決定性 的 關係 。 芬蘭 在 七○年代 投資 教育 ， 二十 年 後 ， 芬蘭 崛起 ， 可見 教育 是 唯一 真正 不會 虧本 的 投資 。 一 件 事 若是 對 ， 就 該 去 做 。 南宋 謝枋 得 在 〈 與 李養吾 書 〉 中 說 ： 「 大丈夫 行事 ， 論 是非 ， 不論 利害 ； 論 逆順 ， 不論 成敗 ； 論 萬 世 ， 不論 一生 。 志 之 所在 ， 氣 亦 隨 之 。 」 既然 延長 義務教育 、 提升 國家 競爭力 是 必然 的 趨勢 ， 大家 就 應該 同心協力 ， 一起 完成 。 我們 只要 肯 跳脫 明星 學校 的 舊 觀念 ， 用 新 思維 去 考慮 孩子 未來 必備 的 競爭力 ， 就 會 找出 可行 的 方式 。 5　 人才 沒有 國界 __UNDEF__ 曾 跟 一 個 基金會 去 南部 做 暑期 師資 培育 ， 演講 的 場地 很 好 ， 校舍 巍峨 ， 圖書館 藏書 豐富 ， 卻 聽說 招生 不足 要 退場 ， 真是 可惜 了 這麼 好 的 硬體 設備 。 這 所 學校 沒有 收 場地費 ， 因為 學校 認為 師資 培育 是 件 好事 ， 教育 資源 應該 共享 ， 老師 觀念 正確 ， 孩子 的 教育 才 會 成功 。 我 聽 了 很 感動 ， 會場 兩 天 的 冷氣費 應該 是 筆 不 小 的 開支 ， 難得 學校 為 教育 不 計較 。 中午 吃 便 當 時 ， 有 人 說 如果 開放 陸生 來 台 ， 這 學校 可能 就 不必 關閉 ， 立刻 有 人 反對 ： 「 台灣人 的 資源 豈可 給 大陸人 使用 ？ 」 美國 維吉尼亞 大學 有 位 教授 寫 了 一 篇 討論 高等 教育 目的 的 文章 ， 她 說 美國 會 富強 就 是 用 了 全 世界 第一流 的 頭腦 來 替 國家 做 事 。 她 父親 是 一九五六年 從 印度 到 芝加哥 大學 讀書 ， 初 來 時 ， 除了 學習 的 熱忱 什麼 都 沒有 。 她 父親 學成 後 ， 在 伊利諾 理工 學院 教書 ， 培育 了 很多 美國 人才 。 文章 中 舉 了 很多 例子 ， 許多 我們 認為 理所當然 的 發明 ， 其實 是 全 世界 精英 貢獻 所 能 的 結果 。 楚材 晉用 是 最 快 、 最 有效 ， 也 最 聰明 的 強國 方式 ， 為什麼 我們 要 怕 陸生 來 統戰 我們 ？ 為什麼 不 是 我們 去 統戰 他們 ？ 為什麼 我們 對 自己 這麼 沒有 信心 ？ 鎖國 心態 是 可怕 的 ， 自絕於 人 的 後果 是 看到 別人 絕塵而去 ， 而 自己 瞠乎其後 ； 它 也 是 無用 的 ， 因為 鎖 得 住 人 的 形體 ， 鎖 不 住 人 的 心智 。 幾乎 全 世界 所有 的 大 公司 都 有 智庫 （ Think Tank ） ， 知識 和 點子 只有 撞擊 才 會 出現 火花 ， 死水 只 會 乾枯 ， 活水 才 能 長流 。 我 在 聽 時 很 感嘆 ， 台灣 本身 是 作育 英才 的 教授 ， 教育 的 觀念 竟 如此 有 偏差 ， 他們 反對 十二 年 國教 的 理由 是 學生 不 考 就 不 念 ， 免試 升學 會 把 學生 的 程度 拉低 ， 以後 國家 無可 用 之 人 。 但是 如果 我們 的 學生 對 學習 的 態度 是 不 考 就 不 念 ， 那 才 是 我們 要 擔心 的 地方 。 哈佛 大學 總圖書館 側門 頂端 刻 了 一 句 話 ： “ Enter to Grow in Wisdom .
 
” __UNDEF__ 大學 是 一 個 讓 學生 進來 ， 在 智慧 中 成長 的 地方 。 而 人 更 應該 終身 學習 ： “ Non scholae , sed vitae discimus. __UNDEF__ ( We learn , not for school , but for life .
 
) ” __UNDEF__ （ 我們 不 是 為 學校 學習 ， 而是 為 人生 學習 。 ） 如果 學習 是 為 考試 ， 當然 不 考 就 不 念 ， 但是 這 種 學生 離開 學校 後 會 有 什麼 用 ？ 不再 讀書 只 憑 經驗 去 做 推論 ， 他 會 像 那些 反對 麥當勞 病童 之 家 的 人 說 ： 「 癌症 會 傳染 ， 因為 我 在 醫院 做 過 十幾 年 的 志工 ， 我 知道 。 」 癌症 當然 不會 傳染 ， 沒有 知識 根據 的 以訛傳訛 是 很 危險 的 。 大學 是 生命 中 最 寶貴 的 時光 ， 因為 智慧 已 開 ， 身軀 已 壯 ， 但是 還 沒有 世俗 的 牽絆 ， 是 一 個 充實 自己 、 追求 理想 最 好 的 時候 。 一 個 大學生 不 應 為 了 找 工作 、 為 了 榮耀 父母 去 擠 明星 學校 的 窄門 。 年輕人 不必 怕 ， 人 有 兩 隻 手 ， 只 養 一 張 嘴 ， 只要 肯 做 ， 餓 不 死 的 。 我們 不 該 鼓勵 年輕人 「 願 為 五陵 輕薄兒 ， 生 在 貞觀 開元 時 ， 鬥雞 走犬 過 一生 ， 天地 安危 兩 不 知 」 ， 只 求 溫飽 ， 沒有 創業 鬥志 的 學生 才 是 我們 教育 最 大 的 隱憂 。 6　 新 世代 的 經驗 學習 __UNDEF__ 家長 總是 好奇 ： 怎樣 才 能 使 我 的 小孩 更 聰明 ？ 其實 現在 的 孩子 已經 比 他們 的 父母 更 聰明 了 。 紐西蘭 的 佛林 （ James R .
 
