馬勒 創作 這 首 歌曲 ， 是 與 德文 歌詞 的 意義 與 發音 相 配合 。 你 在 歌曲 中 聽到 這 兩 種 元素 融合為 一 嗎 ？ 請 注意 歌手 為 了 製造 戲劇 效果 ， 如何 強調 某些 子音 ， 而 對 其他 音 則 輕輕 帶過 。 很 顯然 的 ， 這 是 歌手 選擇 的 結果 ， 在 其他 的 演唱 版本 中 ， 你 可能 會 聽到 完全 不同 的 選擇 。 現在 ， 你 可能 需要 稍微 休息 一下 ， 但 回到 這 首 歌曲 之前 ， 請 別 先 讀 任何 其他 東西 。 這裡 有 許多 需要 思考 的 重點 。 首先 ， 這 段 頗 具 震撼力 的 歌詞 中 隱含 了 駭人 的 寓意 。 母親 是否 有意 讓 孩子 挨餓 ？ 是否 根本 就 沒有 食物 ， 而 她 只是 安撫 孩子 ， 因為 沒有 任何 希望 ？ 她 是否 太過 不 負責任 ， 根本 沒有 注意到 迫在眉睫 的 問題 ？ 你 ， 或者 歌手 ， 回答 問題 的 方式 ， 將 影響 歌曲 的 認知 與 演唱 。 正 因為 如此 ， 熟諳 另 一 種 語文 的 人 有 著 明顯 的 優勢 ， 這 也 是 為什麼 ， 歌手 必須 能 流利 地 說 某 種 語言 ， 才 敢 開口 唱 那些 歌曲 。 對於 這些 名詞 ， 有 極 大 的 詮釋 空間 。 例如 ， 某 個 樂曲 中 的 「 行板 」 （ andante __UNDEF__ ） ， 可能 與 另 一 個 樂曲 的 「 中板 」 （ moderato ） 相同 。 這些 名詞 都 是 義大利文 ， 但 所有 的 音樂家 都 熟知 。 然而 ， 隨著 十九世紀 歐洲 興起 的 國族 意識 ， 有 些 作曲家 也 開始 以 自己 的 語言 來 取代 這些 義大利文 名詞 。 下列 是 一些 與 速度 有關 的 常 用 名詞 ： accelerando 加速 ， 逐漸 加快 adagio __UNDEF__ 慢 ， 緩慢 地 （ 但 不 像 lento __UNDEF__ 那麼 慢 ） agitato __UNDEF__ 激動 地 ， 興奮 地 allargando 拍子 放慢 或 音量 放大 ， 使 之 寬廣 或 有 張力 allegretto __UNDEF__ 稍 快 而 活潑 allegro __UNDEF__ 快速 ， 活潑 ， 歡樂 的 andante __UNDEF__ 行板 ， 以 走路 步伐 或 平緩 步伐 的 速度 移動 andantino __UNDEF__ 比 行板 略 快 animando __UNDEF__ 更加 生氣 蓬勃 appassionato __UNDEF__ 熱情 的 assai __UNDEF__ 極 ， 甚 （ 如 allegro assai __UNDEF__ 為 極速 ） a tempo __UNDEF__ 在 變奏 之後 回復 正常 的 速度 brillante __UNDEF__ 輝煌 的 ， 閃耀 的 ， 鮮明 的 calmando __UNDEF__ 平靜下來 cantabile __UNDEF__ 如 歌 的 ， 如同 歌唱 般 的 流暢 con brio __UNDEF__ 有 精神 的 ， 快活 的 doppio movimento __UNDEF__ 加快 一 倍 grave __UNDEF__ 深沉 ， 嚴肅 ， 莊重 istesso tempo __UNDEF__ 雖然 節拍 改變 ， 但 仍 維持 原來 的 拍子 largamente __UNDEF__ 寬廣 的 ， 威嚴 的 largo __UNDEF__ 寬廣 lento __UNDEF__ 非常 慢 ， 拖長 拍子 ， 遲緩 的 maestoso __UNDEF__ 宏偉 的 ma non troppo __UNDEF__ 但 不要 太多 （ 如 allegro m a non troppo __UNDEF__ 即 快板 ， 但 別 太 快 ） meno __UNDEF__ 些許 ， 較少 moderato __UNDEF__ 適中 的 ， 中等 速度 mosso __UNDEF__ 生氣蓬勃 的 ， 活潑 的 molto __UNDEF__ 很 ， 非常 ， 極 （ 如 molto grave __UNDEF__ ， 極 莊重 ） pesante __UNDEF__ 沉重 的 ， 非常 重 的 pi ?
