另 一 個 觀察 面向 。 兩 位 作者 慷慨 提供 多 年 的 教學 、 行醫 錦囊 ， 相信 對於 讀者 理解 少年 的 徬徨 有 很 大 的 啟發 。 推薦 的 話 __UNDEF__ 彼此 扶持 、 關懷 、 陪伴 ， 共創 美好 __UNDEF__ 時代 法律 事務所 律師 __UNDEF__ __UNDEF__ 張鈞綸 __UNDEF__ 近年 生理 心理學 等 醫學 領域 的 發展 迅速 ， 遠遠 超過 數十 年 前 的 想像 。 人類 基因 解組 ， 發現 遺傳 因子 對 臨床 特殊 疾病 的 影響 ， 百憂解 這 類 的 抗 憂鬱 藥物 問世 ， 新 發展 的 身心 疾病 療法 ， 讓 我們 不再 把 人 的 生理 與 意識 當成 兩 個 互相 獨立 的 面向 。 任何 一 種 心理 上 的 困擾 與 疑惑 ， 背後 都 藏 著 龐大 而 等待 我們 進一步 探索 的 、 存在 於 身體 內部 的 複雜 機制 。 這 是 個 全新 的 知識 領域 ， 既 讓 人 欣喜 ， 也 讓 人 擔憂 。 台灣 社會 每 年 服用 超過 三億 顆 安眠藥 ， 一百五十萬 人 罹患 憂鬱症 ， 六十五 歲 以上 的 長者 罹患 失智症 的 比例 將近 百分之五 ， 種種 夾雜 生理 因素 的 心理 疾病 就 在 身邊 。 人生 各 階段 的 煩惱 ， 正 是 人 之所以 為 人 、 無法 迴避 的 煩惱 。 我們 只 能 彼此 扶持 ， 並 以 知識 去 辨認 它們 ， 以 關懷 跟 它們 共處 。 我們 既然 處於 一 個 多元 價值 的 社會 ， 我們 的 功課 就 是 一 輩子 的 無止境 。 我們 不能 再 用 「 好 」 與 「 壞 」 這樣 一 個 二分法 去 為 每 個 人 歸類 ， 也 必須 學 著 用 同理 、 換 位 思考 去 認識 那些 我們 看來 似乎 與 我們 不 一樣 、 甚至 是 看不順眼 的 人們 。 另一方面 ， 我們 該 時時 記得 ， 我們 都 曾經 年輕 ， 我們 也 正在 老去 。 我們 都 很 有 想法 ， 也 可能 滿懷 成見 。 歲月 給與 成年人 經驗 ， 但 也 提醒 成年人 經驗 的 局限 。 我們 雖然 能 創造 新 的 生命 ， 但 新 生命 才 是 他們 自己 的 主人 ， 我們 該 做 的 是 彼此 陪伴 ， 然後 為 這些 出於 我們 的 下 一 代 、 為 他們 創造出 的 一切 衷心 喝采 。 人類 社會 最 美麗 的 火花 ， 誕生 在 已 知 與 未知 的 交會處 。 美儒 老師 是 我 高中 業師 ， 作育 英才 無數 。 翁 醫師 則 是 我 建中 優秀 的 學弟 ， 專精 神經 醫學 。 這 次 老師 與 學弟 聯手 ， 從 兩 個 面向 切入 青少年 問題 ， 涵蓋面 如此 廣大 ， 確實 是 大小 讀者 之 福 。 翻閱 初稿 ， 讓 我 的 心思 回到 四十 年 前 ， 那時 的 氣 吞 萬里 如 虎 是 青春 ， 那時 的 霧 失 樓臺 月 迷津渡 也 是 青春 。 這些 心情 既 熟悉 又 陌生 ， 果真 是 甚 矣 吾 衰 矣 。 唯一 不變 的 ， 就 是 對 老師 永恆 的 感謝 之 意 。 是 為 序 。 推薦 的 話 __UNDEF__ 一 本 幫助 孩子 __UNDEF__ 成功 轉 大人 的 好 書 __UNDEF__ 北市 建國 中學 校長 __UNDEF__ __UNDEF__ 徐建國 __UNDEF__ 美儒 老師 又 出 新 書 了 。 