 馬上 見到 具體 的 成果 ， 似乎 總 有 一 份 不安 ； 我 在 堅持 我 的 理念 ， 並 踐行 我 相信 的 價值 時 ， 的確 經常 面臨 「 大 太陽 下 ， 還 得 蹲 在 操場 邊 一 叢 一 叢 耐心 拔草 的 苦處 」 。 我 不 知道 ， 那 段 話 您們 聽懂 多少 ！ 在 教育部 即將 分 階段 完成 九 年 一貫 課程 實施 的 這 四 年 中 ， 您們 這 一 屆 正好 都 跳過 了 ， 不過 別 遺憾 ！ 這 一 年 的 好幾 個 「 主題網 」 教學 ， 已 讓 您們 提早 嚐到 九 年 一貫 課程 的 甜點 ！ 「 帶 得 走 的 能力 」 無法 幫助 大家 在 日後 考試卷 上 拿到 高 分數 ， 但 肯定 讓 大家 成為 「 解決 生活 問題 的 高手 」 ， 關鍵 在 您們 願 不 願 繼續 掌握 「 有效 」 的 學習 方法 。 帶 得 走 的 能力 __UNDEF__ 這 一 年 來 的 教學 ， 我 最 在意 的 是 要 給 您們 什麼 樣 的 能力 ？ 哪些 是 可以 帶 得 走 的 能力 ， 哪些 是 可以 提昇 您們 未來 生活 品質 的 能力 ？ 就 好比 ： 我 要 教 大家 釣魚 的 方法 ， 而 不 是 直接 給 您們 魚 吃 ； 換句話說 ： 我 要 教 大家 如何 「 覓食 」 ， 而 不 是 一廂情願 的 「 餵食 」 而已 。 所以 ， 「 帶 得 走 的 能力 」 對 我 來說 ， 是 解決 問題 的 能力 ， 是 忍受 挫折 的 能力 ， 是 珍愛 大自然 的 能力 ， 更 是 可以 不斷 自我 學習 的 能力 。 回顧 攜手 走過 的 這 一 年 ， 「 主題網 課程 設計 」 無疑 是 最 能 帶領 大家 挖掘 「 帶 得 走 的 能力 」 的 一 種 教學 模式 。 城鄉 交流 __UNDEF__ 記得 嗎 ？ 與 臺北市 博愛 國小 「 城鄉 交流 」 是 我們 的 第一 個 主題網 。 那 是 去年 暑假 ， 博愛 國小 的 柯 主任 一 腳 跨進 咱們 柯林 國小 受到 「 第一 印象 」 的 刺激 ─ 「 哇 ！ 好 漂亮 的 校園 喔 ！ 我們 和 您們 城鄉 交流 ， 好不好 ？ 」 一 個 突如其來 的 idea ， 引發 一連串 的 活潑 教學 內容 ！ 我 不 喜歡 把 交流 定位 在 走馬看花 的 參觀 旅遊 ， 我 喜歡 創造 兩 校 的 學生 真正 融入 彼此 的 生命 回憶 中 。 所以 透過 電話 與 網路 的 腦力 激盪 ， 兩 校 承辦人 架構 起 可以 讓 您們 擁有 「 帶 得 走 的 能力 」 的 主題網 。 首先 是 國語 課本 的 那 一 課 「 一 束 鮮花 」 ， 幫 大家 重新 檢視 家 中 迎接 小 客人 的 環境 布置 ； 我 還 記得 朝賢 到 溪流 邊 砍 了 一 大 把 的 野薑花 、 惠鈞 在 自家 後院 拔 了 一 叢 非洲 鳳仙花 、 薇萍 請 媽媽 從 院子 裡 剪 了 幾 枝 玫瑰花 放 客廳 ， 她 還 因此 寫 了 一 整 個 禮拜 的 「 玫瑰花 禮讚 」 日記 內容 。 