， 畢業 後 ， 到底 留下 了 什麼 ？ 臺大 也 有 教授 問 ： 大學生 為什麼 不會 思考 ？ 中學 六 年 填鴨 太 久 ， 學生 進入 大學 已經 麻痺 ， 即便 思考 也 是 基本 的 趨利避害 動物 模式 ， 而 沒有 「 計 利 當 計 天下 利 ， 求 名 應 求 萬 世 名 」 那 種 為 天下 蒼生 的 豪氣 ， 或 林則徐 「 苟利 國家 生死 以 ， 豈 因 禍福 避 趨 之 」 那 種 書生 救國 的 抱負 。 這 種 對 自己 沒有 期望 、 對 未來 沒有 希望 ， 實 比 名校 不 名校 有 著 更 大 的 危機 。 曾經 有 個 學校 學生 作弊 上 了 報紙 ， 我 朋友 問 他 的 孩子 ： 「 你 會不會 作弊 ？ 」 他 大聲 說 ： 「 當然 不會 ， 因為 我 不 在乎 分數 。 」 這 話 一針見血 ， 學生會 作弊 是 因為 他 的 能力 達 不 到 父母 、 老師 的 要求 ， 又 不 敢 誠實 面對 ， 便 只有 作弊 來 逃避 懲罰 。 作弊 當然 不 對 ， 但是 我們 是否 也 該 檢討 為什麼 這麼 重視 分數 ？ 少 一 分 為什麼 要 打 一下 ？ 學習本 有 快慢 ， 用 同 一 把 尺 評量 所有 的 學生 是否 公平 ？ 除了 分數 ， 社會 對 成功 的 定義 也 有 偏差 ， 一切 用 錢 來 衡量 ， 沒有 給 學生 一 個 更 高 的 人生 理想 。 其實 金錢 不 等於 成功 ， 金錢 更 不 等於 快樂 ， 人 只有 做 自己 要 做 的 事 才 會 快樂 ， 我們 應該 告訴 孩子 ： 假如 你 每 晚 都 睡 得 安穩 ， 早上 起床 時 又 對 一 天 充滿 期待 ， 那麼 這 個 工作 就 適合 你 。 年輕 時 不要 太 重視 金錢 ， 要 敢 放手一搏 ， 年輕 不 堅持 理想 ， 年紀 一 大 ， 家 累 一 重 ， 就 易 對 現實 妥協 ， 妥協 會 造成 終身 遺憾 。 我們 有時 太 用 世俗 的 觀念 來 強求 自己 。 有 一 次 報登 某人 有志竟成 ， 考 了 二十七 次 終於 考上 高考 ， 我 替 他 算 了 一下 ： 大學 畢業 二十二 歲 ， 當兵 兩 年 二十四 歲 ， 考 二十七 次 高考 ， 豈不是 五十一 歲 了 ？ 大好 的 青春 都 花 在 準備 考試 ， 沒 做 幾 年 卻 要 退休 了 ， 豈不 可惜 ？ 尤其 是 如果 一直 考 不 中 ， 會不會 是 因為 跟 自己 的 性向 不合 ？ 在 德國 ， 某 科 考試 考 了 三 次 未 過關 ， 老師 就 會 勸 他 去 試 別 科 ， 因為 這 表示 他 可能 不 適合 這 個 領域 。 一 個 工作 不管 多 有 保障 ， 不 適合 自己 也 是 枉然 。 年輕人 要 有 志氣 ， 不要 只 求 溫飽 ， 蘇格拉底 說 ： 「 有用 之 人 為 生活 而 飲食 ， 無用 之 人 為 飲食 而 生活 。 」 其實 ， 在 臺灣 只要 肯 做 ， 都 能 出頭 。 有 位 更生人 ， 出獄 後 從 洗 盤子 開始 ， 也 洗出 了 兩 家 餐館 。 反而 是 一再 強調 生活 的 保障 會 讓 孩子 失去 追尋 理想 的 勇氣 ， 而 蹉跎掉 一生 。 現在 的 知識 經濟 重視 的 是 創意 、 創新 和 創業 ， 但 在 講求 變 中 有 變 的 競爭力 時 ， 誠信 仍 是 一切 的 核心 ， 只有 童叟無欺 ， 生意 才 做 得 長久 。 今天 要 與 國際 競爭 ， 最 重要 的 仍 是 那 個 不要 考試 的 「 誠信 」 。 競爭力 4　 食衣住行 處處 有 創意 __UNDEF__ 看到 報載 有 小學生 因 偷 便利商店 的 跳繩 而 被 抓 ， 真是 非常 驚訝 ， 跳繩 怎麼 要 去 買 呢 ？ 任何 一 根 麻 繩子 只要 是 身高 的 兩 倍 ， 就 可以 拿來 跳 了 ， 不 是 一定 要 兩 頭 有 把手 的 才 叫 跳繩 。 我們 小時候 的 玩具 都 是 自己 做 ， 而且 是 就地 取材 ， 一樣 玩 得 很 高興 。 看到 現在 孩子 什麼 都 用 買 的 ， 大腦 不會 想 如何 製作 替代品 ， 就 為 他們 感到 緊張 ， 這 代表 我們 的 孩子 已經 沒有 創意 了 ， 也 代表 我們 的 教學 出 問題 了 。 孩子 不 知道 現象 背後 的 原因 ， 如果 不 懂 一 個 功能 背後 的 原因 ， 就 不 知 如何 找 替代品 ， 其實 ， 世界 上 沒有 什麼 東西 是 不可 取代 的 。 