每 冊 都 解決 一 個 或 幾 個 你 面臨 的 問題 」 。 如今 「 實用 」 這 個 概念 必須 有 新 的 態度 ， 一切 知識 終極 都 是 實用 的 ， 而 一切 實用 的 卻 都 是 有限 的 。 這 個 叢書 將 在 未來 ， 使 「 實用 的 」 能夠 與時俱進 （ update ） ， 卻 要 容納 更多 「 知識 的 」 ， 使 讀者 可以 在 自身 得到 解決 問題 的 力量 。 新 的 承諾 因而 改寫為 「 每 冊 都 包含 你 可以 面對 一切 問題 的 根本 知識 」 。 在 自助 諮詢 系統 的 建立 ， 在 編輯 組織 與 學界 連繫 ， 我們 更 將 求 深 、 求 廣 ， 不 改 初衷 。 這些 想法 ， 不一定 明顯 地 表現 在 「 新 叢書 」 的 外在 ， 但 它 是 編輯人 與 出版人 的 內在 更新 ， 叢書 的 精神 也 因而 有 了 階段性 的 反省 與 更新 ， 從 更 長 的 時間 裡 ， 請 看 我們 的 努力 。 懂 內心 ， 相處 其樂融融 __UNDEF__ 1 __UNDEF__ 親子 關係 好 ， 教育 才 有效 __UNDEF__ 1 __UNDEF__ 親子 關係 好 ， 教育 才 有效 __UNDEF__ 父母 參與 孩子 的 生活 不只 是 時間 的 陪伴 ， 而是 透過 輕鬆 的 生活 場面 ， __UNDEF__ 把 父母 理性 的 處世 和 與 人 對話 交流 的 方式 教給 孩子 。 最 溫暖 的 教育 ： 講 故事 __UNDEF__ 最近 四 個 妹妹 回 臺 省親 ， 閒聊 起來 才 發現 ， 我們 共同 的 童年 回憶 竟然 都 是 睡 在 榻榻米 上 聽 母親 講 《 西遊記 》 的 故事 。 一九五○年代 前後 的 臺灣 沒有 電視 ， 連 收音機 都 很少 ， 我們 最 大 的 娛樂 就 是 聽 媽媽 講 故事 。 夏天 晚上 到 院子 乘涼 ， 冬天 則 窩在 溫暖 的 被窩 裡 聽 故事 ， 聽完 故事 後 ， 心滿意足 ， 各自 在 心 中 繼續 自己 版本 的 續集 。 那時 雖然 物質生活 很 差 ， 但是 精神 生活 充實 。 現在 回想 起來 ， 母親 在 忙完 一 天 家事 後 還 肯 講 故事 給 我們 聽 ， 真是 不 容易 。 越 感受到 父母 的 愛 ， 孩子 越 受教 。 透過 講 故事 ， 親子 擁有 共同 做 一 件 事 的 溫馨 感覺 ， 這 將 成為 支持 孩子 上進 的 力量 。 以前 的 父母 從不 把 愛 掛 在 嘴 上 ， 但是 一舉一動 都 能 讓 孩子 感受到 父母 的 愛 。 正 是 這樣 的 愛 與 期望 激勵 我們 上進 ， 使 我們 在 跌倒 時 ， 有 勇氣 爬起來 繼續 前進 。 看到 現在 的 孩子 與 父母 相處 的 情形 常 覺得 很 難過 ， 不 知 為何 ， 他們 把 親子 最 美好 的 那 一 塊 丟棄 了 。 父母 對 孩子 講話 都 是 催促 、 責罵 、 抱怨 ， 「 功課 做完 了 沒有 ？ 」 「 為什麼 考 得 那麼 差 ？ 」 「 趕快 去 洗澡 」 「 趕快 去 睡覺 」 。 當 父母 抱怨 孩子 不 聽話 、 叫不 動 時 ， 或許 應該 停下來 檢討 一下 與 孩子 的 互動 是 不 是 出 了 問題 ， 不要 繼續 用 原來 的 模式 讓 問題 惡化 。 家教 中 最 忌 說教 ， 所謂 忠言逆耳 ， 必須 用 別的 方式 讓 道理 進入 孩子 的 心 中 ， 而 最 好 的 方式 就 是 講 故事 。 小孩子 經常 要求 重複 念 同 一 本 故事書 ， 當 故事 情節 深入 孩子 心 中 時 ， 他 也 就 學會 了 在 那 個 情境 中 恰當 的 應對 方式 。 父母 講 故事 不一定 要 照 書 講 ， 自己 可以 編 很多 生活 的 經驗 進去 。 孩子 都 喜歡 知道 父母 在 他們 那 個 年齡 時 的 行為 ， 這樣 說 故事 可以 增加 孩子 的 共鳴 。 我 小時候 臺灣 幾乎 沒有 任何 童書 ， 父親 給 我們 講 的 故事 是 《 左傳 》 中 的 歷史 故事 ， 他 有時 念 有時 說 ， 這 都 沒有 關係 ， 因為 我們 喜歡 的 是 圍 在 父親 身旁 看 他 神采飛揚 的 樣子 。 故事 懂 多少 不 重要 ， 我們 要 的 是 親子 共處 的 時間 。 看 了 這 個 ， 不禁 掩卷 歎息 。 這 兩 個 答案 ， 一 個 是 現實 ， 一 個 是 理想 ， 兩 者 是 相 抵觸 的 。 孩子 花 了 太多 時間 補習 ， 哪 有 時間 說話 給 父母 聽 ； 父母 花 太多 時間 賺錢 ， 負擔 孩子 的 補習費 ， 哪 有 時間 聽 孩子 說話 ？ 