準備 和 人 「 幹架 」 似的 。 說 他 「 特立獨行 」 ？ 好像 不 對 ； 說 他 看起來 像 「 社會 人士 」 ？ 好像 也 不 是 。 啊 ， 對了 ！ 我 想到 了 ， 應該 說 ， 他 像 個 混 黑道 的 國中生 ， 根本 不 像 小學生 — — 難怪 訓導 主任 會 那麼 緊張 。 朱國峰 做 什麼 都 「 我行我素 」 ， 因此 他 來 了 以後 ， 班 上 突然 「 熱 大哥 大鬧 」 起來 。 他 口 無 遮攔 ， 該 他 講 時 ， 他 理所當然 的 講 個 不停 ； 不 該 他 講 時 ， 他 照樣 嘰哩呱啦 個 沒完沒了 ， 課堂 上 原先 維持 得 很 好 的 秩序 ， 幾乎 可以 說 是 「 蕩然無存 」 了 。 上級 任 老師 的 課 ， 他 會 稍微 收斂 一點 ， 上科 任課 就 完蛋 了 ， 尤其 遇到 脾氣 好 的 老師 ， 他 更 是 為所欲為 ， 老師 講 一 句 ， 他 可以 回 十 句 ， 甚至 還 會 「 命令 」 老師 應該 這樣 、 應該 那樣 的 ， 常 使 老師 招架不了 ， 因而 無法 上課 。 不能 上課 我 不 怕 ， 因為 不 上課 更 好玩 啊 ！ 我 害怕 的 是 被 朱國峰 當作 「 兄弟 」 。 我 班 有 個 朱國峰 喜歡 拍 別人 的 肩 、 搥 別人 的 臂膀 ， 或是 像 上 次 抓 我 那樣 抓 別人 的 頭 。 每 次 有 人 抗議 ， 他 就 會 瞪大 眼睛 說 ： 「 開 一下 玩笑 都 不行 嗎 ？ 我 是 把 你們 當 兄弟 看 ㄟ ！ 別 不識抬舉 啊 ！ 」 唉 ， 被 他 「 當 兄弟 看 」 過 的 人 ， 都 不 願意 當 他 的 兄弟 。 朱國峰 還 喜歡 仗 「 大 」 欺人 ， 規定 我們 要 叫 他 「 大哥 」 ， 如果 有 人 不 從 ， 他 就 說 「 我 找 人 堵 你 」 、 「 我 找 人 扁 你 」 之類 威嚇 的 話 。 所以 大家 都 在 心 裡 抱怨 ： 跟 這 種 人 同班 ， 真是 倒 了 八 輩子 的 楣 ！ 有 一 天 ， 大哥 上課 時 又 和 老師 耍 嘴皮子 ， 大聲 的 說 他 已經 十五 歲 了 。 大哥大 啊 ？ 十五 歲 ？ 我們 都 在 心 裡 打 了 一 個 大大 的 問號 。 十五 歲 應該 讀 國三 了 ， 怎麼 才 讀 六年級 呢 ？ 這 裡面 一定 有 「 很 精彩 的 故事 」 。 下課 後 ， 大家 便 窸窸窣窣 的 咬 起 耳朵 。 最後 公推 鱸鰻湯 去 問 個 究竟 ， 因為 鱸鰻湯 和 大哥 坐 在 隔壁 ， 大哥 應該 不會 對 他 「 怎麼樣 」 。 「 朱國峰 … … 」 「 叫 大哥 啦 ！ 不 怕 我 扁 你 啊 ？ 」 「 大…… 大哥 ， 剛剛 你 說 你 已經 十五 歲 了 ， 真的 啊 ？ 為什麼 你 這麼 …… 大 了 ， 才 讀 六年級 ？ 」 鱸鰻湯 吞吞吐吐 的 問 。 我 班 有 個 「 因為 我 有時候 上學 ， 有時候 沒 上學 啊 ！ 