知道 嗎 ？ 你 根本 不 知道 自己 說 這些 話 有 多 大 影響 ， 大人 也 是 很 脆弱 的 ， 當 你 在 網路 上 酸 我 的 時候 ， 還 是 別人 告訴 我 的 。 當 別人 告訴 我 這些 訊息 時 ， 我 很 難堪 、 很 難過 ， 那時 我 也 遭遇 很多 事 ， 心情 很 低落 ， 加上 這 個 班 真的 很 難 教 ， 我 因此 很 挫折 。 但 ， 我 最後 還是 努力 站起來 ， 繼續 給出 愛 。 可是 ， 有 很多 人 根本 無法 承受 別人 這些 酸言酸語 。 「 就算 這 世界 慢慢 變成 這 個 樣子 ， 你 可能 也 覺得 這 沒 什麼 ， 但 我們 也 不 該 變成 這樣 的 人 。 不論 時代 怎麼 變 ， 人性 中 的 美好 善良 ， 還是 可以 被 堅持 ， 這 是 每 個 人 能夠 選擇 的 。 你 其實 是 你們 班 的 一 個 縮影 ， 我 覺得 你 的 體會 可以 幫到 全 班 ， 你 願意 跟 他們 分享 剛剛 說 的 這些 話 嗎 ？ 我 不 是 要 你 在 大家 面前 跟 我 道歉 ， 你 知道 我 不 在乎 這 個 ， 我 只是 覺得 這 種 態度 會 害到 你們 ， 我 希望 大家 都 學會 這 一 課 ， 以後 遇到 類似 事件 和 其他 老師 ， 就 不會 有 這 種 傷害 了 。 」 學生 點點頭 。 這 是 他們 第一 次 有 這樣 的 討論 ， 大家 顯得 有些 彆扭 ， 但 我 希望 當 我 不 在 他們 身邊 的 時候 ， 他們 依然 可以 好好 表現出 真正 的 可愛 、 貼心 、 其實 想 上進 、 也 很 需要 鼓勵 跟 愛 的 自己 。 *** __UNDEF__ 一 年 的 磨合 是 無數 的 堅持 和 眼淚 ， 但 一定 是 值得 的 。 當 我 被 某些 孩子氣 到 流淚 時 ， 會 有 其他 孩子 跑來 幫 同學 道歉 ； 當 我 在 班 上 面對 突如其來 的 髒話 白眼 ， 幾乎 無法 繼續 時 ， 會 有 一 群 學生 安靜 溫柔 地 看 著 我 ， 用 眼神 跟 我 說 ： 「 我們 懂 ， 不要 難過 。 」 當 我 跟 他們 分享 接下來 要 怎麼 準備 後 ， 他們 會 用 全 班 購 書 的 方式 告訴 我 ： 「 我們 很 想 努力 看看 。 」 每 次 努力 給出 愛 後 ， 老師 都 有 一 種 被 掏空 的 感覺 ， 他們 懂 了 、 去 飛 了 ， 你 那些 被 劃下 的 傷 卻 可能 還 在 ， 你 可能 還 不 敢 前進 。 可是 ， 不要 怕 ， 不要 停止 ， 繼續 給 吧 。 身為 老師 就是 相信 自己 的 使命 ， 相信 再 怎麼 惡劣 都 只 是 表象 ， 人 的 內心 終究 是 想要 變好 、 被 愛 的 。 不要 計較 是 他 的 家庭 失能 ， 所以 你 無能為力 ； 不要 計較 他 屢 勸 不 聽 ， 你 已 仁至義盡 ； 不要 計較 他 永遠 趴 在 桌 上 ， 你 一定 叫 不 醒 。 如果 今天 有 一 分 力 ， 就 多 做 一 分 ， 因為 老師 是 除了 爸 媽 外 ， 最 能 影響 孩子 的 人 ， 要 相信 你 的 每 一 分鐘 都 有 意義 。 會 哭 、 會 生氣 、 會 失落 、 會 害怕 ， 是 因為 你 依然 是 一 個 好 老師 ， 教育 需要 你 ！ 好 老師 乍看 都 是 不 討喜 的 ， 但 日久 見 人心 ， 我們 一起 加油 ， 會 等到 的 ！ 身為 老師 ， 我 很 惶恐 __UNDEF__ 教育 的 標準 必須 因材施教 ， __UNDEF__ 沒有 也 不 需要 最 好 的 老師 ， 而是 需要 不同 的 方法 與 老師 ， __UNDEF__ 但 不論 什麼 風格 的 老師 ， 都 必須 具備 無畏 的 真心 ， __UNDEF__ 理解 因為 愛 才 會 在乎 ， 安慰 自己 生氣 衝突 有時 是 必須 。 那 一 天 ， 我 告訴 學生 ： 「 我 會 寫 一 篇 文章 記錄 我們 的 故事 ， 是 我 送給 你們 的 禮物 。 」 學生 很 開心 ， 我 也 很 珍惜 這樣 可愛 的 互動 。 這些 年 發生 的 事情 點點滴滴 ， 沒有 說出 的 還 有 很多 很多 ， 在 寫 每 一 個 字 的 時候 ， 都 觸動 了 回憶 ， 也 讓 我 幾度 哽咽 。 其實 ， 這 一 年 與 上 一 年 ， 或 前 幾 年 ， 或許 並 沒有 太多 不同 。 因為 ， 就算 是 不同 的 班 ， 我 幾乎 總 在 經歷 類似 的 過程 ， 總是 揪心 難過 ， 總是 悲傷 失落 。 