 
更多 poco __UNDEF__ 一些 ， 並 不 太多 poco a poco __UNDEF__ 一 次 一些 ， 逐漸 地 pomposo __UNDEF__ 華麗 的 ， 有些 盛大 、 考究 presto __UNDEF__ 非常 快 （ 比 allegro 還 快 ） prestissimo __UNDEF__ 儘可能 地 快速 rallentando __UNDEF__ 緩慢 地 ritardando __UNDEF__ 逐漸 放慢 速度 ritenuto __UNDEF__ 抑止 ， 突然 減速 rubato __UNDEF__ 容許 某些 自由 速度 （ 給 音樂家 更多 詮釋 的 空間 ） sostenuto __UNDEF__ 持續 ， 維持 tempo giusto __UNDEF__ 時間 精準 ， 準確 的 速度 tranquillo __UNDEF__ 寧靜 的 ， 平靜 的 veloce __UNDEF__ 非常 非常 快 vivace __UNDEF__ 活潑 有力 的 volante __UNDEF__ 飛翔 的 ， 也 指 輕盈 、 輕快 的 讓 我們 來 看看 ， 布列頓 如何 以 不同 的 樂器 來 運用 這些 名詞 。 我們 依據 CD 上 的 段落 （ track __UNDEF__ ） 來 進行 討論 。 段落 十六 以 整 個 管弦 樂團 的 聲音 ， 為 我們 演奏出 普賽爾 的 主旋律 ： 「 Allegro maestoso e largamente 」 。 「 Allegro __UNDEF__ 」 在 義大利文 裡 的 意思 是 快樂 的 ， 而 在 音樂 中 則 是 愉悅 、 快速 的 。 「 M aestoso __UNDEF__ 」 的 意思 是 宏偉 的 。 「 __UNDEF__ Largamente __UNDEF__ 」 則 是 寬廣 之 意 ， 在 音樂 中 表示 緩慢 與 威嚴 。 因此 ， 我們 所 聽到 的 音樂 ， 在 剛 開始 時 是 表現出 快樂 與 宏偉 的 感覺 ， 然後 再 轉為 緩慢 與 威嚴 。 段落 十七 到 二十 ， 以 管弦 樂團 中 不同 部 的 樂器 ， 呈現 主旋律 的 不同 面貌 ： 先 是 木管 ， 接著 是 銅管 ， 然後 是 弦樂 ， 再來 是 敲擊樂器 。 你 是否 開始 對 管弦 樂團 的 聲音 有 概念 了 呢 ？ 段落 二十一 回到 管弦樂 合奏 的 主旋律 ， 但 很 簡短 。 段落 二十二 ， 我們 開始 聽到 主旋律 的 變奏 。 我 讓 你 自己 整理出 每 一 種 變奏 聽起來 的 不同 ， 與 每 一 種 樂器 — — 亦即 每 一 種 管弦樂 的 聲音 — — 分別 奏出 的 變奏 。 第一 段 由 短笛 與 長笛 擔綱 的 變奏 中 ， 布列頓 並 未 標明 任何 文字 ， 建議 演奏 者 應 如何 演奏 。 段落 二十三 ： 雙簧管 ， lento __UNDEF__ （ 緩板 ） 。 段落 二十四 ： 單簧管 ， moderato __UNDEF__ （ 中板 ） 。 段落 二十五 ： 低音管 ， allegro alla marcia __UNDEF__ ， 意即 以 軍隊 行進 的 節奏 （ 試想 士兵 在 遊行 時 的 節奏 ， 一二 、 一二 …… ） 。 暫停 一下 ， 回想 低音管 以 進行曲 節奏 所 吹奏 出來 的 聲音 ， 試 著 想像 以 長笛 、 雙簧管 或 單簧管 來 吹奏 ， 聽起來 會 如何 ？ 