曾 有 新聞 報導 說 四 個 姐弟 因 肚子 餓 而 偷竊 ， 他們 的 父親 出門 做工 ， 只 留 了 二百 元 的 伙食費 給 他們 吃飯 ， 他們 第一 天 買 四 個 便當 便 全部 花完 了 ， 所以 第二 天 只好 去 偷 。 其實 二百 元 是 可以 填飽 四 個 人 兩 天 的 肚子 的 ， 他們 只要 買 白米 或 乾 麵 回來 煮 ， 加 點 醬油 ， 加 點 油 ， 至少 可以 混 過 一 餐 ； 巿場 也 有 很多 尚可 食用 的 剝下 菜葉 ； 甚至 買 兩 條 吐司 麵包 ， 四 個 人 也 可以 撐 兩 天 。 我們 的 孩子 現在 什麼 都 是 用 買 的 ， 沒有 錢 就 不會 吃 ， 也 不會 玩 了 。 其實 自己 做出來 的 玩具 更 好玩 。 我 孩子 小時候 看到 鄰居 的 孩子 在 玩 騎 馬 打仗 ， 他 也 想要 一 匹 馬 ， 我 去 玩具 反斗城 看 了 一下 ， 發現 要 二十 美元 ， 覺得 太 貴 了 ， 不 值得 ， 便 回來 找到 一 根 舊 掃帚 ， 把 柄 拆下來 ， 拿 條 舊 毛巾 包在 柄頭 上 ， 找 些 碎布 塞滿 了 把 它 縫起來 ， 再 找 些 毛線 做 馬鬃 ， 縫上 兩 顆 扣子 做 眼睛 ， 一 匹 木馬 便 完成 了 。 孩子 騎出去 ， 引起 眾人 的 羨慕 ， 因為 跟 店 裡 買 的 不同 ， 有 特色 ， 還 不會 丟 ， 人家 一 看 就 知道 是 我 孩子 的 ， 忘 在 別人 家 時 ， 別人 都 會 送回來 。 自己 做 最 好 的 地方 是 ， 讓 孩子 看到 只要 動 點 腦筋 就 可以 得到 同樣 的 東西 ， 而且 還 有 自己 的 特色 。 後來 很多 玩具 他 就 看 一 看 以後 ， 回來 自己 學 著 做 ， 我 不 知道 這 個 經驗 是否 導致 他 後來 走上 「 工 」 的 路子 ， 但是 我 知道 他 從此 喜歡 動手 做 ， 很 早 學會 使用 工具 ， 也 學會 縫 針線 。 在 烹飪 的 方面 也 是 要 趁早 教 ， 他 去 美國 讀書 ， 每 學期 生活費 都 會 剩 一些 回來 還 我 。 我 有時 勸 他 不要 太 省 ， 身體 要緊 ， 他 告訴 我 ， 他 吃 得 很 好 ， 營養 都 夠 。 例如 ： 週日 先 煮好 一 鍋 麵 ， 分成 幾 袋 ， 平常 放學 回家 時 ， 把 麵 放進 烤箱 ， 上面 鋪上 一 層 肉 ， 一 層 起司 ， 二十 分鐘 後 ， 就 有 焗 麵 可 吃 了 。 蘋果 如果 放 太 久 ， 不 新鮮 了 ， 他 就 把 皮 削掉 ， 切片 ， 拌 些 糖 ， 灑 些 肉桂粉 ， 放進 烤箱 烤 。 他 說 ： 「 媽 ， 香 到 連 隔壁 的 室友 都 跑過來 吃 ！ 」 聽 得 我 很 欣慰 。 他 小時候 我 沒有 讓 他 補習 ， 把 他 帶 在 身邊 ， 讓 他 看 我 怎麼 做 家事 、 怎麼 跟 人 說話 、 打招呼 。 黃春明 以前 一直 呼籲 真正 的 教室 在 窗 外 ， 奧斯卡 ‧ 王爾德 （ Oscar Wilde ） 也 說 真正 的 學校 應該 是 街頭 ， 我 非常 認同 這 個 看法 。 教育 的 目的 本來 就 是 為 學生 出 社會 做 準備 ， 孩子 離家 後 ， 第一 要 面對 的 就 是 打理 自己 的 食衣住行 。 我們 必須 及早 讓 孩子 學會 在 他 能力 所 能 掙到 錢 的 範圍 內 自給自足 。 《 菜根譚 》 說 ： 「 儉 則 用 足 」 ， 教會 孩子 節儉 的 過日子 可 使 他 免於 金錢 的 煩惱 ， 在 人生 的 路 上 不會 掉入 欲望 的 陷阱 ， 毀掉 一生 。 競爭力 5　 標準 答案 ── 扼殺 創造力 的 元凶 __UNDEF__ 一 位 朋友 把 她 小一 孩子 的 考卷 給 我 看 ， 嘆息 的 說 ： 「 這樣 的 考題 怎麼 培養 得 出 創造力 ！ 」 原來 題目 是 「 下列 哪 一 種 會 長大 ？ (1) __UNDEF__ 桃樹 　 (2) 小草 　 (3) __UNDEF__ 種子 」 ， 答案 是 2 ， 因為 課文 中 說 ： 桃樹 會 開花 ， 小草 會 長大 ， 種子 會 發芽 。 我 非常 驚訝 現在 還 有 這 種 考題 ！ 多 年 前 我 孩子 小時候 ， 他 的 自然科 考卷 也 有 一 題 是 「 『 天氣 很 冷 』 這 句 話 是 (1) __UNDEF__ 觀察 　 (2) __UNDEF__ 判斷 　 (3) __UNDEF__ 推想 」 ， 正確 答案 是 1 ， 但 其實 是 三 個 都 可以 ， 因為 我 可以 在 家 裡 看到