男生 ？ 多 年 來 ， 我 處理 過 很多 類似 的 個案 。 正 如 我 說 的 ， 如果 把 學生 換到 前 排坐 ， 或是 換到 老師 聲音 更 大 的 班級 去 ， 有 些 男生 會 表現 較 佳 。 我 發現 ， 光 是 要求 「 小聲 老師 」 大聲 說話 很少 有用 ， 她 可能 努力 個 一 、 兩 天 ， 甚至 一 、 兩 週 ， 最後 總是 恢復 原樣 。 在 第一 版 中 ， 我 試 著 了解 為什麼 有 些 男生 在 大聲 說話 的 老師 課堂 上 表現 會 比較 好 。 我 沒有 解釋 得 很 好 。 我 引述 了 聽覺 門檻 （ 可以 聽到 的 最 小 聲音 ） 的 研究 。 一般 女孩 或 成年 女性 的 聽覺 門檻 ， 比 一般 男孩 或 成年 男性 的 門檻 低 ， 但是 男女 差異 並 不 太 大 ， 範圍 有 許多 重疊 。 後來 發現 ， 女孩 和 男孩 體驗 門檻 之上 的 中程 聲音 時 ， 也 有 差異 ， 而 聽覺 門檻 的 性別 差異 並 不 那麼 重要 。 我 要 為 我 自己 解釋 一下 。 第一 個 研究 ── 男生 比較 聽 不 到 小聲 老師 說話 ── 直到 二○○七年 才 發表 ， 比 我 的 書 晚 了 兩 年 。 研究 有點 牽涉到 技術性 ， 所以 我 把 我 對 這 篇 研究 的 討論 放 在 書 後 的 「 額外 資訊 」 裡 ： 〈 聽覺 的 性別 差異 〉 （ 見 第三六三 頁 ） 。 結論 就 是 ： 對 一般 的 男孩 和 女孩 說話 時 ， 你 必須 對 男孩 提高 八 個 分貝 的 音量 。 八 個 分貝 的 差異 差不多 是 一般 汽車 收音機 上 音量鈕 的 三 個 格子 。 不 是 說 你 得 用 吼 的 ， 而是 更 大聲 。 如果 你 是 母親 ， 覺得 兒子 忽視 你 ， 試試 看 說話 大聲 一點 。 反之亦然 。 曾經 有 一 個 女孩 抱怨 ， 她 父親 總是 對 她 吼叫 。 不 是 說話 的 內容 讓 她 不 開心 ， 而是 他 說話 的 方式 ： 他 太 大聲 了 。 她 說 ： 「 很 討厭 。 」 她 告訴 我 ， 她 會 溜回 房間 ， 關 起 門 來 。 她 避免 接觸 自己 的 父親 ， 只是 因為 不 喜歡 被 吼 來吼去 。 幾 天 之後 ， 我 和 她 的 父親 談話 ， 提到 他 女兒 說 爸爸 有時候 會 吼 她 。 父親 說 ： 「 我 從來 沒有 吼 過 這 個 孩子 ！ 你 聽到 我 說 的 話 了 嗎 ？ ！ 」 他 說 得 很 大聲 ， 幾乎 像 在 吼叫 了 。 我 解釋 說 ， 對 音量 的 敏感度 會 因為 年紀 與 性別 而 不同 。 一般 的 女孩 和 成年 女性 ， 比 同齡 的 男孩 和 成年 男性 對 聲音 更 敏感 （ 請 參考 書 後面 的 額外 資訊 ， 有 更多 數據 ） ， 而 兒童 與 青少年 比 中年人 對 聲音 更 敏感 。 我 解釋 說 ， 他 是 一 位 中年 男性 ， 和 青春期 的 女兒 說話 時 ， 他 對 聲音 的 敏感度 遠遠 不及 女兒 。 他 不 覺得 自己 在 吼叫 ， 但是 女兒 感覺 他 在 吼叫 。 我 建議 她 ， 下 一 次 和 女兒 說話 時 ， 要 努力 保持 小聲 。 幾 週 後 ， 我 又 看到 他 女兒 。 她 說 ： 「 真是 驚人 。 我 爸爸 可以 像 正常人 那樣 說話 了 。 」 她 不再 躲避 父親 了 。 視覺 __UNDEF__ __UNDEF__ 二十 年 前 ， 一 個 名叫 安德魯 ． 菲利普斯 （ Andrew __UNDEF__ Phillips ， 這 是 他 的 真名 ） 的 小 男孩 放學 回家 ， 幾乎 要 哭 了 。 老師 給 班 上 同學 每 人 一 盒 蠟筆 和 一 張 白紙 。 老師 說 ： 「 我們 來 創作 吧 。 你 可以 畫 任何 你 想 畫 的 圖 。 」 安德魯 用 黑 蠟筆 畫 了 火柴人 ， 拿 著 刀 互相 砍殺 。 班 上 其他 孩子 （ 剛好 大部分 是 女孩 ） 畫 了 彩色 的 人 、 寵物 、 花 和 樹 。 女生 畫 的 人 ， 頭 上 有 頭髮 ， 身 上 有 衣服 。 安德魯 的 人偶 沒有 這些 裝飾 。 老師 誇獎 女生 的 圖畫 ， 沒有 誇獎 安德魯 的 。 安德魯 很 不 開心 地 回家 。 母親 珍妮特 安排 與 老師 談話 。 老師 一點 歉意 都 沒有 ， 還 說 ： 「 事實 上 ， 我 正 想 安排 評估 呢 。 」 珍妮特 問 ： 「 評估 ？ 什麼 意思 ？ 」 「 請 精神 健康 專家 評估 。 畢竟 ， 他 畫 的 是 兩 個 人 互相 攻擊 。 