環境 ； 也 在 心靈 層面 做好 了 準備 ， 要 在 母胎 中 吸取 母親 這 一生 所有 的 經驗 精粹 ， 並 吸收 來自 父親 遺傳 基因 所 傳達 的 生命 智慧 ， 當中 有 些 知識 是 與 細胞 如何 形成 、 如何 互助合作 之 生物 上 的 基本 知識 有關 。 胎兒 以 此 形成 心靈 及 人格 成長 的 跳板 或 培養皿 ， 將 自己 輕輕 推 往 某 個 成長 方向 ， 來 成就 這 一生 的 人格 特質 及 生命 潛能 。 因此 ， 真正 心靈 胎教 的 觀念 ， 並非 簡單 的 聽聽 古典 音樂 、 散散步 或 調節 情緒 ， 而是 涉及 了 母親 對 自身 內在 心靈 的 了悟 及 成長 ， 以 一 種 覺知 的 智慧 ， 成就 與 胎兒 此 生 的 生命 連結 及 靈性 成長 。 26 人 之初 當然 ， 現代 醫學 告訴 我們 ， 兒童 的 身體 是 由 父系 精子 提供 一半 的 DNA ， 加上 母系 卵子 另 一半 的 DNA 組合 而 成 。 但是 ， 兒童 的 「 生命 」 ， 兒童 的 人格 ， 兒童 的 靈魂 ， 是 從 哪裡 來 的 ？ 新 時代 的 父母 又 該 如何 教育 兒童 呢 ？ 兒童 是 天生 好奇 的 動物 ， 常 會 問 一些 令 大人 粉 尷尬 的 問題 。 像 我 小時候 曾 發神經 的 問 ： 「 媽媽 ， 你 老實 告訴 我 沒關係 ， 我 已經 長大 了 ， 承受得了 ， 我 到底 是 不 是 你們 親生 的 ？ 如果 不 是 ， 請 早日 告訴 我 ， 我 想 出發 去 尋找 親生 父母 ！ 」 令 我 媽 哭笑不得 ； 或 「 媽咪 ， 我 是 從 哪裡 來 的 ？ 」 這 類 問題 ， 常 被 兒童 教育 專家 歸類為 兒童 性知識 的 啟蒙 。 過去 的 父母 多半 採用 比喻 的 說法 ： 「 以前 有 隻 很 大 很 大 的 鳥 ， 從 很 遠 很 遠 的 地方 ， 把 放 在 籃子 裡 的 你 啣到 我們 家 來 。 」 多 含蓄 啊 。 但 這 類 的 性教育 似乎 已 退 流行 了 ， 現代 父母 大多 會 開明 的 告訴 孩子 ： 「 你 是 爸 媽 的 小 寶貝 ， 是 爸 媽 愛 的 結晶 ， 是 爸 媽 做愛 之後 從 媽媽 的 肚子 裡 懷胎 十月 生下來 的 。 」 也許 還 會 更 進一步 教育 孩子 認識 他 所 出生 的 身體 部位 ； 至於 孩子 如果 追問 ： 「 什麼 是 做愛 ？ 」 父母 們 恐怕 還 是 那 句 老 話 ： 「 你 以後 長大 就 會 明白 了 。 」 然而 ， 說真的 ， 兒童 到底 是 從 什麼 地方 來 的 ？ 新 時代 的 父母 又 該 如何 教育 兒童 呢 ？ 當然 ， 現代 醫學 告訴 我們 ， 兒童 的 身體 是 由 父系 精子 提供 一半 的 DNA ， 加上 母系 卵子 另 一半 的 DNA 組合 而 成 。 但是 ， 兒童 的 「 生命 」 ， 兒童 的 人格 ， 兒童 的 靈魂 ， 是 從 哪裡 來 的 ？ 過去 的 中國人 認為 孩子 的 生命 是 由 父母 給予 的 ， 因此 「 君 要 臣 死 ， 臣 不 敢 不 死 ； 父 要 子 亡 ， 子 不 敢 不 亡 」 ， 「 身體 髮膚 ， 受 之 父母 ， 不 敢 毀傷 」 ； 忤逆 父母 ， 反抗 父母 ， 就 是 不孝 。 」 （ 這 時候 千萬 不要 直接 告訴 先生 ： 「 都 是 你 給 孩子 壓力 才 讓 他 拉肚子 ， 醫生 說 都 是 你 害 的 ， 要 你 改 ！ 」 我 是 一 個 好 醫生 ， 還 想 活 很 久 ， 大家 千萬 不要 害 我 ！ ） 讓 先生 自己 想通 ， 找到 台階 下 ， 也 真的 願意 發自 內心 改變 對 小強 的 教育 態度 。 接下來 的 幾 次 會談 ， 我 慢慢 引導 小強 將 內心 潛藏 的 緊張 及 焦慮 ， 用 口語 和 表情 傳達出來 。 