我 常常 反省 ： 「 是 不 是 我 有 問題 ？ 我 太 嚴格 或 太 認真 ， 才 會 容易 受傷 ？ 是 不 是 面對 這 個 世代 ， 應該 跟 他們 一樣 輕鬆 自若 ， 比較 能 打成一片 ？ 是 不 是 該 學習 其他 讓 我 羨慕 又 很 有 辦法 的 同事 ， 他們 既 能 和 學生 成為 好友 ， 也 能 成為 他們 的 導師 ？ 」 人 與 人 真的 不同 ， 相信 每 個 老師 都 會 經歷 自我 懷疑 的 過程 。 我 有 幾 個 溫柔 的 好友 ， 她們 也 都 成為 老師 ， 教書 十幾 年 來 ， 她們 因為 不 擅長 用 嚴肅 、 嚴格 的 方法 要求 學生 ， 面對 其他 老師 都 是 鐵腕 政策 ， 帶出 一個個 整齊畫一 、 說一不二 的 班 ， 反觀 自己 都 是 柔性 勸導 ， 班風 不免 有點 自由自在 ， 因此 使 她們 沒有 一 天 不 懷疑 自己 的 能力 。 覺得 別人 做 得 比較 好 ， 他們 自有 一 套 ， 學生 好像 比較 喜歡 他 ， 然後 他 也 不 痛苦 ？ 覺得 自己 能力 不足 ， 沒辦法 像 其他 人 一樣 ， 自己 或許 根本 不 適任 ？ 這 是 很多 人 共同 的 糾結 。 身為 父母 ， 因為 和 孩子 有 著 血緣 關係 ， 再 怎樣 的 拉扯 都 有 踏實感 ； 但 身為 老師 ， 在 困難 來臨 時 ， 往往 會 不自覺 地 陷入 自我 辯證 中 。 我 自知 是 個 充滿 缺陷 的 人 ， 那些 與 學生 對話 的 時空 ， 有時 一點 也 不 溫柔 。 在 學生 罵 我 髒話 的 時候 ， 我 拍 桌子 生氣 、 不甘 屈辱 ； 我 總是 堅持 先 當 嚴師 ， 當 原則 被 牴觸 時 ， 會 先 要求 正確 的 態度 ， 之後 才 用 極 漫長 的 時間 ， 讓 學生 了 解 溫暖 的 心意 。 而 這 段 極 漫長 的 過程 ， 也 是 人 與 人 之間 互信 互諒 的 必 經 之 路 ， 有 些 人 會 願意 給 你 時間 ， 有 些 人 打從 一 開始 就 決定 主觀 抵制 ， 怎樣 也 勉強 不 來 。 我 深知 自己 很多 地方 做 得 不 好 ， 深知 我 也 會 因為 情緒 或 思考 的 侷限 ， 而 有 失誤 的 時候 。 即使 教書 多 年 ， 我 依然 無法 完美 處理好 各 種 學生 與 班級 狀況 ， 無法 顧及 所有 學生 的 需要 ； 甚至 常常 迷糊 ， 小 細節 無法 兼顧 。 可是 沒關係 啊 ， 人 都 是 不 完美 的 ， 只要 保持 謙遜 真誠 就 好 了 。 沒有 人 必須 完美 ， 也 不 需要 固定 的 樣板 。 嚴格 的 老師 可以 樹立 規範 ， 讓 學生 短時間 內 就 達到 立竿見影 的 成果 ， 但 或許 學生 因此 不 敢 說 真話 ， 和 老師 保持 遙遠 的 距離 ， 只好 把 青春期 的 苦悶 往 心 裡 吞 ； 溫柔 的 老師 用 感化 取代 軍事 教育 ， 效果 雖然 緩慢 ， 卻 可以 體察 學生 的 需求 ， 像 春風 拂 過 ， 真正 走進 學生 內心 ， 給 無助 的 孩子 最 溫暖 的 安慰 。 如果 這 個 環境 全 都 是 嚴格 嚴肅 的 老師 ， 恐怕 大家 的 壓力 都 會 爆表 ， 情緒 更 壓抑 ； 但 如果 全 是 溫柔 和煦 的 老師 ， 也 恐怕 秩序 紊亂 ， 孩子們 在 迷惘 中 缺乏 導正 的 力量 ， 將 失去 準則 。 教育 的 標準 必須 因材施教 ， 沒有 也 不 需要 最 好 的 老師 ， 而是 需要 不同 的 方法 與 老師 ， 但 不論 什麼 風格 的 老師 ， 都 必須 具備 無畏 的 真心 ， 理解 因為 愛 才 會 在乎 ， 安慰 自己 生氣 衝突 有時 是 必須 。 我們 只 能 耐心 等待 ， 相信 一 顆 種子 可以 無聲無息 在 土壤 裡 腐敗 ， 但 也 能 在 風雨 的 鍛鍊 ， 與 園丁 的 用心 澆灌 下 ， 長成 參天 巨木 。 不管 學生 懂 不 懂 ， 不管 孩子 凶 不 凶 ， 不管 家長 理性 不 理性 ， 我 相信 ， 凶神 惡煞 都 是 表象 ， 在 每 個 人 的 心 裡 一定 有 一 個 最 柔軟 的 地方 ， 需要 好好 被 照亮 ！ 只要 老師 有 耐心 找出 這 個 地方 ， 發現 每 個 人 的 優點 與 亮點 ， 這 世界 就 會 散發 光芒 。 而 在 這樣 一 個 混亂 又 自我 保護 的 時代 ， 這樣 一 個 充滿 危機 的 一 年 ， 我們 看到 太多 暴衝 、 憂鬱 、 無常 的 例子 ， 我 想 不論 外在 環境 怎麼 變 ，