聯合 大藥房 相識 的 一 位 舊 同事 ， 就 替 那 人 跑 私藥 。 有 人 眼紅 ， 告密 說 他 販賣 走私 藥品 ， 在 澡堂 洗澡 時 忽然 被 抓走 了 ， 從此 以後 就 沒 消 沒 息 。 」 秉鉅 另 一 個 孩子 ， 比 承泰 小 兩 歲 的 妹妹 承漣 ， 對 父親 失蹤 ， 以及 之後 家庭 破落 的 情況 也 做 約略 的 描述 ： 「 我 父親 大約 是 一九三九年 做生意 時 被 日本人 抓走 ， 從此 我們 的 家庭 生活 失去 來源 ， 這 個 家 等於 不 存在 了 。 媽媽 到處 做 保姆 ， 哥哥 讀完 小學 六年級 ， 我 讀到 小學 四年級 ， 我們 不可能 再 上學 ， 也 是 到處 做工 。 他 一向 不 做 生日 ， 即使 在 家 中 ， 也 沒有 吃 麵 的 習慣 。 以前 在 政大 時 ， 教育系 同學 常 想 為 秉正 慶生 ， 但 秉正 指出 九月 十日 是 假 的 ， 而且 一向 不 做生日 ， 所以 不 記得 真確 日子 。 直到 某 一 年 （ 秉正 已 忘記 ） ， 十二月 二十二日 晚餐 時 ， 菜館 忽然 送 兩 桌 酒席 到 家 裡 ， 教育系 二十幾 位 同學 也 先後 來到 ， 表明 為 秉正 慶生 。 那時 他 莫名其妙 。 心想 整 天 都 在 辦公室 ， 沒有 任何 形跡 ， 學生 如何 知道 ？ 原來 當時 的 助教 葉可玉 代 秉正 填寫 申請 教授 履歷表 時 ， 看到 他 中小學 證件 上 正確 的 出生 日期 ， 便 告訴 常 與 秉正 親近 的 同學 ， 大家 決定 為 老師 慶生 。 以後 成為 常例 ， 他 生日 那 天 ， 總 有 三 桌 同學 請 他 到 館子 做 生日 ， 二十多 年 來 沒有 例外 過 。 民國 七十二年 ， 學生 決定 為 秉正 慶賀 八十 大壽 。 吳燦陽 、 林暉 、 何福田 、 楊英邦 等 學生 在 他 生日 前 幾 個 月 開始 籌備 ， 生日 時 已 出版 兩 本 書 。 一 本 稱為 《 教育 與 心理 》 ， 由 三十幾 位 同學 提出 長篇 論文 集合 而 成 ； 另 一 本 《 春風化雨 》 ， 是 同學 撰寫 讚揚 秉正 的 短文 。 那時 為 配合 定居 美國 的 承洛 、 承渝 兩 家 七 個 人 （ 大 女婿 陳樞 因 事 未 回國 ） 於 聖誕節 假期 請假 回來 祝壽 的 方便 ， 八十 壽宴 改為 陽曆 十二月 二十六日 舉行 。 當天 在 來來 大 飯店 聚餐 ， 一百多 位 同學 自 全 省 趕到 ， 席 開 十餘 桌 。 本來 同學 想 負擔 餐費 ， 但 秉正 堅持 不肯 ， 而 由 承洛 、 承渝 、 承波 及 姪兒 承泰 招待 大家 。 同學 們 則 訂做 八 層 大 蛋糕 ， 並 購買 許多 盆 鮮花 ， 將 壽堂 布置 得 美輪美奐 。 秉正 當時 拒絕 同學 付 餐費 的 理由 之 一 是 ： 「 八十 歲 的 壽宴 由 我 來 出 ， 等 九十 歲 時 ， 一切 交給 你們 辦好 了 ！ 」 默默 等待 了 十 年 ， 喜悅 的 日子 再度 來臨 ， 這 一 回 ， 老主任 ， 不 好 再 搶去 同學 們 表達 心意 的 機會 了 吧 ！ 