是 正 順 ； 許多 事 看似 正 順 ， 其實 是 顛倒 。 知道 這 個 道理 的 人 ， 就 知道 物極必反 ， 就 已經 領悟到 變化 的 可能 ， 而 不會 昧於 其中 的 一 面 。 o __UNDEF__ 楚莊王 想 攻打 陳國 ， 派 使者 先 去 刺探 打聽 陳國 的 狀況 。 使者 回來 說 ： 「 不可以 攻打 陳國 。 」 莊王 問 他 原因 ， 使者 說 ： 「 陳國 的 城牆 很 高 ， 護城河 很 深 ， 糧食 物資 儲備 也 很多 。 」 寧國 聽 了 卻 說 ： 「 可以 攻打 陳國 。 陳國 是 小 國 ， 能 儲備 那麼多 糧食 物資 ， 賦稅 徵收 一定 很 重 ， 則 民怨 一定 很 深 ； 城牆 很 高 ， 護城河 很 深 ， 則 民力 一定 已經 用盡 。 出兵 伐 之 ， 一定 可以 攻下 陳國 。 」 莊王 聽 了 ， 就 派兵 攻打 ， 果然 攻占 了 陳國 。 p __UNDEF__ 寧國 的 思考 ， 考慮到 表象 之下 更深 一 層 的 因素 ， 由 反向 切入 ， 值得 學習 。 也 告誡 了 我們 ： 凡事 不能 只 由 一 面 看 ， 必須 考慮到 表裡正反 兩 面 地 思考 ， 才 是 完整 的 思考 ！ 七 、 盲點 包袱 ， 災禍 不遠 __UNDEF__ 齊國 有 個 人 想 黃金 想 瘋 了 ， 早上 起床 後 ， 穿上 衣服 ， 來到 金舖子 ， 看到 黃金 ， 搶 了 就 跑 。 官吏 把 他 抓到 綁 了 起來 ， 問 他 ： 「 真 奇怪 耶 ！ 現場 有 那麼多 人 ， 你 還 搶 黃金 ， 是 什麼 原因 ？ 」 這 個 人 回答 ： 「 我 可是 眼 中 沒 看到 任何 人 ， 只 看到 黃金 呀 ！ 」 a __UNDEF__ 《 呂氏春秋 》 稱 這 個 故事 是 人 有 包袱 、 有 拘囿 到 了 極致 的 例子 。 有 包袱 、 有 拘囿 的 人 ， 必定 會 把 白天 當 黃昏 ， 把 白色 當 黑色 ， 把 帝堯 當做 夏桀 ， 所 帶來 的 危害 太 大 了 ！ 亡國 之 君 ， 大概 都 被 偏見 拘囿 得 很 嚴重 吧 ？ 所以 ， 人 必須 擺脫 拘囿 ， 才 能 知道 事物 的 本質 ， 只有 擺脫 拘囿 ， 才 能 保全 自身 ！ s __UNDEF__ 思考 不能 有 盲點 ， 不能 有 包袱 ， 不能 執著 ， 不能 拘囿 。 只有 丟掉 盲點 、 包袱 、 執著 和 拘囿 的 思考 才 能 見到 智慧 ， 才 能 見到 事情 的 全貌 。 八 、 君子 九 思 三 念 __UNDEF__ 可以 思考 的 事 那麼多 ， 但 時間 精神 有限 ， 我們 該 先 思考 些 什麼 呢 ？ 孔老夫子 認為 君子 有 九 項 舉動 ， 是 必須 在 做 的 時候 有所 思考 的 。 