終 不 悔 ！ 看似 平凡 的 神 老師 ， 在 我 眼 中 實在 一點 也 不 平凡 啊 ！ 我 打從 心 裡 敬佩 神 老師 ， 因為 我 知道 我 能 做 的 不及 她 十分之一 ！ 這樣 大愛 大義 的 神 老師 ， 其實 背後 有 一 股 暖暖 甜甜 的 小 情 小 愛 支撐 著 她 ， 那 就是 曾經 讓 她 自覺 追趕 不 上 、 配不 上 的 優秀 男友 ， 也 就是 她 的 男人 「 工程師 」 ！ 神 老師 之所以 能 如此 義無反顧 ， 正是 因為 這 個 暖男 永遠 跟 神 老師 說 ： 「 你 就 去 做 ， 我 永遠 支持 你 ！ 」 如同 女 中 豪傑 的 神 老師 只要 一 面對 工程師 ， 就 自動化為 一 個 軟綿綿 的 小女人 ， 可愛 、 嬌柔 ， 像 一 隻 貓 。 誰 說 神 老師 不會 被 打趴 呢 ？ 工程師 和 她 的 纏綿悱惻 ， 讓 神 老師 完全 破功 啦 ！ 這 一 點 ， 更 是 我 由衷 佩服 ， 想 學 卻 學 不 來 啊 ！ 關於 神 老師 不 被 打趴 的 勵志 故事 以及 被 工程師 化 到 趴 的 種種 浪漫 ， 都 收錄 在 這 本 精采 著作 裡 。 大家 一起 來 圈粉 ， 學 著 堅韌 更 撒嬌 啊 ！ 推薦文   一點 都 不 平凡 的 神 老師 __UNDEF__ 推薦文 __UNDEF__ 為 跌宕 起伏 的 人生 ， 留住 最 美 的 詮釋 ！ 溫美玉 （ 溫 老師 備課 party 創始人 ） __UNDEF__ 人 的 一生 中 ， 要 面對 的 第一 個 角色 ， 就 是 自己 。 太陽王 路易十四 曾 說 ： 「 人 若 能 征服 自己 ， 便 能 征服 一切 。 」 在 跌跌撞撞 的 人生 境遇 中 ， 找出 「 我 想要 成為 什麼 樣 的 人 ？ 」 的 答案 ， 那麼 接下來 的 人生 道路 ， 你 將 能 走 得 更 篤定 踏實 。 人生 = __UNDEF__ 全力以赴 做好 每 個 角色 __UNDEF__ 我們 常 說 ： 「 大人 的 世界 是 複雜 的 ！ 」 在 成為 大人 後 ， 我們 擔任 的 角色 將 越來越 多樣 且 難度 增加 （ 因為 需 承擔 更多 責任 ） ， 過去 只是 自己 、 學生 、 兒女 ， 到 長大 後 要 成為 父母 、 伴侶 、 職場 人士 等 。 在 不同 角色 間 自如 的 轉換 ， 是 每 個 大人 都 要 學習 的 技能 。 從 雅琪 的 身 上 ， 我 發現 她 的 人生 經歷 ， 促使 她 早早 便 了解 自己 ， 是 個 兼具 真誠 、 叛逆 、 反骨 、 不 妥協 與 正義 的 個體 。 這樣 的 自我 認清 ， 也 讓 她 在 媽媽 、 伴侶 、 老師 還 有 自己 這 四 種 角色 上 ， 都 能 活出 自己 的 原則 。 這 本 書 ， 便是 雅琪 針對 自己 人生 中 的 四 個 重要 角色 ， 留下 最 真摯 的 故事 與 省悟 。 最 令 我 動容 的 ， 是 雅琪 面對 每 個 角色 ， 都 能 全力以赴 ， 在 她 的 筆觸 中 ， 我 看到 這些 角色 的 工作量 ， 讓 她 的 時程 滿檔 ， 斷 了 社交 生活 ， 斷 了 運動 ， 但 仍舊 斷不了 她 對 角色 的 熱忱 ， 真心 對待 在 她 每 個 角色 中 出現 的 所有人 。 兼具 「 穩定 」 又 「 靈活 」 的 人生 態度 __UNDEF__ 曾 讀 過 心理學 老師 武志紅 對 自我 的 絕妙 比喻 ： 「 人 的 自我 也 外殼 也 有 內在 ， 若 包覆 一 個 人 的 外殼 材質 越 堅韌 ， 他 就 越 不會 因 外界 的 刺激 而 崩解 ， 這樣 的 人 『 自我 穩定度 』 是 比較 高 的 。 」 我 想到 雅琪 ， 她 自我 的 外殼 兼顧 了 穩固 和 柔軟 ， 因此 在 面對 長官 刁難 、 女兒 狀況 特殊 等 困境 時 ， 仍 能 穩住 下 盤 ， 朝 「 解決 問題 」 的 目標 前進 。 推薦 文  為 跌宕 起伏 的 人生 ， 留住 最 美 的 詮釋 ！ 此外 ， 她 又 有 足夠 的 自我 靈活度 ， 能 敏銳 的 感知 他人 的 情緒 ， 並 及時 調整 自我 狀態 。 比如說 ， 面對 不公 不義 時 ， 不會 妥協 或 討好 ； 面對 需要 幫助 的 人 時 ， 又 會 盡 己 所 能 的 伸出 援手 並 為 他們 發聲 ； 甚至 在 演講 場合 ， 還 會 自己 製作 甜點 分享給 聽講 的 每 個 人 。 既 堅強 又 柔軟 ， 但 在 面對 孩子 時 ， 又 抱 著 彈性 的 心態 ， 有 足夠 的 力量 承接 孩子 的 情緒 ， 並 調整為 雙方 都 舒服 的 狀態 ！ 