條 珠串 拆開 了 ， 挑選出 一 部分 精品 珠 ， 然後 串成 最 好 的 一 條 。 這 個 想法 源於 一 種 激情 ， 所以 有些 天真 。 真正 面對 這 項 工作 ， 才 發現 此 項 工作 的 不易 ─ 比 我 想像 的 複雜 得多 。 要 從 手 中 十多 本 洪 教授 的 書 中 選出 一 本 來 ， 如何 恰好 挑選出 公眾 需要 的 ？ 該 用 何 種 邏輯 串 起 它們 ？ 分散 於 不同 篇章 中 的 段落 ， 又 如何 有機 地 銜接成 一 篇 完整 的 文章 ？ 在 不能 改變 原有 文字 的 情況 下 ， 如何 整合出 好 的 閱讀 口感 … … 很多 問題 擺在 面前 ， 幾乎 令 我 望而卻步 。 此 項 工作 之 艱難 、 耗時 之 長 ， 大大 超過 我 的 想像 。 之所以 堅持 做 下來 ， 有 對 出版社 及 洪蘭 教授 承諾 的 因素 ， 最 關鍵 的 原因 ， 是 我 很 想 把 它們 介紹給 大陸 的 讀者 。 教育 有 太多 的 迷茫 和 誤區 ， 在 這 個 茫然 慌張 的 年代 ， 洪蘭 教授 也許 能 讓 你 更 從容 鎮定 些 。 《 好 孩子 ： 三 分 天 注定 ， 七 分 靠 教育 》 這 個 書名 ， 是 出版社 的 編輯 們 反覆 斟酌 後 ， 經 洪蘭 教授 認可 確定 的 ， 它 提煉出 這 本 書 的 思想 基礎 。 「 三 分 天 注定 」 並非 暗示 教育 在 兒童 面前 的 束手無策 ， 而是 強調 關注 人 和 人 的 差異 。 正 是 這 種 差異 ， 為 後天 教育 能夠 發揮 作用 提供 了 平臺 和 基礎 ， 同時 也 向 教育 提出 了 每 個 孩子 的 個性 必須 得到 尊重 的 需求 。 「 七 分 靠 教育 」 ， 則 說明 教育 雖然 不 是 萬能 的 ， 但 教育 有 強大 的 功能 ， 可以 對 兒童 的 一生 產生 決定性 的 影響 。 這 七 分 是 人 能 把握 的 ， 所以 教育 可以 大有 作為 。 當然 ， 這 不 是 一 個 嚴格 的 、 可 量化 的 比例 ， 而是 一 種 形象 的 比喻 。 我 不 敢 說 現在 這 部 選本 真的 選出 了 洪蘭 教授 那 數量 眾多 的 教育 科普 文章 中 最 精彩 的 部分 ， 時間 有限 ， 工作 難免 粗糙 ， 諸多 遺憾 ， 令 我 不安 。 但 這 本 書 至少 在 家長 遇到 的 一些 很 現實 的 問題 上 ， 給出 了 明確 的 答案 ； 在 一些 可能 出現 的 誤區 上 ， 給出 了 提醒 ； 在 一些 觀念 上 ， 提供 了 高度 的 引導 。 我 相信 它 對 公眾 一定 是 有用 的 。 選編 工作 的 不足 之 處 ， 請 大家 多多 諒解 ， 也 請 洪 教授 多多 包涵 。 感謝 洪蘭 教授 對 選編 工作 的 支持 。 感謝 長江 文藝 出版社 ， 他們 對待 這 部 書 稿 如此 認真 ， 所 做 的 工作 令 人 敬佩 。 感謝 我 的 同學 、 朋友 張春媚 ， 她 為 本 書 做 了 許多 煩瑣 的 案頭 工作 ， 在 此 特 向 她 致謝 。 謝謝 大家 ， 祝福 大家 ！ 二○一二年 九月 北京 所以 ， 罰 孩子 不 是 好 的 方式 。 孩子 在 吵架 的 過程 中 能 學會 溝通 。 因為 對方 會 把 本來 隱藏 在 心 中 不 說 的 感覺 說出來 ， 孩子 以後 就 會 避免 碰觸 別人 的 痛處 。 我們 都 有 這樣 的 經驗 ， 不 敢 與 城府 很 深 的 人 交朋友 ， 因為 不 知 他 心 裡 在 想 什麼 。 我 曾 看過 一 個 名人 專訪 的 節目 ， 那 位 名人 說 他 與 他 太太 從不 吵架 ， 記者 問 他 太太 ： 「 真的 嗎 ？ 」 他 太太 說 ： 「 是 的 ， 他 從來 不 跟 我 說話 。 」 雖 是 開玩笑 ， 但 有 幾 分 真意 。 夫妻 共同 生活 了 幾十 年 不 吵架 ， 除非 彼此 不 講話 。 不 吵架 的 夫妻 ， 關係 很 可能 十分 危險 。 這樣 看來 ， 適當 的 吵架 也 能 增進 感情 交流 。 我們 不必 把 孩子 吵架 看 得 太 嚴重 ， 反倒 該 利用 吵架 的 機會 教導 孩子 如何 處理 人際 關係 ， 或 留 機會 給 孩子 自己 處理 。 只要 「 前事不忘 ， 後事之師 」 ， 這 個 不 愉快 的 經驗 就 會 帶來 人格 成長 ， 會 使 他 在 情緒 發展 上 更 成熟 。 3 __UNDEF__ 性格 決定 命運 __UNDEF__ 3 性格 決定 命運 __UNDEF__ 我們 都 誤以為 成功 使 我們 快樂 ， 事實 卻 正好 相反 ， 是 快樂 使 人 成功 。 