視 思明 ： 看 事情 是 不 是 看 得 清楚 仔細 ； 聽 思聰 ： 聽 人 說話 是 不 是 已 用心 聆聽 ， 聽 清楚 了 話 中 真正 的 涵意 ； 色思溫 ： 臉 上 的 容顏 色相 是 不 是 溫婉 和悅 ； 貌思恭 ： 對 人 的 態度 是 不 是 容貌 、 表情 都 恭敬 謙虛 ； 言思忠 ： 與 人 說話 是 不 是 心口如一 ， 沒有 欺騙 別人 ， 也 沒有 欺騙 自己 ； 事 思敬 ： 處事 是 不 是 存有 敬重 之 心 ； 疑思 問 ： 遇有 疑難 事 ， 是 不 是 做到 了 不恥下問 ， 知 之 為 知 之 ， 不 知 為 不 知 ， 是 知 也 ； 忿思 難 ： 生氣 忿怒 時 ， 是 不 是 想到 了 該 忍下 怒氣 ， 以 避免 災難 的 發生 ； 見得 思義 ： 得到 好處 時 ， 要 想 一 想 得來 是否 正當 ？ 是否 合乎 義理 ？ d 讀書 時 ， 學習 和 思考 要 同時 並重 。 一 個 人 只 會 學習 吸收 前人 所 累積 的 經驗 而 不 去 思考 ， 容易 受到 迷惑 蒙蔽 ， 而 只 會 胡思亂想 不 去 學習 也 是 危險 的 。 % __UNDEF__ 書 讀通 了 ， 會 是 什麼 樣 的 狀況 ？ 會 是 什麼 樣 的 感覺 ？ 孔老夫子 說 ： 「 那些 不能夠 舉 一 反 三 的 人 ， 就 不必 再 教 他們 了 。 」 想必 讀書 讀通 了 ， 至少 要 能夠 舉 一 反 三 。 ^ __UNDEF__ 其次 ， 告訴 你 過去 已經 知道 的 道理 ， 你 就 該 能 悟出 那 還 沒有 說出 的 道理 ， 做到 「 告 諸 往 而 知 來 者 」 。 & __UNDEF__ 讀 一 本 書 ， 心 有所 領悟 ， 那 是 拍案叫絕 的 美妙 感覺 ， 陶淵明 稱 這 種 快樂 讓 人 忘卻 饑餓 用餐 ！ * __UNDEF__ 讀 一 本 書 ， 要 能 說 「 這 本 書 ， 我 讀 過 了 ！ 」 要 能 宣示 主權 ， 說 「 這 本 書 ， 是 我 的 了 ！ 」 靠 的 是 自己 能 實踐 自 書 中 所 學到 的 、 照著 書 中 所 教 的 去 做 。 ( __UNDEF__ 讀書 的 最 高 境界 ， 則 是 溫故 而 知新 ， 能 做 自己 的 老師 。 這 必須 靠 時時 學習 、 終生 學習 ， 全方位 綜合 理解 由 讀書 所 學到 的 智慧 和 知識 才 能 做到 。 ) __UNDEF__ 「 讀書 無用 」 的 謬論 __UNDEF__ 社會 上 常 有 「 讀書 無用 」 的 論調 ， 特別 是 當 那些 沒 讀 什麼 書 卻 累積 了 巨額 財富 的 人 以 自己 為 例 ， 高唱 「 讀書 無用 」 論 時 ， 常 受到 媒體 廣泛 轉述 。 「 讀書 無用 」 究竟 講 得 對 ？ 講 得 錯 ？ 孔老夫子 提供 了 清楚 的 答案 。 孔老夫子 曾 向 子路 強調 讀書 學習 的 重要 ， 子路 反問 孔老夫子 ： 「 南山 上 生長 的 竹子 ， 不用 加工 就 長 得 很 直 ， 砍下來 製作成 箭 射出去 ， 可以 射穿 犀牛皮 。 一 個 人 若 像 南山 之 竹 ， 不 學 就 已經 很 好 了 ， 又 為什麼 還 要 讀書 學習 ？ 」 Q __UNDEF__ 孔老夫子 是 這樣 回答 的 ： 「 把 南山 之 竹 製成 的 箭 ， 在 箭尾 上 加上 鳥羽 ， 把 箭頭 磨礪 ， 射出去 不 是 可以 射 得 更 遠 更深 嗎 ？ 