過 ： 「 沒有 勇氣 ， 一切 都 完 了 ！ 」 良好 的 意志 品質 不僅 表現 在 堅持 到底 的 堅強 毅力 ， 還 表現 在 辨明 方向 、 看清 利弊 之後 的 當機立斷 ， 能 排除 各 種 干擾 ， 在 挫折 面前 決不 低頭 。 再者 ， 虛心 好學 使 人 的 創造力 更 豐盈 。 虛心 好學 ， 不斷 充實 自己 ， 才 能 超越 自我 的 極限 。 我們 可以 根據 自己 設定 的 目標 ， 準確 地 確定 學習 內容 ， 能 從 所 學 的 內容 中 推演出 新 觀念 ， 而 不 是 對 所 學 材料 的 簡單 堆積 ， 並 能 在 與 他人 交談 或 日常 生活 中 獲得 靈感 和 啟發 。 要 善於 累積 自己 的 學習 所得 ， 並 能 在 創造 過程 中 加以 活用 ， 而且 學習 過程 本身 實際 上 就 是 創造性 的 思維 過程 。 三 、 開放 觀念 開放 觀念 是 指 不 拘泥 於 傳統 的 觀念 。 創造力 活動 本身 就 是 一 種 異常 行為 ， 是 對 原來 框架 的 突破 與 發展 ， 否則 便 不 稱 其 為 創造 。 對 大多數 人 來 說 ， 由於 傳統 文化 觀念 的 束縛 ， 很 容易 產生 一 種 思想 惰性 ， 對 他人 超乎 常規 的 想法 和 作法 又 往往 多加 指責 。 要 想 做出 成績 ， 重要 的 是 要 有 打破 定論 、 標新立異 的 思想 品格 ， 並 將 學到 的 知識 轉化為 實踐 的 力量 培養 創造 能力 ， 要 和 自己 的 學習 、 工作 結合 起來 ， 在 學習 、 工作 過程 中 鍛鍊 自己 的 創造 能力 ， 例如 ： 學生 可 參加 感興趣 的 課外 活動 小組 ， 也 可 常 把 課堂 學到 的 知識 ， 應用 於 解決 所 遇到 的 實際 問題 ， 勤於 實踐 ， 一定 會 有 收獲 的 。 參 、 擴張性 表現 電腦 的 運算 速度 隨著 科技 的 進步 ， 已經 達到 相當 高 的 水準 ， 幾 年 前 曾 有 人工 智慧 （ Artificial Intelligence __UNDEF__ ， 簡稱 AI ） 的 開發 ， 企圖 將 電腦 的 能力 提升到 人類 解決 或 判斷 事情 的 境界 ； 不過 畢竟 電腦 的 智慧 是 人類 設計 的 ， 它 可以 有 記憶 、 判斷 、 執行 等 動作 ， 只要 電源 充足 ， 就 可以 不斷 的 運作 ， 但是 它 現在 仍 不能 發明 創造 新 的 東西 。 不過 電腦 可以 幫助 人腦 蒐集 廣泛 的 資訊 、 模擬 複雜 的 運算 ， 使 人類 在 創造 的 成就 上 有 更 好 的 能力 。 一 、 掌握 訊息 擴張性 思維 的 首要 條件 是 蒐集 資訊 。 以往 ， 我們 要 獲得 資訊 的 方法 大多 是 根據 經驗 來 判斷 ， 要 往 哪 一 個 方向 去 找 ， 或 向 哪 一 方面 的 專門 人才 去 詢問 ， 例如 ： 過去 要 看 電影 ， 會 先 找 報紙 或 雜誌 的 影劇版 ， 深入 一點 看看 影評 或是 觀眾 的 迴響 ， 再 配合 自己 的 喜好 挑 一 部 電影 去 觀賞 ； 但 現在 ， 只要 上 網際網路 ， 除了 電影 公司 的 影片 簡介 及 專業 的 影評 外 ， 還 有 精彩 的 演員 訪談 及 拍攝 影片 的 幕後 紀錄 。 考試 的 方式 決定 學校 教育 學生 的 方向 ， 以往 的 考試 偏向於 記憶力 的 測驗 ， 因為 記憶力 代表 我們 可以 快速 取得 資訊 （ 因為 已 在 腦 的 記憶 之中 ） ， 就 可以 根據 過去 的 經驗 ， 透過 分析 與 思考 ， 產生 全新 的 創意 或 解決 問題 的 方法 。 不過 ， 這 種 方式 現在 已經 落伍 了 ， 我們 可以 有 很 差 的 記憶力 ， 但是 只要 我們 可以 透過 網際網路 ， 就 可以 輕鬆 擁有 全 世界 的 豐富 資訊 。 以前 需要 看 過 書籍 之後 ， 才 可以 被 我們 所 利用 ， 但是 現在 只要 運用 簡單 的 關鍵字 搜尋 ， 就 可以 找到 所 需 的 資料 。 二 、 解決 問題 我們 要 如何 運用 資訊 ， 才 能夠 解決 問題 或是 創新 發明 ？ 答案 是 分析 與 模擬 。 5 .