」 珍妮特 說 ： 「 可是 他 只 是 一 個 六 歲 的 小 男孩 。 」 「 當然 ， 所以 我 決定 暫時 不 申請 評估 。 」 孩子 選擇 畫 什麼 ， 確實 可以 代表 他 的 某些 特質 。 畫 戰士 打來打去 的 男孩 ， 和 畫 朋友 或 寵物 或 花 的 女孩 （ 或 男孩 ） 是 很 不同 的 孩子 。 有 一 個 古老 寓言 ： __UNDEF__ __UNDEF__ 納叔丹 負責 幫 國王 照顧 一 群 很 美麗 的 鳥 。 有 一 天 ， 他 在 皇家 庭園 走 著 走 著 ， 看到 樹 上 有 一 隻 老鷹 。 他 拿出 剪刀 ， 幫 牠 修剪 爪子 、 翅膀 和 鳥喙 。 他 說 ： 「 這樣 好 一點 了 。 你 的 照顧 者 顯然 沒有 好好 照顧 你 。 」 教訓 ： 你 無法 將 老鷹 變成 知更鳥 或 鴿子 ， 只 會 毀 了 老鷹 。 ④ __UNDEF__ 老師 對 安德魯 說 ： 「 你 為什麼 不可以 畫 些 比較 不 那麼 暴力 的 圖畫 呢 ？ 像是 梅麗莎 ， 或是 艾蜜莉 畫 的 那樣 ？ 」 但 安德魯 聽到 的 訊息 是 ： 「 你 為什麼 一定 要 是 你 的 樣子 ？ 你 為什麼 不能 像 別人 一樣 ？ 」 你 為什麼 要 當 大 老鷹 ？ 你 為什麼 不能 當 知更鳥 或 鴿子 ？ 安德魯 的 母親 讓 他 退出 這 所 備受 讚譽 的 私校 ， 轉學到 梅特戴 （ Mater Dei ） ， 馬利蘭州 一 家 專 收 男生 的 學校 。 很 快 地 ， 他 又 開始 畫圖 了 。 男校 的 老師 不會 堅持 學生 要 用 很多 彩色 ， 也 不會 要求 他們 畫有 眼睛 、 嘴巴 和 頭髮 的 臉 。 老師 協助 學生 使 他們 畫 的 英雄 人物 更 令 人 興奮 、 更 生動 ， 還 請 學生 說說 圖畫 裡 的 故事 。 安德魯 說 的 故事 裡 有 英雄 、 龍 和 戰爭 。 上面 的 畫 是 他 二年級 時 畫 的 ， 他 寫 的 解說 是 ： 「 他 晃動 長劍 ， 射出 雷射光 ， 沙 （ 殺 ） 了 龍 。 但是 龍 還 在 （ 還 活 著 ） 。 」 安德魯 在 男校 表現 很 好 。 他 不但 擅長 繪畫 ， 還 擅長 寫作 、 演戲 和 運動 。 尤其 是 運動 。 安德魯 成為 我 行醫 三十 年 來 所 見 過 最 有 才華 的 運動員 。 他 高中 畢業 時 ， 身高 一九三 公分 ， 體重 一三一 公斤 ， 全 身 都 是 肌肉 。 美國 足球 聯盟 的 許多 球隊 都 希望 他 加入 。 最後 他 選擇 了 史丹佛 大學 ， 因為 他們 的 學術 環境 非常 好 ， 還 提供 獎學金 。 在 史丹佛 ， 他 主修 古典 文學 ， 研究 拉丁文 和 希臘文 。 他 在 史丹佛 時 ， 負責 球隊 的 攻擊 防衛 ， 協助 足球 校隊 擠進 全 美 十 大 。 除了 安德魯 之外 ， 還 有 另 一 位 安德魯 ． 勒克 （ Amdrew __UNDEF__ Luck ） 也 居功 不 小 。 （ 譯註 ： 作者 在 玩 文字 遊戲 ， 勒克 是 「 幸運 」 的 意思 。 表示 他們 運氣 很 好 。 ） __UNDEF__ 你 不 需要 去 念 男校 才 能 獲取 像是 安德魯 這樣 的 成就 。 你 需要 能夠 了解 並 尊重 性別 差異 的 老師 。 如果 你 給 女孩 和 男孩 一 盒 蠟筆 、 一 張 白紙 ， 讓 他們 隨意 畫 ， 會 發生 什麼 事 呢 ？ 許多 研究 一致 顯示 ， 女孩 比較 會 用 很多 顏色 畫 花 、 樹 和 寵物 。 圖 中 如果 有 人 ， 人 會 有 眼睛 、 嘴巴 、 頭髮 和 衣服 。 少數 男孩 也 會 像 女孩 這樣 畫 。 我們 在 第九 章 會 看到 ， 這些 性別 不 典型 的 男孩 ── 畫圖 像 女孩 的 男孩 ── 也 和 其他 性別 不 典型 的 男孩 有 其他 的 共通 之 處 。 但是 絕大多數 男孩 畫 的 圖 和 女孩 畫 的 圖 很 不同 。 大部分 男孩 喜歡 畫 很 有 動力 、 正在 改變 的 行動 ， 例如 怪獸 正在 吃掉 外星人 ， 或 火箭 撞到 星球 。 如果 有 人物 出現 ， 往往 身體 只 是 直線 構造 ， 沒有 眼睛 、 嘴巴 、 頭髮 和 衣服 。 有 些 老師 自己 觀察到 了 男孩 與 女孩 的 差異性 ， 但是 許多 老師 還 沒有 。 我們 不能 責怪 老師 。 我 遇 過 從 最 好 的 學校 ── 例如 哈佛 教育 研究所 （ Harvard Graduate School __UNDEF__ of Education ） 、 德州 大學 （ University of Texas , Austin ） ──