段落 二十六 ： 小提琴 ， brill ante-alla polacca ， 意即 「 以 波蘭 曲風 」 ， 表示 三 拍 節奏 。 我們 會 在 後面 的 章節 探討 「 節拍 」 （ meter ） ， 而 現在 ， 請 試試 看 能否 聽到 音樂 中 迴繞 著 的 「 一 －二 －三 」 節奏 。 如果 聽 不 出來 ， 也 請 別 擔心 。 段落 二十七 ： 小提琴 ， meno mosso __UNDEF__ 。 段落 二十八 ： 大提琴 ， 沒有 標記 。 聽聽 看 ， 你 能否 找出 拍子 來 。 段落 二十九 ： 低音 大提琴 ， comincian do lento ma poco a poco accelerando ， 亦即 開始 時 緩慢 ， 然後 逐漸 加快 。 段落 三十 ： 豎琴 ， maestoso 。 段落 三十一 ： 法國號 ， l 掂 stesso tempo 。 段落 三十二 ： 小號 ， vivace __UNDEF__ 段落 三十三 ： 長號 與 低音號 ， allegro __UNDEF__ pomposo __UNDEF__ 。 想想 看 極度 快樂 與 華麗 的 情境 ， 在 生活 中 或許 不可能 出現 ， 在 音樂 中 卻 有 可能 。 段落 三十四 ： 敲擊樂器 ， moderato 。 在 敲擊樂器 奏出 變奏 時 ， 你 能否 聽 得 出來 呢 ？ 這 與 其他 樂器 聽起來 的 感覺 完全 不同 。 段落 三十五 ： 音樂 的 終結 部分 。 是 許多 管弦樂 聲音 的 混合 。 布列頓 稱 之為 「 賦格 」 （ fugue __UNDEF__ ） ， 這 是 在 大部分 的 樂曲 中 都 可以 找到 的 名詞 ， 但 最 知名 的 可能 當 推 巴哈 。 以 最 簡單 的 定義 來 說 ， 「 賦格 」 就 是 兩 種 或 多 種 聲音 以 對比 的 方式 演奏 ， 創造 更 豐富 內容 的 作品 。 在 賦格曲 中 ， 這 種 豐富 的 音質 並非 必要 條件 ， 但 卻 是 常見 — — 且 受到 喜愛 — — 的 形式 。 典型 的 賦格 曲式 是 管弦樂 的 聲音 一 個 疊上 一 個 ， 使 內容 的 複雜 程度 達到 巔峰 ， 成為 前面 所有 聲音 的 總合 。 布列頓 《 青少年 管弦樂 指南 》 中 的 賦格曲 ， 很 適合 作為 樂器 — — 管弦樂 聲音 — — 介紹 的 結論 。 現在 ， 我們 可以 開始 探索 ， 作曲家 如何 將 這些 聲音 ， 做出 千變萬化 的 運用 。 第五 章 色彩 與 圖畫 再 談 「 聆賞 」 這 一 章 的 內容 ， 與 你 將 聽到 的 音樂 ， 都 是 為了 磨鍊 你 的 聆聽 技巧 。 我們 不只 用 耳朵 聽 ， 更 要 用 「 心 」 來 聆聽 。 要 親近 與 認識 古典 音樂 ， 我們 必須 做好 許多 準備 工作 。 當然 ， 你 可以 先 了解 作曲家 的 生平 年代 ， 和 他們 對 彼此 的 影響 。 而且 ， 也 必須 花 時間 去 認識 每 一 種 樂器 和 樂器 的 特質 。 此外 ， 還 有 一 件 重要 的 事 ， 是 我們 每 一 個 人 都 必須 獨力 去 完成 的 ： 在 音樂 中 找到 自己 ， 也 就 是 和 音樂 建立起 情感 與 精神 的 關係 。 這 種 關係 因人而異 ， 我們 每 一 個 人 都 會 有所 不同 。 為 了 完成 這 項 工作 ， 我們 必須 秉持 自我 了解 與 真誠 的 態度 。 同時 ， 我們 也 必須 運用 不同 的 工具 ， 讓 自己 成為 更 好 的 聆聽 者 。 達成 這 項 目標 的