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可以 聽到 聲音 4. 說出 可以 聞到 東西 或者 可以 說出 喜歡 香味 5. 描述 引以為傲 正念 散步 __UNDEF__ 練習 動作 正念 結合 在一起 1. 身體 放鬆 挺直 站立 感覺到 自己 地面 溫柔 身體 重心 換到 接著 重心 平均 分散 雙腳 2. 放鬆 雙臂 輕輕 交握 肚臍 上方 這樣一來 手臂 自然 擺動 不會 干擾 3. 跨出 臀部 感受 腿部 擺盪 足部 踏到 地面 察覺 足部 部位 感覺 腳跟 開始 來到 足弓 到達 蹠骨球 最後 腳趾頭 4. 接著 重複 上述 動作 5. __UNDEF__ 練習 這裡 注意力 已經 跑掉 重新 注意力 拉回 地面 接觸 時刻 注意力 跑掉 苛責 自己 事件 機會 能夠 練習 注意力 轉回到 行走 上面 練習 之後 注意力 渙散 次數 減少 回過神 專注 當下 發生 越來越 簡單 6. 步伐 保持 一定 速度 平常 走路 速度 放慢 一點 轉換 主題 __UNDEF__ 透過 不同 活動 孩子 一起 正念 練習 舉例 充滿 正念 進食 此時 需要 孩子 放慢 進食 速度 真切 體會 自己 當下 東西 到底 什麼 鼓勵 孩子 注意力 集中 食物 味道 質地 以及 食物 份量 大小 進食 時間 稍微 一點 孩子 發現 自己 能夠 享受 食物 鼓勵 他們 進行 正念 散步 走進 花園 察覺 自己 身體 感覺 不同 活動 轉換 之間 可以 進行 正念 解說 幫助 孩子 休息 重新 專注 鼓勵 孩子 自己 一點 自我 慈悲 __UNDEF__ 正念 練習 孩子 注意力 拉回 當下 時刻 地點 正念 練習 能否 用來 對抗 焦慮 關鍵 在於 孩子 態度 如果 孩子 害怕 擔心 自己 沒辦法 專注 當下 那麼 可能 停止 練習 我們 進行 正念 練習 時候 需要 態度 接納 寬容 溫柔 不過 高度 焦慮 孩子 通常 對於 自己 非常 嚴格 因為 一些 錯誤 嚴厲 苛責 自己 這些 焦慮 孩子 想要 注意力 集中 當下 時候 他們 覺得 自己 無法 暫時 隔絕 跑出來 念頭 緊繃 沮喪 大人 應該 幫助 孩子 了解 正念 練習 阻止 跑出來 念頭 但是 他們 不必 糾結 那些 想法 重要 鼓勵 孩子 他們 出現 恍神 不必 苛責 自己 只要 寬容 態度 善待 自己 接著 集中 注意力 當下 以上 這些 練習 正念 重要 環節 12 __UNDEF__ 運動 __UNDEF__ 小時候 要是 比較 待在 屋子 還是 跑到 外頭 很多 父母 認為 他們 自己 童年 外面 玩耍 似乎 以前 比較 小孩 待在 當時 電視 吸引人 除了 一些 卡通 歡迎 電視 節目 沒有 什麼 好看 孩子 電視機 前面 父母親 小孩 出去 他們 可能 直覺 知道 玩耍 心理 健康 有益 雖然 他們 沒法 現代 父母 那樣 可以 清楚 講出 道理 以前 父母 直覺 瞭解 健康 身體 意味 身心 健康 小孩 最好 外頭 時間 飛逝 缺乏 運動 靜態 生活 方式 已經 衝到 兒童 健康 問題 排行 第一 而且 孩子 不僅 可能 可能 焦慮 其他 心理 問題 空穴來風 運動 除了 可以 促進 心理 健康 孩子 可以 用來 好好 控管 自己 情緒 方式 檢視 運動 對於 兒童 心理 健康 好處 討論 如何 利用 運動 遊戲 控管 他們 情緒 介紹 一些 方法 小孩 運動 作者 麥可 裘蒂 故事 __UNDEF__ 心情 低落 煩惱 緊張 我們 自然 運動 事實 運動 我們 生活 重要 部分 運動 體育 比賽 我們 小時候 生活 重要 部份 每當 我們 減少 運動 次數 感到 身體 心理 狀態 不佳 絕非 巧合 我們 自身 經驗 知道 生活 型態 有時候 我們 無法 時間 運動 例如 小孩 上班 出門 旅行 現在 特別 我們 覺得 焦慮 壓力 我們 默契 一些 活動量 運動 心律 上升 頭腦 專注 我們 這樣 單純 因為 運動 感覺 運動 身體 活動 如何 有益 身心 __UNDEF__ 現在 大家 已經 知道 運動 心理 健康 帶來 正面 影響 健康 身體 健康 心理 口號 已經 幾十 反映出 人們 長久以來 相信 運動 身體 活動 身心 幸福 健康 密切 相關 不過 現在 很多 資料 顯示 當代 孩童 他們 父母親 祖父母輩 運動 而且 身心健康 角度 他們 付出 巨大 代價 因為 現在 孩子 比率 深受 肥胖 糖尿病 焦慮 憂鬱 我們 看看 怎樣 使 孩子 之前 我們 了解 一下 運動 身體 活動 如何 身心健康 焦慮 控管 關連 促進 內啡 分泌 __UNDEF__ 如果 規律 運動 應該 熟悉 跑者 愉悅 貼切 形容 經過 激烈 健身 運動 長跑 網球 壁球 比賽 可能 產生 欣快感 跑者 愉悅 產生 因為 大腦 分泌 腦內啡 神經 傳導 物質 大腦 鴉片 受體器 相互 作用 降低 我們 對於 疼痛 感受 程度 類似 嗎啡 可待因 藥物 產生 效果 方式 腦內啡 眾所周知 感覺 化學 物質 可以 降低 痛苦 感覺 增強 幸福 感覺 腦內啡 分泌 成癮 可以 解釋 為什麼 很多 以前 可能 根本 後來 運動 上癮 運動 建立 正念 __UNDEF__ 正念 可以 幫助 孩子 注意力 當下 緩解 身體 反應 需要 身體 活動 遊戲 某些 活動量 肢體 活動 類似 效果 孩子 注意力 高度 集中 眼前 遊戲 活動 抒解 憂慮 擔心 壓力 球類 比賽 團體 賽事 活動 比較 可以 達到 這樣 效果 因為 非常 專注 比賽 上面 散步 重複性 活動 我們 思緒 可能 飄來飄去 無法 帶來 什麼 影響 抒解 肌肉 緊繃 __UNDEF__ 孩子 焦慮 時候 他們 反應 處於 高度 警戒 當中 這時 心臟 血液 輸送到 主要 四肢 以便 準備 威脅 來臨 可以 迅速 有效 應變 孩子 手臂 肩膀 肌肉 因此 緊繃 起來 準備 隨時 採取 行動 一旦 危機 解除 肌肉 放鬆 那麼 緊繃 不過 如果 出現 焦慮 肌肉 緊繃 持續 而且 一直 覺得 壓力 運動 身體 活動 過程 產生