從 書 中 ， 你 可以 看到 一 位 高 自我 穩定 與 靈活性 的 人 如何 因應 困境 ？ 如何 決策 並 解決 問題 ？ 在 超出 自己 可 改變 的 範圍 之外 時 ， 又 能 如何 轉念 看待 ？ 讓 你 帶走 勇氣 、 療癒 、 淡然 與 領悟 的 好書 __UNDEF__ 一篇篇 動人 的 故事 ， 是 雅琪 重新 咀嚼 與 詮釋 的 人生 精華 。 她 的 真心 、 愛心 與 決心 ， 常常 撞擊 我 的 內心 ， 令 我 讚嘆 與 感動 。 這 本 書 不管 是 對 哪些 人生 議題 （ 例如 ： 自我 價值 、 親子 教養 、 融合 教育 、 愛情 長跑 、 廚藝 增進 等 ） 有 興趣 的 讀者 （ 包括 我 在 內 ） ， 都 能 從 本 書 中 找到 專屬 的 觸動 與 方向 。 自序 __UNDEF__ 從來 不 放棄 ， 成就 強大 的 自己 __UNDEF__ 二十 年 前 的 我 ， 是 什麼 樣子 呢 ？ 剛 進 學校 教書 時 ， 可能 是 我 大剌剌 的 個性 不 討 主任 喜歡 ， 從 穿著 到 處理 每 件 事 ， 每 天 就是 不斷 被 罵 。 那 兩 年 又 遇上 求好心切 的 校長 ， 我們 常 為 了 準備 海報 比賽 或 評鑑 ， 做到 深夜 才 回家 。 這樣 的 忙碌 從來 就 得 不 到 鼓勵 ， 主任 總是 看 我 不 順眼 ， 酸言酸語 從 沒 停 過 。 那陣子 我 常常 加班 到 晚上 十點 ， 回家 前 先 開車 去 八斗子 的 忘憂谷 上 痛哭 一 場 ， 好好 的 發洩 情緒 ， 也 讓 自己 放空 ， 想 一 想 該 怎麼 做 才 會 讓 對方 滿意 。 當時 我 帶 一 個 班 ， 有 三十五 個 孩子 ， 還 兼 生教組長 ， 一 年 七 種 評鑑 ， 一 個 星期 有 二十四 堂 課 ， 沉重 的 工作 壓力 壓 得 我 喘 不 過 氣 來 ， 常常 都 三更半夜 才 回家 。 但是 就 連 我 批改 作業 的 方式 ， 主任 都 很 有 意見 ， 要求 每 一 行 至少 要 有 一 個 勾 。 我 真的 很 生氣 ， 為什麼 連 這 種 小 事 都 要 找 我 麻煩 ？ 我 不能 有 自己 的 想法 和 做法 嗎 ？ 但是 他 不 放棄 ， 每 次 抽查 就 會 挑出 這 部分 來 糾正 我 。 為了 不 讓 自己 被 修理 ， 不 給 任何 人 羞辱 我 的 機會 ， 我 選擇 修正 自己 ， 把 班級 帶 得 更 穩定 ， 把 每 個 份內 的 評鑑 做到 最 好 ， 在 生教組長 任內 的 交通安全 評鑑 甚至 拿到 全 國 金安獎 ； 改 作業 時 檢查 得 更 仔細 ， 每 看 一 個 詞 就 打 一 個 勾 ； 及時 處理 班 上 大小 事 ， 讓 我 帶 的 班 沒有 霸凌 、 沒有 打架 、 不 被 家長 申訴 。 我 把 所有 份內 的 事情 做好 ， 不 給 任何 人 機會 。 記得 我 第一 次 要 接 高年級 導師 前 ， 同事 質疑 我 ， 說 我 當 生教組長 這麼 兇 ， 又 專制 獨裁 ， 有 辦法 帶好 高年級 嗎 ？ 有 辦法 跟 高年級 的 老師 共事 嗎 ？ 聽到 這 段 話 時 很 難受 ， 儘管 大家 都 說 我 當 生教組長 很 適合 ， 只要 我 站 在 台 前 ， 全 校 一千多 個 孩子 沒有 一 個 敢 動 ， 即便 如此 盡責 ， 仍 被 質疑 無法 帶班 。 我 並 不 因此 退縮 或 放棄 ， 而是 想盡 辦法 做到 最 好 。 雖然 風聲 耳語 不斷 ， 我 還是 接 了 高年級 導師 ， 其他 班 的 導師 來來去去 ， 只有 我 一直 留在 高年級 。 當時 經濟 狀況 需要 一 個 月 五千 元 的 行政 加給 ， 但 我 不 想 再 做 行政 ， 不 想 每 天 看 主任 或 校長 的 臉色 ， 於是 硬著頭皮 去 讀 研究所 ， 讓 自己 靠 學歷 加薪 。 我 的 個性 從來 沒辦法 讓 上司 喜歡 ， 好不容易 前 校長 終於 了解 我 的 努力 ， 支持 我 和 輔導 老師 對 特殊生 做 的 一切 ， 沒想到 前 校長 才 來 四 年 又 被 調去 大學校 ， 我 再度 面臨 困難 重重 、 不管 做 什麼 都 得 不 到 認同 的 狀態 。 我 不 想 放棄 自己 的 理念 ， 我 沒辦法 強迫 自己 卑躬屈膝 、 阿諛 奉承 去 迎合 任何 人 ， 我 對 不 合理 的 要求 和 羞辱 也 絕不 屈服 。 要 讓 自己 不 被 羞辱 、 不 被 找麻煩 ， 唯一 的 方法 就 是 做到 最 好 ； 要 讓 自己 不 被 質疑