永遠 的 精神 力量 九十 壽宴 的 場面 依舊 溫暖 感人 。 秉正 一 桌 一 桌 敬酒 ， 不斷 答謝 ， 同學 們 三五成群 與 他 敘舊 ； 各 桌 之間 敬酒 聊天 的 人潮 不斷 波動 ， 有的 學長 學弟 開始 拚酒 了 。 像是 一 場 家人 團聚 ， 和樂融融 。 而 維繫住 這 個 「 大 家庭 」 的 精神 力量 ， 全 來自 胡秉正 。 杯盤 撤去 ， 「 生日快樂 」 的 歌聲 中 ， 秉正 切下 蛋糕 。 歡聲 漸 歇 ， 眾人 又 自動 分站 兩 側 ， 恭送 秉正 離開 。 掌聲 熱烈 依舊 ， 老人 走過 ， 一雙雙 隨 他 身影 移動 的 眼神 中 ， 盡 是 珍惜 與 不捨 。 回望 講台 ， 燈光 燦亮 ， 深 紅 帷幕 上 的 金色 大字 依然 閃閃 發亮 ： 春風化雨 誠 可信 一 片 仁心 照 杏壇 一 片 仁心 照 杏壇 ————— 附錄 附錄 政大 教育系 畢業 同學 為 胡秉正 九十 大壽 準備 的 生日 禮物 之 一 ， 是 集合 同學 們 所 書寫 祝福 的 話 ， 打字 合貼 於 紅 絨 雙面 的 喜簿 內 。 茲 摘選 部分 祝福語 以 饗 讀者 。 茲 欣逢 胡師 秉公 九 秩 晉 一 華誕 ， 謹 將 一些 受業 學生 內心 誠摯 祝福 的 話 ， 呈獻給 吾師 以 表 賀壽 之 寸衷 。 • 研究所 畢業 學生 胡 老師 不僅 是 教育 理論 的 闡揚 者 ， 更 是 教育 理論 的 的 力行 者 ， 敬祝 胡 老師 永遠 健康 快樂 。 高銘輝 民國 四十七年 畢業 化雨春風 數十 年 ， 大德 如 東海 ； 道 傳 濁世 廉聲 著 ， 高壽 比 南山 。 黃正鵠 民國 五十五年 畢業 高山 仰止 ， 景 行 行 止 ， 雖 不能 至 ， 然 心 嚮往 之 。 胡 老師 ， 您 的 一言一行 ， 都 是 我們 學習 的 典範 。 恭祝 您 ： 壽 比 南山 高 ， 福 如 東海 大 。 郭秋勳 民國 八十年 畢業 • 大學部 畢業 學生 （ 依 屆數 排列 ） 胡 老師 ， 我們 祝賀 您 ， 感謝 您 ， 讚美 您 ， 歌頌 您 ！ 陳漢強 第十九 屆 （ 民國 四十八年 畢業 ） 我 師 和藹 介執 ， 仁慈 廣被 ； 不論 親炙 或 私淑 ， 同霑化雨 。 今天 欣逢 您 的 大壽 日子 ， 我們 滿懷 感恩 ， 謹 以 「 風月 無邊 ， 庭草 交翠 」 向 恩師 祝壽 。 吳燦陽 第二十 屆 （ 民國 四十九年 畢業 ） 秉正 恩師 九 秩 晉 一 華誕 恩師 五福 耄 期慶 ， 長保 九如 之 海 籌 添 ， 桃李 盈門 齊 豪俊 。 春風化雨 則 堯天 ， 精誠 勞荷 存 仁厚 ， 特 行 狷介 立 清廉 ， 匡濟 扶愛 無 遺力 ， 懷抱 松 雲 能 致遠 ， 深情 惠 我 鏑 萬千 ， 遐齡 宜 享 山河 壽 ， 片楮 寸 心 難 表 全 。 林煇 第二十 屆 （ 民國 四十九年 畢業 ） 近年 來 研究 師父 （ mentor __UNDEF__ ） 的 輔導 支援 學生 行為 時 ， 發現 師父 不僅 是 學生 的 角色 楷模 ， 他 也 透過 引荐 推介 ， 保護 協助 及 諮詢 贊助 的 等 方式 促進 學生 的 成功 、 成就 和 成長 。 