」 大哥 擺出 一 副 毫不 在乎 的 樣子 。 「 為什麼 有時候 上學 ， 有時候 沒 上學 ？ 」 鱸鰻湯 繼續 問 。 我們 都 站 得 遠遠的 「 偷聽 」 ， 不 敢 上前 。 「 躲債 啊 ！ 我 爸爸 被 抓去 關 ， 我 媽媽 向 地下 錢莊 借 錢 ， 錢莊 向 我 媽媽 要 債 ， 為了 躲債 ， 她 常常 帶 我 到處 『 跑路 』 ， 才 變成 這樣 。 」 大哥 說 得 很 自然 流利 ， 我們 卻 聽 得 膽戰心驚 。 「 你 爸爸 被 關 ？ 為什麼 ？ 」 鱸鰻湯 提 著 腦袋 問 。 「 他 是 流氓 啊 ！ 」 大哥 似乎 沒有 生氣 。 大哥大 這 幾 個 字 說 得 很 清楚 ， 大家 都 聽見 了 。 鱸鰻湯 今天 真是 夠 勇敢 ， 他 竟然 敢 繼續 問 ， 還 問 得 很 大聲 ： 「 那麼 … … 你 沒 上學 的 時候 ， 都 在 做 … … 什麼 ？ 」 「 做 什麼 ？ 混 啊 ！ 跟 我 爸爸 那些 兄弟 混 ！ 所以 你們 最好 別 惹 我 ， 要不然 只要 我 一 通 電話 ， 他們 馬上 就 『 落 』 人 過來 ！ 讓 「 校園 霸凌 」 銷聲匿跡 上課 鐘 響完 了 ， 榕樹 下 ， 那 場 四 對 一 的 戲碼 又 上演 了 。 一 個 用 籃球 砸 ， 三 個 用 石塊 丟 ， 被 欺負 的 目標 是 一 個 看起來 髒兮兮 、 傻呼呼 的 胖 男生 。 這 種 戲碼 我 已經 斷斷續續 的 看 了 快 一 年 了 ， 每 次 的 戲碼 都 不同 ， 如 ： 吐 口水 、 用 腳 踹 、 用 球 砸 、 拿 石子 丟 …… 等等 ； 受害 者 也 不同 ， 傻傻 胖胖 的 ， 瘦瘦小小 的 ， 孤獨 落單 的 …… 看 在 眼 內 ， 我 總是 強忍住 ， 不斷 告訴 自己 ： 不 是 我 的 學生 ， 不需 我 出面 ； 不甘 我 的 事 ， 我 不必 插手 … … 上課 已 過 十 分鐘 了 ， 四 對 一 的 戲碼 還 沒 結束 ， 我 終於 忍不住 了 ， 立刻 衝到 榕樹 下 ， 把 那 四 個 「 校園 霸凌 」 叫到 跟前 ， 惡狠狠 的 教訓 起來 ： 「 我 已經 注意 你們 很 久 了 ！ 你們 喜歡 欺負 人 ？ 好 ， 等一下 我 打電話 ， 叫 人 來 欺負 你們 ， 讓 你們 嘗嘗 被 欺負 的 滋味 ！ 要 不 要 ？ 嗯 ！ …… 」 從小 ， 我 就 是 個 充滿 正義感 的 人 （ 如果 讀者 看 過 《 飆 啊 ！ 黃 野狼 》 這 本 書 ， 書 中 那 個 和 黃 野狼 打架 的 人 就 是 我 ！ ） ， 幾十 年 來 ， 這 種 個性 一直 改 不 掉 ， 因為 我 最 看不慣 那些 以 大 欺 小 、 以 多 欺 少 、 以 強 欺 弱 的 惡霸 行為 ！ 當 了 老師 後 ， 我 才 發現 ， 原來 校園 裡 也 有 這樣 的 小 惡霸 ， 他們 行為 囂張 ， 目中無人 ， 看到 好 欺負 的 作者 序 大哥大 ， 絕對 不會 放過 ， 甚至 不 小心 看 他 一 眼 ， 倒楣 的 事 立刻 上身 。 