其實 ， 身為 知名 作家 與 親子 教育 專家 的 美儒 老師 出書 不 是 大 新聞 ， 但 仔細 拜讀 這 本 《 青春 的 滋味 》 ， 發現 許多 值得 分享 的 地方 。 她 以 一貫 優美 流暢 、 淺顯 易懂 的 筆調 ， 述說 十六 個 青春 少年 的 短篇 故事 ， 描寫 栩栩如生 ， 讓 人 有如 身歷其境 ， 在 許多 情節 轉折處 ， 常 有 為 當事人 捏一把冷汗 的 臨場感 。 雖然 其間 蘊含 了 人生 智慧 與 教育 哲理 ， 但 讀來 就 像 在 聽 故事 一般 ， 高潮迭起 ， 一氣呵成 ， 完全 沒有 說教 的 感受 。 本 書 談及 的 「 自我 追尋 」 、 「 兩性 情愛 」 、 「 親情 糾結 」 和 「 轉 大人 」 等 主題 ， 都 是 青春期 孩子 最 容易 遇到 、 也 最 徬徨 無助 的 事情 ， 更 是 家長 和 教師 非常 熟悉 、 但 難以 面對 與 圓滿 處理 的 問題 。 因此 ， 我 鼓勵 年輕人 閱讀 ， 相信 一定 能 幫助 您 觀照 了解 自我 ， 看清 事情 的 本質 ， 找到 問題 的 解決之道 ， 活出 無 悔憾 的 美好 人生 ； 本 書 也 值得 家長 和 教師 閱讀 ， 相信 一定 能 幫助 您 理解 青春期 孩子 的 成長 過程 ， 看見 每 個 重要 人生 轉彎處 的 風景 ， 進而 以 智慧 善巧 歡喜 地 去 陪伴 我們 的 孩子 平安 健康 轉 大人 。 推薦 的 話 __UNDEF__ 當 杏壇 遇見 杏林 、 __UNDEF__ 名師 與 高徒 聯手 出擊 __UNDEF__ 前 建國 中學 校長 、 __UNDEF__ 現任 慈濟 教育 志業 執行長 __UNDEF__ __UNDEF__ 蔡炳坤 __UNDEF__ 十六 個 關於 自我 、 兩性 、 親情 、 社會 的 故事 ， 都 可能 就 發生 在 您我 周邊 ， 最 是 徬徨 少年 時 ， 頓時 不知所措 。 透過 美儒 老師 的 理性 與 感性 分析 ， 加上 DR翁 的 神經 科學 專業 解析 ， 當 杏壇 遇見 杏林 、 名師 與 高徒 聯手 出擊 ， 究竟 會 引爆出 甚麼 樣 的 生命 教育 火花 ？ 真是 令 人 期待 ！ 迫不 急待 想 從 每 個 青春期 孩子 的 故事 中 找到 教養 之 道 。 是 的 ， 「 唯有 陪 孩子 尋得 自尊 與 自信 ， 才 是 創造 人生 契機 的 最 大 原動力 」 出自 美儒 老師 的 這 段 深情 寄語 ， 搭配上 DR翁 「 不妨 多多 觀察 亞症 孩子 的 特殊 專長 ， 讓 他們 有 機會 發揮 在 日常 生活 中 」 的 小 錦囊 ， 讓 亞症 少年 阿旻 的 「 翻轉 」 路 更 寬闊 、 更 精彩 了 … … 。 《 青春 的 滋味 》 是 一 本 兼具 教育 專業 與 醫學 知識 的 教養 好 書 ， 不只 是 值得 推薦給 家長 、 教師 ， 也 可以 作為 讀書會 共讀 討論 ， 同時 合適 提供給 師培生 、 醫學生 閱讀 。 