 
對 自己 有 信心 的 來源 ， 最 主要 的 是 什麼 ？ 七第 章 認識 需要 滿足 人類 生活 的 動力 本 章 「 認識 需要 」 主要 的 任務 是 討論 「 滿足 人類 生活 的 動力 」 。 需要 是 個人 對 生理 和 社會 要求 的 反應 。 人類 為 了 生存 和 發展 ， 必須 滿足 其 不同 層次 的 需要 ； 當 個人 的 基本 需要 獲得 滿足 時 ， 即 處於 相對 平衡 狀態 ， 這 種 平衡 狀態 有助於 個人 保持 健康 。 換言之 ， 需要 是 滿足 人類 生活 的 動力 ； 因此 ， 探討 需要 的 相關 問題 ， 是 心理學 在 護理 工作 應用 上 的 第四 項 任務 （ 第一 項 是 人格 ， 第二 項 是 思維 ， 第三 項 是 認知 ） 。 護理 工作者 本身 除了 必須 對 自己 的 需要 有所 瞭解 外 ， 還 需要 瞭解 病患 在 治療 過程 中 反應 在 需要 方面 的 心理 特質 ， 以便 提供 更 好 的 醫療 協助 。 本 章 規劃為 三 節 ： 第一 節 「 需要 的 基礎 」 ， 第二 節 「 需要 的 表現 」 ， 第三 節 「 需要 問題 諮詢 」 。 第一 節 「 需要 的 基礎 」 將 探討 四 項 議題 ： (1) 需要 的 背景 ； (2) 需要 的 內容 ； (3) 影響 需要 的 因素 ； (4) 護理 工作 的 應用 。 在 第一 項 「 需要 的 背景 」 中 ， 將 討論 ： 基本 需要 、 需要 理論化 等 兩 個 項目 ； 在 第二 項 「 需要 的 內容 」 中 ， 將 討論 ： 基本 需要 層次 、 需要 層次 論 的 特點 與 規律 等 兩 個 項目 ； 在 第三 項 「 影響 需要 的 因素 」 中 ， 將 討論 ： 生理 與 心理 因素 、 環境 與 社會 文化 因素 ， 以及 個人 因素 等 三 個 項目 ； 在 第四 項 「 護理 工作 的 應用 」 中 ， 將 討論 ： 病患 的 需要 、 護理 的 應用 ， 以及 滿足 病患 需要 的 方法 等 三 個 項目 。 第二 節 「 需要 的 表現 」 將 探討 兩 項 議題 ： (1) 需要 的 條件 與 特徵 ； ( 2 ) 需要 護理 心理學 ： 護理 工作者 心理 健康 管理 164 層次 的 表現 。 在 第一 項 「 需要 的 條件 與 特徵 」 中 ， 將 討論 ： 社會 條件 、 動機 的 層次 ， 以及 滿足 的 基礎 等 三 個 項目 ； 在 第二 項 「 需要 層次 的 表現 」 中 ， 將 討論 ： 生理 需要 、 安全 需要 、 愛 與 歸屬 需要 、 尊重 需要 ， 以及 自我 實現 需要 等 五 個 項目 。 第三 節 「 需要 問題 諮詢 」 將 探討 兩 項 議題 ： (1) 需要 與 健康 ； (2) 生存 需求 慾望 。 在 第一 項 「 需要 與 健康 」 中 ， 將 討論 ： 需要 的 動機 、 挫折 有礙 健康 等 兩 個 項目 ； 在 第二 項 「 生存 需求 慾望 」 中 ， 將 討論 ： 目的 與 手段 問題 、 滿足 與 目的 問題 、 慾望 的 對立 問題 ， 以及 無 休止 的 慾望 問題 等 四 個 項目 。 第一 節 需要 的 基礎 需要 是 個人 對 生理 和 社會 要求 的 反應 ， 個人 具有 生物 屬性 ， 又 具有 社會 屬性 。 人類 為 了 生存 和 發展 ， 必須 滿足 其 基本 需要 ； 當 個體 的 基本 需要 得到 滿足 時 ， 則 處於 相對 平衡 狀態 ， 這 種 平衡 狀態 有助於 個體 保持 健康 。 本 節 討論 下列 四 個 項目 ： (1) 需要 的 背景 ； (2) 需要 的 內容 ； (3) 影響 需要 的 因素 ； (4) 護理 工作 的 應用 。 壹 、 需要 的 背景 需要 的 背景 探討 ， 包含 下列 兩 個 項目 ： (1) 基本 需要 ； ( 2 ) 需要 理論化 。 一 、 基本 需要 人 是 一 個 生物 個體 ， 為 了 生存 、 成長 和 發展 ， 必須 滿足 一些 基本 的 需要 ， 例如 ： 食物 、 休息 、 睡眠 、 情愛 、 交往 等 。 當 人 的 這些 需要 得到 滿足 時 ， 就 處於 一 種 相對 平衡 的 健康 狀態 ； 反之 ， 則 可能 陷入 緊張 、 焦慮 、 憤怒 等 情緒 中 ， 進而 會 影響 個體 的 生理 功能 ， 甚至 導致 疾病 。 每 個 人 都 有 一些 基本 的 需要 ， 包含 ： 生理 的 、 心理 的 ， 以及 社會 的 。 二 、 需要 理論化 為了 更 清楚 地 解釋 並 說明 人類 的 行為 及 其 動機 ， 許多 學者 試圖 將 人 的 需要 昇華為 理論 。 在 護理 工作 中 ， 常 用 的 需要 理論 是 馬斯洛 的 人類 基本 需要 理論 。 美國 學者 馬斯洛 ， 是 當代 最 著名 的 心理學家 ， 享有 「 人本 心理學 之 父 」 的 稱號 。 他 在 1940年代 提出 「 人類 基本 需要 層次 論 」 ， 在 社會 心理學界 產生 廣泛 的 影響 ， 並 為 護理 理論 和 實踐 奠定 了 重要 基礎 。 他 認為 ， 人 有 許多 基本 需要 ， 這些 需要 具有 「 缺乏 它 引起 疾病 ，