」 孔老夫子 的 說明 不只 讓 子路 豁然 領悟 ， 也 為 後世 的 人 指點 了 迷津 。 W __UNDEF__ 南山 之 竹 也許 已經 是 又 長 又 直 了 ， 但是 經過 適當 加工 製作出來 的 箭矢 ， 會 比 沒有 加工 之前 的 好上 幾 倍 。 同理 ， 不論 一 個 人 天生 多 聰明 、 多 機靈 ， 讀書 學習 可以 讓 他 吸取 前人 的 智慧 經驗 ， 站 在 無數 巨人 的 肩膀 上 ， 成就 更 偉大 的 事功 ！ 西方人 也 肯定 讀書 學習 的 效果 ， 體認到 在 人類 文明 發展 的 歷史 上 ， 許多 人 就是 因為 讀 了 書 ， 而 在 生命 中 開創 了 新 時代 ！ E __UNDEF__ 具備 先天 條件 的 人 ， 如果 多 讀書 ， 肯定 做 得 更多 更 好 。 一 個 人 不 讀書 ， 少 讀書 ， 只 憑 直覺 、 聰明 與 經驗 ， 做人 處事 的 知識 不 成 體系 ， 成功 是 僥倖 的 。 碰到 沒有 經驗 過 的 事 ， 直覺 、 聰明 與 經驗 罩不住 ， 失敗 就 在 當下 。 那些 沒 讀 什麼 書 卻 成為 巨富 的 人 ， 其 「 讀書 無用 」 論 常 被 媒體 引述 ， 可憐 的 他們 不 知道 ： 如果 也 花 時間 讀書 ， 尤其 是 讀 了 道 、 神 、 聖 、 賢 的 經典 ， 其實 可以 成就 更 大 的 功業 ！ 不 讀書 、 不 讀 經典 的 他們 ， 像 井底之蛙 一樣 ， 不 知道 自己 錯過 多少 美好 的 事物 以及 更 偉大 的 功業 ！ 在 忙碌 工商 社會 打拚 的 人 聽到 讀書 ， 往往 兩 手 一 攤 無奈 地 說 ： 每 天 的 事情 多 到 忙 都 忙 不 完 了 ， 哪 有 時間 讀書 ！ 其實 ， 就 像 用 斧頭 砍 樹 ， 停下來 歇 一會 ， 花 點 時間 磨磨 斧頭 ， 雖然 砍 樹 的 時間 少 了 一些 ， 但是 斧頭 更 鋒利 了 ， 效果 絕對 更 好 。 讀書 能 帶給 人 做 事 的 新 觀念 、 解決 問題 的 新 方法 ， 雖然 會 花去 原本 可以 工作 的 時間 ， 但 肯定 會 大幅 提升 每 單位 時間 的 工作 效率 ， 整體 績效 一定 比 不 讀書 時 更 高 ！ 這些 整 天 瞎忙 、 不肯 讀書 的 人 ， 自以為是 ， 其實 愚不可及 ！ 第二十五 篇 __UNDEF__ 何 來 苦讀 __UNDEF__ __UNDEF__ 苦學 苦讀 是 騙人 的 ！ 讀書 有成 的 人 以 讀書 為 樂 。 書 是 最 安靜 、 最 容易 接近 、 也 最 長久 的 朋友 ， __UNDEF__ 讀書 不 苦 ， 讀書 是 樂 ， 閱讀 能 帶來 最 高 的 歡愉 ， __UNDEF__ 讀到 對 的 書 ， 一見傾心 ， 像 在 談戀愛 。 經典 蘊含 智慧 ， 是 一切 書籍 的 標竿 和 至極 之 作 ， __UNDEF__ 挑選 經典 為 對象 ， 談 一 場 刻骨銘心 的 戀愛 吧 ！ 懸 梁 刺 股 ， 精神 不 苦