推薦 的 話 __UNDEF__ 正確 引導 __UNDEF__ 就 可以 翻轉 人生 __UNDEF__ 台大 醫院 皮膚科 主治 醫師 __UNDEF__ __UNDEF__ 陸惟誠 __UNDEF__ __UNDEF__ 與 美儒 老師 的 結緣 得 回溯到 民國 七時年 ， 她 是 我 高中 的 國文 老師 。 那 時候 的 我 正 是 少年 十五二十 時 ， 而 她 的 年齡 也 大不了 我們 多少 ， 在 建中 ＬＫＫ 的 教師群 中 算是 清麗 動人 獨樹一幟 的 。 不 像 現在 教改 後 的 高中 課程 ， 我們 那 個 五年級生 年代 的 國文 考試 題目 大多 開門見山 ， 鮮少 拐彎抹角 。 所以 只要 上課 時 注意 聽講 ， 把 規定 背誦 的 古文 熟記 ， 要 考 低分 實在 都 很 難 。 除 正課 之外 ， 老師 每 堂 課 必 補充 些 新聞 評論 、 生活 哲理 或是 校園 八卦 ， 讓 平淡 嚴肅 的 剛性 課程 增添 許多 軟調 的 趣味 ， 國文課 也 因此 成為 我們 班 上 最 捨不得 打瞌睡 的 課 。 千萬 不要 以為 全 國 第一 志願 的 建中 就 不會 有 問題 學生 ， 一般 高中生 會 出現 的 狀況 這裡 一 個 也 沒 少 過 。 就 拿 書 中 提到 的 亞斯伯格 症候群 （ Asperger syndrome ， 簡稱 亞症 ） 來 說 ， 這 是 屬於 高功能性 的 自閉症 類型 障礙 。 其中 很多 人 是 具有 高 智商 的 ， 所以 考上 建中 並 不 意外 ， 而 建中 學生 亞症 的 比例 比起 一般 的 學校 似乎 又 高 一些 。 這 類 學生 的 特徵 是 有 著 人際 溝通 與 社交 互動 方面 的 困難 ， 言語 直接 ， 常常 無意間 得罪 人 而 不 知 ， 也 時常 伴隨 著 狹隘 的 興趣 與 重複 特定 行為 。 不過 只要 瞭解 這些 小孩 的 背景 其實 一點 也 不 難 輔導 ， 要 知道 他們 的 行為 其實 都 是 沒有 惡意 的 。 就 像 現任 台北 市長 柯P 一樣 ， 只要 經過 正確 的 引導 就 可以 翻轉 人生 ， 在 適當 的 位子 上 發光 發熱 。 本 書 最 大 的 特色 除了 美儒 老師 第一線 教育 人員 感性 的 現身說法 之外 ， 也 找 了 我 的 學弟 神經 認知 行為 專家 翁仕明 醫師 來 補充 理性 科學 上 的 實證 。 讓 大家 聆聽 興味 盎然 故事 的 同時 ， 也 吸收到 了 熱騰騰 的 醫學 新知 。 新光 醫院 神經科 主任 __UNDEF__ 連立明 __UNDEF__ 青春期 的 孩子 充滿 好奇 、 熱情 、 理想性 、 衝動 、 情緒 不 穩定 與 對 未來 的 徬徨 … … 等 特質 ， 真的 須要 有 像 陳美儒 老師 和 翁仕明 醫師 這樣 的 專家 來 協助 ， 才 能 讓 孩子們 更 順利 的 渡過 苦澀 的 青春 。 「 你 說說 ， 什麼 事 ？ 」 我 那 天 剛 下班 ， 正好 與 朋友 約 在 火車站 。 大 男孩 說話 斷斷續續 ， 「 就是 怕 … … 麻煩 您 了 … … 。 」 「 沒 問題 ， 我 朋友 還 沒 到 ， 我 還 有 些 時間 。 」 「 是 這樣 的 ， 我 剛 來 台北 ， 」 從 男孩 的 打扮 我 也 可以 想像 ， 「 可是 ， 我 把 我 阿姨 的 電話 給 忘記 了 ， 現在 正好 身 無 分文 。 」 「 那 你 知道 你 阿姨 住 哪裡 嗎 ？ 」