後續 因著 「 城鄉 交流 」 ， 我們 的 課程 做 了 大幅度 的 統整 ， 舉凡 e-mail 邀請函 的 寄發 、 歡迎 小 客人 的 海報 設計 、 導引 小 客人 認識 校園 環境 的 尋寶圖 指示 及 當 小 主人 的 禮貌 、 應對 或 買 火車票 、 火車廂 座位 的 號碼 規則 等 ， 都 是 大家 迫切 想 學 的 能力 。 還 記得 您們 第一 次 面對 攝影機 鏡頭 的 糗態 嗎 ？ 12月 ， 輪到 我們 上 臺北 拜訪 博愛 國小 ， 小 主人 小 客人 一 組 一 組 上 博愛 國小 特有 的 校園 視訊 網站 ， 您們 這 群 鄉下 孩子 進城 ， 面對 鏡頭 有的 兩 眼 發呆 ， 有的 手足無措 ， 有的 猛 吐 舌頭 ， 還好 正式 錄影 時 ， 倒 也 都 算 從容不迫 的 談出 你們 對 城鄉 差異 的 觀感 ， 對 你們 是 很 奇特 的 經驗 吧 ！ 從 這麼多 相關 的 主題 活動 ， 您們 學到 了 表達 溝通 的 技巧 ， 知道 了 「 問題 是 創造 的 母親 」 ， 也 建立 了 難得 的 團隊 共識 。 最 特別 的 就 是 兩 校 學生 一 對 一 的 接待 方式 ， 除 部分 時間 屬於 教學 的 共同 活動 ， 食宿 完全 由 雙方 家庭 負責 安排 接待 。 （ 我 發現 家長 比 您們 還 興奮 哩 ！ ） __UNDEF__ 這樣 的 主題網 設計 ， 讓 校長 見識到 您們 快樂 的 學習 、 也 見識到 家長 歡喜 的 參與 ， 更 讓 校長 對 往後 我 的 各 個 主題網 規劃 比較 支持 呢 ！ 生命 教育 __UNDEF__ 第二 個 主題網 是 「 生命 教育 」 。 從 國語 第十五 課 「 劉俠 的 生 之 歌 」 閱讀 心得 內容 ， 我們 也 讀 了 楊恩典 的 「 擁抱 每 一 分鐘 」 ， 然後 延伸出 好多 「 關懷 生命 、 尊重 差異 」 的 學習 活動 。 首先 是 在 去年 的 聖誕節 ， 我們 相約 把 買 聖誕 禮物 、 辦 聖誕 活動 的 費用 ， 捐獻給 聖嘉民 啟智 中心 ， 並且 陪 聖嘉民 的 大 小朋友 一起 學習 一 小時 ； 接著 我們 訪問 了 幾 位 身心 障礙 同胞 。 還 記得 嗎 ？ 因 後天 病變 而 雙眼 失明 的 朱 大俠 、 林大俠 雖然 行動 不便 ， 仍 熱心 搬來 他們 的 生活 必需品 ： 點字機 、 導盲杖 、 盲人 專用 手錶 ， 讓 您們 大開眼界 吧 ！ 失明 以前 ， 是 一流 護士 的 林大俠 還 設計 了 好 精采 的 問答 ， 最 特別 的 一 道 題目 是 ： 「 說說 看 ， 哪些 工作 是 視障 朋友 無法 勝任 的 ？ 」 林大俠 藉著 你們 的 答案 ， 一一 澄清 你們 對 視障者 能力 的 誤解 ， 幫助 大家 進入 視障者 的 真實 生活 情境 ， 也 指引 各位 應該 珍惜 自己 難得 的 「 正常 」 。 您們 也 好 貼心 的 回報 您們 心得 的 錄音帶 給 兩 位 大俠 。 