每 次 看到 這樣 的 事情 出現 ， 我 總會 有 一 個 衝動 ， 想 上前 去 好好 「 揍 」 他們 一 頓 ， 讓 他們 嘗嘗 被 欺負 的 滋味 ， 讓 他們 「 享受 」 遭到 欺負 的 恐懼 。 可是 不能 ！ 因為 我 是 老師 ！ 沒有 人 賦予 我 「 揍 」 人 的 權利 ， 如果 我 真的 動手 了 ， 除了 要 上 電視 、 上 法院 、 賠 一 筆 錢 ， 說不定 連 飯碗 都 得 丟 了 ！ 所以 ， 我 只 能 「 鐵 肩擔 教育 ， 笑臉 看 兒童 。 」 秉 著 愛心 、 發揮 耐心 、 苦口婆心 的 勸 他們 ： 哎呀 ！ 不要 欺負 人 啊 ！ 欺負 人 是 不 好 的 行為 喔 ！ 同學 間 要 互相 友愛 呀 … … 萬一 達 不 到 效果 ， 大不了 就是 板起 臉孔 ， 口氣 兇 一點 的 訓 ： 你們 喜歡 欺負 人 ？ 好 ， 等一下 我 打電話 ， 叫 人 來 欺負 你們 ， 讓 你們 嘗嘗 被 欺負 的 滋味 ！ （ 別 忘 了 ， 這樣 也 有罪 — — 恐嚇 ！ ） 唉 ！ 有時候 ， 老師 也 是 很 無力 、 很 無奈 的 ！ 我 曾經 教 過 幾 個 「 校園 霸凌 」 ， 兼任 生教組 時 ， 也 接觸 過 很多 這樣 的 學生 ， 我 發現 ， 學生會 成為 「 霸凌 」 ， 多數 和 家長 的 教育 觀念 和 教育 態度 有關 ， 如 ： 對 孩子 行為 漠不關心 的 、 過度 寵信 孩子 的 、 讓 孩子 當 「 靠山 」 的 ， 甚至 還 有助 孩子 「 一臂之力 」 的 ， 我 不禁 要 問 ： 怎麼 會 ？ 怎麼 會 有 這樣 的 家長 呢 ？ 然而 ， 再 仔細 探討 ， 這些 家長 多半 本身 也 有 難以 解決 的 困難 與 痛苦 ， 他們 甚至 更 需要 社會 的 關懷 與 輔導 。 因此 ， 追根究柢 ， 「 校園 霸凌 」 應該 是 「 社會 問題 」 吧 ！ 校園 裡 應該 是 和諧 的 、 溫馨 的 、 充分 尊重 人權 的 ， 小朋友 進到 校園 裡 ， 應該 享受 安全 ， 而 不 應該 欺 我 班 有 個 負 人 ， 也 不 應該 被 恐懼 籠罩 。 寫 《 我 班 有 個 大哥大 》 這 本 書 的 同時 ， 我 衷心 期盼 教育 單位 能 賦予 教育 人員 明確 管教 「 校園 霸凌 」 的 權利 和 範圍 ， 社福 團體 能 更 積極 輔導 與 協助 身 陷 困境 的 家庭 ， 這樣 才 有 可能 讓 每 個 「 霸凌 」 都 有 改邪歸正 的 機會 ， 使 「 霸凌 行為 」 在 校園 裡 銷聲匿跡 ， 保護 每 個 孩子 在 校園 裡 都 能 快樂 學習 、 平安 長大 ！ 李光福 大哥大 目次 人物 介紹 轉來 一 個 大學生 大學生 的 真面目 吹皺 一 池 春水錢 ！ 錢 ！ 錢 ！ 我