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好奇心 有關 孩子 他們 價值 任何 他們 帶來 樂趣 做出 連結 因為 孩子 對於 這樣 自我 認識 往往 充滿 渴望 因此 能夠 帶來 巨大 影響 他們 終於 認知到 驅動 自己 動力 那麼 他們 可能 社交 其他 領域 忽略 焦慮 感受 勇敢 挑戰 自己 柯林 故事 __UNDEF__ 柯林 本來 可以 成為 運動 冠軍 時候 只要 接觸 運動 樣樣 得心應手 ── 足球 板球 網球 與生俱來 天賦 無須 努力 便 輕易 表現 青少年期 時候 便 享有 專業 足球隊 板球隊 爭相 邀請 入隊 殊榮 最後 選擇 足球 加入 國家級 選拔隊 選秀 當中 總是 獲得 評價 不過 還是 永遠 離開 球隊 因為 達到 專業 等級 對手 雖然 天賦 不如 這些 從小 願意 付出 努力 換取 成功 做好 晉升為 職業 球員 努力 反觀 柯林 從來 運動 努力 從未 準備好 成功 做出 犧牲 成為 自己 珍貴 天賦 受害 一體 __UNDEF__ 克里斯 麥可柯里 博士 Dr. Chris Mc Curry 美國 西雅圖 兒童 青少年 焦慮 議題 專家 療程 活動 能夠 幫助 孩子 面對 挑戰 達成 他們 目標 活動 一體 孩子 圓圈 形狀 道具 正面 東西 反面 困難 東西 這樣 方式 提醒 孩子 如果 想要 得到 東西 例如 學校 表現 友善 同學 交朋友 或是 運動 表現 必須 完成 那些 必要 困難 任務 例如 放棄 一些 東西 或者 自己 處在 舒服 焦慮 狀態 之下 提醒 告訴 孩子 任何 渴望 事情 沒有 捷徑 成功 挑戰 經常 一體 我們 來說 了解 自己 重要 往往 重要 人生 課題 追尋 意義 以及 目的 對於 快樂 成就感 想望 這樣 過程 可以 童年 開始 透過 幫助 孩子 了解 自己 內心 真正 價值 虛偽 外部 價值 像是 尊敬 誠實 如此一來 我們 孩子 面對 人生 重要 工具 重要 引導 他們 價值 我們 相信 孩子 大多數 時候 願意 採取 那些 必要 行動 實踐 夢想 透過 支持 他們 我們 能夠 幫助 他們 達到 人生 重要 領域 成功 哪怕 面對 不適 焦慮 追尋 個人 價值 持續 堅持 個人 價值 對於 情感 成熟 快樂 生活 不可或缺 部分 19 __UNDEF__ 義工 活動 __UNDEF__ __UNDEF__ 志願 服務 運動 全球 方興未艾 原因 容易 理解 大多數 投入 志願 服務 回報 指出 他們 感覺到 自己 屬於 崇高 目標 感受到 樂趣 增加 歸屬感 之間 聯繫 另外 投入 志願 服務 身心健康 享有 實際 好處 特別 降低 焦慮 憂鬱 我們 誤以為 退休 人士 從事 志願 服務 實際 情況 大不相同 根據 澳大利亞 統計局 數據 十五 十七 年齡組 志願 服務率 年齡組 百分之四十二 參與 志願 工作 其次 卅五 四十四 年齡組 百分之三十 1 相對 而言 關於 十五 以下 兒童 參與 志願 服務 統計 數字 較少 這些 數字 可能 許多 想像 因為 學校 長期 以來 一直 提倡 社會 服務 童子軍 童子軍 體育 俱樂部 一直 從事 社會 服務 工作 ICE 效應 志工 活動 幫助 焦慮症 兒童 __UNDEF__ 關於 志願 服務 孩子 心理 健康 帶來 哪些 正面 益處 學術 研究 正在 進行 我們 相信 志願 服務 確實 幫助 年輕人 志工 調節 社會 關係 神經 遞質 催產素 增加 幫助 他們 社交 場合 管理 內心 壓力 這樣一來 志工 服務 任務 社交 恐懼症 孩子 好處 廣泛 志願 服務 易於 焦慮 孩子 帶來 方面 益處 我們 ICE 文字 說明 影響 Impace 連結 Connection 同理 Empathy 影響 Impact __UNDEF__ 志願 服務 可能 提高 兒童 自我 效能 孩子 生病 鄰居 跑腿 教導 低年齡組 打網球 或者 食物 銀行 籌款 舉辦 車庫 義賣 他們 親身 體驗到 自己 努力 如何 影響 他人 焦慮 孩子 通常 擔心 自己 沒有 能力 處理 情況 事件 他們 擔心 面對 計劃 情況 自己 失敗 出醜 志願 服務 可以 壓力 相對 情況 培養 他們 能力 重要 體驗到 自己 努力 他人 產生 影響 無論 影響 連結 Connection __UNDEF__ 大多數 志願 服務 涉及 其他 無論 網球館 球童 還是 輔導 需要 幫助 孩子 功課 或是 組織 跑步 比賽 意義 事業 籌款 他人 服務 孩子 自己 平時 見到 建立 聯繫 如果 青少年 家庭 學校 社區 之間 擁有 足夠 社會 聯繫 他們 心理 健康 形成 強大 保護 因素 學界 證實 一般來說 家庭 學校 盡力 確保 年輕人 歸屬感 然而 社區 聯繫 參與 比較 取得 志願 服務 擁有 明確 目標 持續 期程 培養 年輕人 參與 人群 方法 認識 朋友 建立 關係 辦法 詳細 解說 孩子 長期 心理 健康 至關 重要 同理心 Empathy __UNDEF__ 同理心 孩子 生活 方式 深遠 影響 如果 沒有 同理心 孩子 體驗到 尊重 他人 關係 孩子 無法 認同 別人 感受 可能 拒絕 欺負 恐嚇 他人 缺乏 同理心 孩子 可能 非常 自戀 事情 不如 預期 調適 他人 著想 孩子 尤其 弱勢 著想 孩子 可能 正確 看待 自己 困難 覺得 困難 無法 克服 同理心 通過 接觸 別人 困難 體驗到 教出來 孩子 需要 情況 聯繫 起來 形成 真正 同理心 志願 服務 有助於 孩子 發展 同理心 因為 幫助 孩子 體驗 理解 其他 生活 方式 志工 活動 融入 家庭 活動 __UNDEF__ 如何 鼓勵 孩子 參加 志願 服務 重要 堅持 志願 服務 成為 他們 生活 部分 澳洲 統計局 數據 顯示 二〇一四年 七成 志願 回報 他們 父母 至少 參與 志願 工作 其中 半數 從事 志願 服務 以上 一旦 父母 志願 服務 榜樣 他們 子女 可能 跟隨 上述 驚人 數字 不僅 說明 榜樣 力量 揭示 父母 榜樣 家庭 文化 影響 程度 孩子 興趣 志願 工作 結合 相輔相成 例如 如果 孩子 喜愛 動物 也許 可以 附近 動物 收容 中心 從事 服務 如果 他們 喜愛 運動 當地 體育 俱樂部 尋找 協助 機會 孩子 一起 志工 __UNDEF__ 志願 服務 有效 方式 親子 一起 投入 一起 打掃 鄰居 院子 業餘 劇院 後台 工作 或者 參加 國際 志願 援助 計劃 許多 社區 工具 例如 鄉里 之間 清潔日 可以 一起 投入