花敬凱 叔叔 是 腦性 痲痺 患者 ， 遠 赴 美國 攻讀 博士 學位 ， 因 聖誕 假期 得空 返臺 ， 正好 趕上 我們 這 個 「 生命 教育 」 主題網 。 最 有趣 的 一 段 問答 是 ： 有 人 問 他 「 花 叔叔 ， 您 為什麼 姓 花 ？ 」 「 因為 他 爸爸 姓 花 」 ， 還 記得 是 誰 問 這麼 爆笑 的 問題 ， 又 是 誰 一 副 理所當然 的 回答 這 個 問題 的 嗎 ？ 最後 大家 爭先恐後 請 花 叔叔 簽名 ， 看 花 叔叔 歪 著 頭 、 吸 著 口水 、 吃力 的 握 筆 「 刻 」 名字 ， 好多 人 在 當天 的 日記 省悟到 ： 「 我 能 輕易 的 舉手投足 ， 該 感謝 多少 的 恩典 呀 ！ 」 訪問完 ， 你們 學 新聞 記者 立刻 寫 了 一 篇 現場 採訪 稿 贈給 花 叔叔 ， 呦 ！ 你們 的 記憶力 真 不 賴 哩 ！ 除了 訪問 殘障 朋友 ， 我們 也 訪問 照顧 殘障者 最 辛苦 的 媽媽 ！ 二年級 有 一 位 先天 畸型 的 小學弟 ， 還 記得 嗎 ？ 您們 很 愛 和 他 聊天 ， 也 經常 鼓勵 他 的 好 表現 。 真的 ！ 以 他 的 學習 能力 要 在 普通班 適應 得 好 ， 除了 級任 老師 的 愛心 包容 ， 家長 是 最 重要 的 支持 體系 。 我們 有目共睹 林 媽媽 如何 陪 林 小 弟弟 跨過 層層 的 學習 困難 。 有 一 天 ， 是 愛 很 感性 的 說 她 好 佩服 林 媽媽 的 勇敢 ， 所以 我們 決定 邀請 林 媽媽 到 教室 和 我們 聊聊 「 身為 殘障者 母親 的 辛酸 」 。 是 愛 問 了 一 個 讓 我 當場 掉 眼淚 的 問題 「 林 媽媽 ， 您 第一 眼 見到 林 小 弟弟 的 樣子 ， 心 裡 是 什麼 感受 ？ 」 啊 ！ 是 愛 一定 不 是 故意 要 傷 林 媽媽 的 心 ， 對 不 對 ？ 其實 ， 更 讓 大家 佩服 的 是 ， 林 媽媽 早已 走出 自怨自艾 的 陰霾 ， 還 記得 林 媽媽 說 得 多 坦然 嗎 ？ 她 還 語重心長 的 叮囑 大家 一定 要 好好 孝順 父母 唷 ！ 為了 落實 對 殘障 朋友 的 愛 與 關懷 ， 我 覺得 短短 一 小時 的 訪談 ， 只 能 在 您們 心海 激起 些 漣漪 ， 了不起 只是 在 您們 身 上 播下 「 尊重 不同 生命 景況 」 的 種子 ， 如果 期望 在 您們 未來 的 生命 旅程 能 見 得 到 發芽 與 結果 ， 非得 實際 參與 殘障 朋友 的 生活 學習 不可 。 正好 配合 下 學期 「 愛 的 真諦 」 等 單元 ， 三月份 每 個 星期二 我們 分 兩 組 ， 開拔到 聖嘉民 啟智 中心 和 蘭陽 智能 發展 中心 ， 真正 投身 「 日常 照顧 」 與 「 生活 輔導 」 的 實戰 工作 。 出發 前 ， 我 宣布 我們 要 學 的 是 「 主動 」 的 付出 ， 您們 主動 問 問題 、 主動 找 事情 做 、 主動 … … 好幾 個 主動 ， 看 得 我 好 感動 ！ 雖然 有 人 批評 我們 這樣 的 「 愛心 服務 」