父母 應該 明白 ， 和 孩子 一起 享受 快樂 時光 也 是 一 種 教育 ， 把 時間 多 花 在 這裡 ， 少 花 在 說教 和 補習 上 ， 才 是 一 種 正常 狀態 。 在 未來 世界 的 競爭 中 ， 在 補習班 長大 的 孩子 是 沒有 競爭力 的 。 一 位 理性 的 父母 教育出來 的 孩子 也 是 理性 的 ， 因為 理性 對話 是 潛移默化 的 學習 ， 它 無法 在 補習班 得到 。 而 理性 思考 、 創新 點子 、 情緒 控制 是 未來 事業 所 必需 。 如果 孩子 進入 社會 要 用到 的 不 是 補習班 可以 教 他 的 ， 為何 捨本逐末 ， 逼 他 去 做 他 最 不 喜歡 做 的 事 呢 ？ 這 個 比例 只 是 一 種 理念 ， 不 是 嚴格 的 數字 關係 。 參與 孩子 的 生活 不只 是 時間 的 陪伴 ， 而是 透過 輕鬆 的 生活 場面 ， 把 父母 理性 的 處世 和 與 人 對話 交流 的 方式 教給 孩子 ， 學會 不用 發脾氣 的 方式 處理 情緒 ， 學習 說話 表達 的 藝術 。 2 __UNDEF__ 好 父母 要 會 讀心術 __UNDEF__ 2 好 父母 要 會 讀心術 __UNDEF__ 合格 的 父母 要 懂得 關懷 孩子 心靈 的 需求 ， 洞悉 孩子 行為 背後 的 緣由 ， __UNDEF__ 及時 解開 他們 的 心結 ， 孩子 才 能 真正 健康 地 成長 。 孩子 為什麼 要 說謊 ？ 大腦 有 個 「 厭惡 中心 」 ， 當 人 接觸到 令 人 厭惡 的 事情 時 ， 比如 聞 之 生厭 的 氣味 ， 這 個 地方 就 會 活躍 起來 。 從 大腦 造影 實驗 中 我們 看到 ， 說謊 時 ， 大腦 活化 的 地方 與 我們 給 受 試 者 聞 阿摩尼亞 （ 氨水 ） 是 同 一 個 地方 ， 都 會 引起 大腦 厭惡 中心 的 反應 。 所以 我們 知道 ， 人 天生 本 不 喜歡 說謊 。 說謊 的 人 ， 即使 嘴 上 不 承認 ， 心 中 其實 是 不齒 說謊 行為 的 。 一般來說 ， 孩子 說謊 時 頭 會 低下 、 不 敢 正 眼 看 人 。 人 說謊 時 ， 瞳孔 會 放大 ， 這 也 是 一 個 人性 本 善 的 指標 ─ 物種 演化 居然 讓 我們 在 做 壞事 時 生理 上 會 做出 反應 。 既然 不齒 ， 那 為什麼 又 會 做 呢 ？ 這 就 是 我們 要 瞭解 的 。 從 某 方面 來 講 ， 是 我們 逼 孩子 說謊 的 ， 因為 我們 沒有 盡到 溝通 的 責任 。 一 名 讀者 來信 說 他 的 孩子 很 喜歡 說謊 ， 已經 小學 三年級 了 ， 怎麼 打罵 都 無效 ， 打 時 會 跪地 求饒 ， 打完 照舊 說謊 ， 他 很 頭痛 ， 不 知 該 怎麼辦 。 家長 應該 知道 ， 一般來說 ， 說謊 是 因為 有 種 很 強 的 欲望 無法 達成 ， 才 會 想盡 方法 來 完成 它 ， 包括 欺騙 在 內 。 比如 有 某 個 玩具 實在 很 想要 ， 但 父母 不准 ； 很 想 吃 某 樣 東西 ， 父母 不准 ； 考試 考 得 很 爛 ， 不 敢 讓 父母 知道 ； 要 和 同學 一起 去 玩 ， 而 父母 不 讓 …… 知道 說謊 的 原因 後 ， 對症下藥 就 比較 容易 了 。 對 說謊 的 孩子 ， 先 要 找出 是 什麼 驅使 他 去 做 父母 不 喜歡 的 事 ， 然後 看 這 件 事 有 沒有 辦法 兩全其美 ， 在 你 能 接受 的 範圍 內 ， 讓 他 達成 願望 。 總之 ， 要 從 根源 上 幫助 孩子 ， 幫 他 找出 替代 方案 ， 使 他 的 欲望 降低 。 如果 一定 要 拒絕 ， 就 要 想 一 想 ， 拒絕 的 理由 是 不 是 沒 講 清楚 ？ 我們 應該 好好 解釋給 孩子 聽 ， 讓 他 知道 為什麼 這 件 事 不可 做 ， 它 的 後果 是 什麼 。 這 是 要 花 很多 時間 和 精力 的 ， 但是 這 種 投資 絕對 划得來 。 我 的 孩子 小時候 不 喜歡 刷牙 ， 不 盯 就 不 刷 ， 還 騙 我 說 刷 過 了 。 我 帶 他 去 看 我 補 牙 ， 讓 他 看到 小時候 不 刷牙 ， 長大 一 輩子 受苦 ， 之後 他 就 不 敢 了 。 我 小時候 牙刷 很 貴 ， 牙膏 更 貴 ， 同學 中 很多 人 是 用 手指 當 牙刷 ， 用 鹽 刷牙 的 （ 後來 才 知道 古人 還 用 楊枝 刷牙 ） ， 而且 那時 沒有 正確 的 衛生 概念 ， 所以 我們 那 一 輩 的 人 牙齒 往往 不 好 。 我 讓 兒子 看到 補 牙 的 痛苦 後 ， 從此 他