讓 孩子 學會 不 抱怨 ， 好 性格 將 帶來 好 人生 。 不 抱怨 的 世界 __UNDEF__ 開學 了 ， 又 一 批 新生 入學 。 我們 帶 新生 到 礁溪 泡 溫泉 、 埋鍋造飯 、 大灶 燒水 ， 過 一 天 童子軍 的 生活 ， 讓 大家 彼此 認識 。 在 大家 快樂 地 淘米 、 洗 菜 時 ， 我 注意到 有 個 聰明 、 漂亮 的 女生 總是 獨自 一 人 。 有時 她 也 會 走過去 加入 別人 的 小 團體 ， 但是 一轉眼 ， 她 又 落單 了 ， 好像 總是 不能 真正 融入 其中 。 吃完 飯 ， 大家 去 散步 ， 我 就 向 一 名 學生 詢問 起 她 的 情況 。 學生 告訴 我 ， 因為 這 個 女生 很 喜歡 抱怨 ， 大家 聽煩 了 ， 就 都 對 她 敬而遠之 。 說起 她 愛 抱怨 這 件 事 ， 我 也 有所 體會 。 記得 她 進 實驗室 後 ， 首先 就 跟 我 要求 換 椅子 ， 說 不 符合 人體工學 設計 ， 坐 著 不 舒服 。 她 還 強調 ， 學校 有 責任 提供 她 安心 讀書 的 環境 。 可能 她 並 不 認為 自己 的 抱怨 有 什麼 錯 ， 卻 忽略 了 ， 誰 都 不 喜歡 有 個 人 整 天 在 自己 耳 邊 喋喋不休 地 說 這些 瑣事 。 抱怨 就 像 口臭 ， 自己 從來 不 覺得 ， 但是 別人 受不了 。 抱怨 的 話 從 我們 口 中 說出來 ， 自己 聽到 了 能 紓解 心情 ， 別人 聽 了 就 會 厭煩 。 人人 都 願意 和 快樂 、 笑口常開 的 人 在一起 ， 因為 心情 是 會 傳染 的 。 不 抱怨 的 心態 要 從小 培養 。 我 小時候 ， 父親 要求 我們 每 天 記 日記 並 親自 查看 ， 一方面 為 了 鍛鍊 我們 的 寫作 能力 ， 另一方面 是 借 此 知道 我們 每 天 在 做 些 什麼 。 有 一 次 我 在 日記 上 寫道 ： 「 今天 諸 事 不 順 。 」 後來 我 已經 睡下 了 ， 父親 還是 把 我 叫起來 問 ： 「 為什麼 今天 諸 事 不 順 ？ 」 我 回答 他 ： 「 放學 沒 趕上 公車 ， 等 了 四十五 分鐘 才 來 了 一 輛 。 因為 有 一 輛 公車 壞 在 半路 ， 所以 這 趟 車 上 擁擠 不堪 。 我 被 人 踩到 腳 ， 白球鞋 要 重 刷 鞋粉 ， 不然 沒法 通過 學校 檢查 ； 書包 帶子 也 被 擠斷 了 ， 我 只好 抱 著 回家 。 」 父親 問 ： 「 早上 去 上學 時 趕上 公車 了 嗎 ？ 」 我 說 ： 「 有 。 一 出 巷口 車 就 來 了 ， 到校 還 有 十 分鐘 空檔 。 」 他 又 問 ： 「 今天 便 當丟 了 嗎 ？ 」 （ 早年 臺灣 物資 匱乏 ， 去 熱 便 當時 常常 會 丟失 ， 便 當 主人 只好 餓肚子 。 所以 父親 有 此 一 問 。 ） __UNDEF__ 我 說 ： 「 沒有 。 」 「 被 老師 懲罰 了 嗎 ？ 」 我 說 ： 「 沒有 。 」 父親 就 正色 說 ： 「 那 你 為什麼 說 諸 事 不 順 ？ 你 總是 記得 不 好 的 事 ， 不 記得 好 的 事 ， 這樣 會 使 你 變 得 尖酸刻薄 ， 沒 人 會 喜歡 你 。 」 很多 人 都 有 個 壞 毛病 ─ 把 不 順利 的 事 無限 擴大 ， 卻 把 順利 的 事 視為 理所當然 ， 一 遇到 不 如意 就 抱怨 。 大家 都 不 想 和 怨天尤人 的 人 交往 ， 其實 這 種 情緒 上 的 選擇 具有 演化 目的 。 心理學 研究 表明 ， 負面 的 情緒 會 激發出 爭鬥 的 思考 方式 ， 這 種 思考 方式 會 使 我們 只 看到 缺點 ， 看 不 見 優點 。 就 像 當 我們 討厭 一 個 人 時 ， 會 集中 注意力 挑 他 的 毛病 ， 哪怕 只 是 一點點 小 毛病 ， 都 將 之 在 腦海 中 放大 ， 最後 變成 「 十惡不赦 」 的 大錯 ； 相反 ， 愉悅 的 心情 會 使 人 不 計較 小 事 ， 心胸 變 寬廣 ， 增強 創造力 ， 而且 ， 記憶力 也 會 提升 。 研究 發現 ， 心情 好 的 時候 解 字謎 或 解答 問題 都 比較 快 ， 即使 暫時 解 不 出來 ， 也 有 耐心 堅持 下去 。 快樂 使 人 成功 __UNDEF__ 中國人 說 「 相 由 心 生 」 ， 心情 可以 改變 相貌 ， 但是 實體 的 東西 怎麼 會 因為 一 個 抽象 、