胡 老師 是 典範 的 師父 也 是 師父 的 典範 ， 你 是 我 永遠 的 師父 。 吳靜吉 第二十二 屆 （ 民國 五十一年 畢業 ） 形式 的 師生 關係 ， 專業 的 授業 關係 和 實質 的 心理 關係 ， 是 老師 之所以 成為 所有 受業 弟子 敬仰 感念 之 主因 ， 恭敬 老師 常年 幸福 。 楊極東 、 黃春枝 第二十三 屆 （ 民國 五十二年 畢業 ） 欣逢 九一 慶 華誕 百 歲 人瑞 信 可 參 春風化雨 誠 可信 一 片 仁心 照 杏壇 吳昱昶 第二十三 屆 （ 民國 五十二年 畢業 ） 雖 不能 在 台北 親往 拜壽 ， 卻 永遠 懷 著 感激 的 心情 在 海外 向 老師 祝福 ， 教育系 裡 有 我 這 個 心理學 研究 的 尖兵 ， 在 世界 各 地 的 學壇 中 闖盪 ， 為 的 是 給 老師 常 能 微笑 ！ 老師 生日 的 這 一 天 ， 我 被 安排 世界 四 大 生物 研究 中心 之 一 的 SALK INSTITUTE FOR BIOLOGICAL STUDIES 演講 ， 做為 賀禮 。 曾志朗 第二十六 屆 （ 民國 五十五年 畢業 ） 祝 老師 永遠 耳聰目明 — 我們 系友 的 許多 事 ， 您 都 一直 關心 著 ， 都 「 聽 」 得 到 ， 「 看 」 得 到 。 高敬文 、 黃美瑛 第二十九 屆 （ 民國 五十八年 畢業 ） 記得 尚 在讀 大學 時 ， 每當 看到 老師 不苟言笑 的 外貌 時 ， 總是 令 人 有 畏於 接近 的 感受 。 但是 在 畢業 後 為了 一些 事 私下 向 老師 請益 ， 或 為 工作 問題 請 老師 幫忙 ， 經 多 次 的 接觸 後 ， 才 逐漸 感受 體認到 在 老師 嚴肅 外表 之內 ， 其實 是 充滿 著 慈祥 與 關懷 學生 的 心 。 而 這時 也 益 能 體會出 子貢 形容 孔子 所 說 的 「 望 之 儼然 ， 即 之 也 溫 。 」 以及 「 如沐春風 ， 如 潤 春雨 。 」 的 涵義 。 而 在 承受 老師 多 年 教誨 ， 並 深入 接觸 老師 的 日常 生活 之後 ， 益發 對 老師 的 「 嚴 以 律己 ， 寬 以 待 人 。 」 之為 處事 態度 有 更深 一 層 的 認識 。 記得 在 與 老師 的 許多 次 的 閒談 中 ， 總是 聽到 您 關心 某某 學生 的 工作 如何 ， 或是 某某 近來 發展 如何 。 同時 也 聽到 許多 學長 或 同學 曾 提到 ， 在 獲得 老師 的 一些 建議 或 協助 之後 ， 才 突破 個人 生涯 發展 中 的 一些 困境 。 而 學生 這些 年 來 在 與 您 日益 接觸 頻繁 過程 中 ， 益發 覺 老師 「 守正不阿 ， 淡泊 名利 。 」 的 崇高 人格 。 記得 老師 一再 叮嚀 勉勵 我們 ， 一 個 人 的 能力 差不足 為恥 ， 因為 那 與 個人 的 天生 秉賦 有關 ； 但 一 個 人 總 要 守 本分 盡責任 ， 不 求 非分 之 財物 ， 要 遠離 女色 。 只要 遵循 此 原則 ， 則 做人 做 事 絕不 會 不 成功 的 。 而 看 老師 過去 的 為人 處事 的 態度 ， 皆 符合