__UNDEF__ Flynn ） 教授 在 《 人 越來越 聰明 ？ 》 （ Are We Getting Smarter ?
 
） 一 書 中 指出 ， 從 一九四七 到 二○○二年 ， 美國 學生 的 智商 每 十 年 提升 三 點 ， 而且 是 持續 的 上升 ， 沒有 停 過 ， 也就是說 ， 一九八九年 的 孩子 IQ 比 一九八八年 的 增加 了 ○．三 點 。 這 個 「 佛林 效應 」 （ Flynn Effect ） 在 比較 了 一百七十萬 名 美國 五 、 六 、 七年級 的 學生 後 ， 已 被 證實 是 正確 的 。 這 真是 非常 令 人 驚訝 ， 它 表示 如果 以 一九九○年 的 標準 倒回去 看 ， 一九○○年 的 英國人 平均 IQ 只有 七十 ， 在 智障 的 邊緣 ， 但是 我們 知道 事實 並非 如此 ， 尤其 增加 的 項目 不 在 語文 和 算術 上 ， 而 在 抽象 推理 及 類比 上 。 抽象 推理 和 類比 就 是 智力 測驗 中 瑞文氏 測驗 （ Raven Progressive Matrices ） 的 精神 ， 比如說 ： 電腦 螢幕 上 ， 左邊 有 匹馬 ， 下面 有 個 四 ， 中間 是 隻 螃蟹 ， 下面 有 個 八 ， 右邊 有 個 天平 ， 下面 沒有 數字 ， 你 要 從 零 到 九 中 選 一 個 數字 ， 如果 選對 ， 地道門 就 打開 ， 這 一 關 就 破 了 。 沒 玩 電玩 的 人 常 會 選 一 或 二 （ 天平 是 一 根 桿子 ， 兩 邊 各 一 個 盤子 ） ， 但是 玩 電玩 的 孩子 會 選 零 ， 選 零 ， 地道 門 就 開 了 。 因為 馬 有 四 條 腿 ， 螃蟹 有 八 隻 腳 （ 另 有 一 對 大 螫 並 不 是 用來 走路 的 ， 所以 不 算是 腳 ） ， 天平 沒有 腳 ， 它 不 是 動物 。 打 電玩 的 孩子 很 快 就 找出 它們 之間 的 關係 ， 按 最 基本 的 動物 ／ 非 動物 分類 ， 不 被 物體 的 外表 所 影響 ， 而 分類 正 是 智慧 的 基礎 。 現在 也 有 很多 實驗 顯示 電玩 不 是 完全 不 好 ， 不過 一定 不能 是 暴力 和 色情 。 孩子 透過 電玩 經驗到 很多 他們 本來 不會 接觸到 的 情境 。 當 知識面 變廣 ， 經驗 增加 ， 他們 抽象 推理 的 能力 也 變強 了 。 大腦 實驗 發現 冥想 也 能 改變 大腦 ， 與 實際 動手 做 相似 ， 因此 電玩 虛擬 的 經驗 就 變 得 更 重要 了 。 人 的 記憶 不 可靠 ， 在 法庭 上 ， 證人 常 不能 重複 被告 當時 的 句子 （ verbatim ） ， 只 記得 大概 意思 （ gist ） 。 為什麼 不 能 呢 ？ 它 有 演化 上 的 原因 ， 太多 細節 ， 限制 變多 ， 框框 就 變窄 ， 不 容易 類化 。 例如 徵友 的 條件 ， 如果 只是 年輕 女性 ， 很多 女生 都 符合 ， 但是 列出 了 年齡 、 身高 、 學歷 ， 應徵 的 人數 就 減少 了 。 框框 越 模糊 ， 彈性 越 大 ， 它 的 應用度 也 越 廣 ， 所以 大腦 在 學會 一 個 經驗 後 ， 會 把 原則 抽出 ， 儲存 起來 ， 下 次 再 碰到 類似 情況 時 ， 馬上 提取出來 用 。 人 年紀 越 長 ， 經驗 越 多 ， 臨機應變 的 能力 越 強 ， 所以 俗語說 「 薑是老的辣 」 。 但是 現在 情況 不同 了 ， 年輕人 不再 靠 實際 的 經驗 增加 他們 的 智慧 ， 他們 從 虛擬 中學 ， 我們 看到 全球 首富 的 年齡 一直 在 降低 中 。 彈性 、 比擬 、 類化 、 推論 和 活用 是 智慧 成長 的 特徵 ， 大腦 的 彈性 越 小 ， 接受 新 東西 的 能力 越 弱 ， 很多 老人 到 現在 不能 接受 手機 也 能 照相 ， 就 是 為 此 。 長江 後 浪 推 前 浪 ， 父母 不必 再 擔憂 孩子 不 夠 聰明 ， 反而 要 努力 使 自己 趕 得 上 時代 ， 不要 將來 被 孩子 看不起 。 7 　 用 科技 ， 還是 被 科技 用 ？ 有名 學生 遲到 ， 教官 叫 他 登記 進