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關於 案例 存在 問題 ˙ 為什麼 我們 那麼 發現 坦承 這些 問題 ˙ 為什麼 我們 那麼 願意 尋求 別人 幫助 別人 伸出 援手 為何 我們 願意 接受 ˙ 我們 怎麼 退 產品 構思 起源於 腦力 激盪 討論 會議 當時 研發部 專家 自問 家用 設備 產品 方面 我們 創造 什麼 利潤 他們 設計 已經 達到 雛形 他們 開始 思索 需要 技術 於是 想到 特殊 技術 專利 私人 發明家 持有 他們 認為 他們 可以 技術 應用 他們 產品 一如 公司 慣例 他們 研發 過程 透過 系列 測試 進行 他們 測試 產品 功效 評估 利潤 如何 他們 測試 可能 有害 副作用 測試 歷程 實驗室 開始 譬如說 生鏽 標準 測試 龐大 鋼板 根據 產品 成分 調製 溶液 然後 接著 樣本 消費者 進行 測驗 他們 所有 研發 歷程 標準 程序 最後 看看 區域性 市場 反應 如何 這裡 值得 我們 注意 公司 這樣 系列 標準 程序 技術 研發 專家 總管理部 主管 之間 重要 對話 管道 負責 掌控 資源 分配 總管理部 主管 非常 仰賴 這些 標準 測試 結果 進行 決策 產品 樣本 消費者 測驗 成績 非常 亮麗 於是 開始 進入 區域性 市場 測試 然而 區域 市場 銷售 2 他們 測試 產品 家庭 用品 公司 回報 以下 說法 產品 可能 卡在 機器 假如 真的 卡住 可能 那樣 可能 起火 燃燒 研發 小組 成員 起先 我們 這麼 認為 但是 家庭 用品 公司 於是 正式 威脅性 信函 總管理部 假如 你們 正式 銷售 產品 我們 我們 機器 貼上 貼紙 警告 消費者 不要 使用 問題 爆發開來 之後 開始 議論紛紛 總管理部 一無所知 他們 此時 成立 任務 不同 小組 他們 想出 辦法 辦法 隨後 採納 推出 新版 產品 引發 問題 既有 市場 調查 怎麼辦 產品 已經 成功 通過 樣本 消費者 測驗 而且 總管理部 我們 市場 調查 繼續 下去 我們 投資 原來 產品 通過 我們 測試 技術部 已經 抓狂 但是 總管理部 立場 假如 我們 想要 這麼 的話 我們 可以 全權 負責 你們 工作 障礙 告訴 我們 總管理部 立場 背後 想法 產品 黑箱 作業 通過 我們 測驗 東西 我們 決定 我們 不會 箱子 布幕 拿下來 因為 我們 清楚 技術部 背後 想法 我們 呈現 清楚 內容 不只 一些 一般性 機率 我們 知道 什麼 因素 能夠 使 產品 通過 測驗 而且 我們 總是 相信 測驗 結果 1 之後 開始 市場 調查 放棄 取而代之 產品 改版 產品 衍生 我們 角度 Glazer __UNDEF__ 觀點 意義 在於 提出 主要 次要 專業 分野 科技 理性 最佳 勾勒 主要 專業 明確 目標 健康 打贏 官司 利潤 規約 這些 明確 目標 安定 人心 這些 主要 專業 穩定 體制 脈絡 操作 執行 因此 它們 立基於 系統化 基礎 知識 科學 知識 原型 或者 它們 科學 基礎 嚴謹 科技 知識 這樣 重要 成分 這些 科學 基礎 專業 他們 本身 提供 相反地 次要 專業 受苦 實踐 體制 脈絡 穩定性 必然 產生 變動 模糊 目標 因而 發展出 系統化 科學 專業 知識 基座 Glazer __UNDEF__ 而言 由於 專業 實踐 工具性 活動 系統 所以 科學 知識 發展 有賴於 固定 明確 目標 倘若 應用 科學 applied science __UNDEF__ 那些 適合 精選 目標 方法 有關 累積 實徵 知識 那麼 目標 困惑 穩定 專業 如何 立基於 科學 之中 因此 專業 系統化 知識 基座 需要 具備 基本 屬性 專精化 界線 明確 科學化 標準化 其中 標準化 尤其 重要 因為 依據 科技 理性 模式 標準化 維持 影響 專業 知識 基座 實踐 典範 關係 重要 成份 Wilbert __UNDEF__ Moore __UNDEF__ 如果 專業 問題 獨特 那麼 解決之道 不過 偶然 無所謂 專家 知識 相反 我們 認為 問題 具有 相當 一致性 解決 它們 方法 亦然 這些 解決 問題 方法 使 這些 問題 解決 成為 專業 工作者 專業 工作 應用 通則 標準化 知識 具體 問題 應用 概念 專業 知識 予以 階層化 因為 層次 通則 具體 問題 解決 方法 技術 位居 層次 除此之外 Edgar Schein __UNDEF__ 主張 專業 知識 具備 下面 元素 1 .
 
實務 工作 賴以 發展 潛在 準則 underlying discipline __UNDEF__ 基礎 科學 basic science __UNDEF__ 元素 2 .
 
應用 科學 工程 engineering __UNDEF__ 元素 包括 分析 診斷 問題 解決 方法 3 .
 
技巧 態度 元素 運用 以上 知識 當事人 服務 具體 表現 基礎 科學 應用 生產出 應用 科學 應用 科學 生產出 診斷 問題 解決 技術 從而 實際 服務 活動 傳遞 出來 應用 秩序 實務 工作 依賴 秩序 應用 科學 建立 基礎 科學 基礎 之上 科學 知識 基礎 普遍 全面 生產 這些 知識 人們 學術 地位 嚮往 專業 論及 專業 地位 提升 問題 通常 自問 他們 知識 基礎 是否 具有 必要 屬性 以及 是否 規律 應用到 實務 日常 問題 因此 圖書 管理員 職業 專業 文章 作者 陳述 主要 落差 當然 在於 建立 問題 精確 有關 普遍性 科學 知識 醫學 專業 醫學 專業 輔助 科學 領域 業已 建立 治療 人類 疾病 知識 體系 作者 指出 專業 立基 科學 包括 溝通 理論 大眾 傳播 心理 社會學 或是 應用 閱讀 方面 學習 心理學 不幸 發現 大多數 日常 專業 工作 甚少 利用 具體 基本 規則 規律 分類 系統 選擇 組織 方面 問題 處理 高度 奠基 經驗論 基礎 具體 甚少 參照 普遍性 科學 原則 同樣 社會 工作 論及 問題 做出 以下 結論 社會 工作 已然 專業 具有 基礎