我們 知道 ， 食物 是 要 由 上 往 下 走 才 對 ， 如果 由 下 往 上 走 就 有 問題 ； 同樣 的 ， 情緒 是 要 由 下 往 上 走 的 ， 必須 要 進到 意識 的 層面 才 能 處理 及 面對 ； 如果 是 由 上 往 下 走 ， 不管 是 壓抑 到 潛意識 ， 或 吞入 腸胃道 裡 ， 要不 出現 精神 官能 症 、 自律神經 失調 ， 要不 就 形成 各 式 各 類 的 身體 疾病 。 神奇 的 事 真的 發生 了 ， 大約 經過 四 ， 五 次 的 門診 會談 ， 困擾 小強 一 年 多 的 肚子 痛 及 拉肚子 ， 幾乎 完全 不藥而癒 。 20 暴力 兒童 小明 長大 了 ， 他 時而 會 有 憤怒 不滿 的 情緒 ： 「 為什麼 我 總 要 聽 你 的 ？ 一切 都 要 依 你 的 意思 ！ 」 面對 孩子 的 情緒 ， 母親 的 反應 是 ： 「 這麼 小 就 有 情緒 ， 長大 還得了 ！ 」 便 施以 高壓 來 否定 、 抑制 孩子 的 情緒 ， 完全 不 容許 那些 不滿 有 任何 表達 的 機會 。 小明 是 個 小學 五年級 的 男生 ， 他 被 母親 帶到 身心科 門診 的 原因 ， 是 因為 在 家 裡 出現 情緒 失控 的 現象 ， 會 用 言語 威脅 母親 ， 甚至 在 衝突 中 出現 暴力 行為 。 母親 發自 內心 地 吶喊 著 ： 「 他 是 我 的 孩子 ， 難道 不 應該 聽 我 的 ？ 為什麼 我 不能 管 他 ！ 」 在 小明 還 小 的 時候 ， 他 一切 的 言行 都 必須 符合 母親 的 標準 。 若 他 不 按照 母親 的 意思 行事 ， 剛 開始 是 口頭 的 告誡 ， 失效 時 則 繼 以 體罰 。 意思 是 說 ， 孩子 從小 幾乎 不能 有 自己 的 意見 （ 因為 母親 的 看法 永遠 是 最 好 而且 最 對 的 ） ， 有 了 意見 也 一定 被 否決 。 逐漸 的 ， 小明 長大 了 ， 他 時而 會 有 憤怒 不滿 的 情緒 ： 「 為什麼 我 總 要 聽 你 的 ？ 一切 都 要 依 你 的 意思 ！ 」 面對 孩子 的 情緒 ， 母親 的 反應 是 ： 「 這麼 小 就 有 情緒 ， 長大 還得了 ！ 」 便 施以 高壓 來 否定 、 抑制 孩子 情緒 ， 完全 不 容許 那些 不滿 有 任何 表達 的 機會 。 小明 陷入 了 更 大 的 矛盾 ， 除了 在 日常 生活 中 ， 他 完全 得 符合 母親 的 要求 及 標準 ， 不准 有 自己 的 主張 之外 ， 當 自己 的 意見 被 否定 時 ， 還 不能 出現 憤怒 的 情緒 ， 於是 他 陷入 了 極 大 的 無力感 。 小明 憤怒 時 ， 他 感覺 自己 是 有 力量 的 ， 可以 有力 地 表達 意見 、 情緒 ， 與 母親 爭論 、 溝通 。 可是 ， 當 「 有 情緒 的 」 小明 進一步地 被 外界 壓抑 ， 或 被 教導 ： 「 我 不 該 有 負面 的 情緒 ， 『 會 憤怒 的 自己 』 是 錯 的 。 」 那麼 ， 憤怒 的 情緒 便 失去 了 表達 的 出口 。 然而 ， 人 是 不能 感覺 自己 無力 的 。 當 一 個 人 真正 、 徹底 的 無力 時 ， 他 也 根本 失去 了 存在 的 能量 。 因此 ， 在 心理 上 ， 小明 必須 感覺 自己 是 「 有力 的 」 ， 最 原初 的 憤怒 情緒 本來 「 完全 不會 」 （ 甚至 「 順其自然 」 也 不會 ） 衍生為 暴力 ， 但 憤怒 情緒 的 被 壓抑 形成 了 「 無力感 」 及 「 溝通 的 絕望 」 ， 終於 蛻變為 暴力 的 言語 及 行為 。 為何 暴力 行為 很 難 處理 或 一再 地 重複 發生 呢 ？ 那 是 因為 許多 人 都 把 「 憤怒 情緒 」 和 「 暴力 行為 」 畫上 等號 ， 或 認定 它們 是 因果 關係 。 事實 上 這樣 的 觀念 大錯特錯 ， 不但 無助於 消弭 暴力 行為 ， 反而 會 一再 地 助長 它 的 發生 。 一 個 能 真正 表達 憤怒 情緒 的 人 ， 是 不會 出現 暴力 行為 的 ， 也 才 可能 產生 心靈 上 的 平靜 。 大家 剛 開始 一定 搞 不 明白 ： 「 真的 是 這樣 嗎 ？ 怎麼 跟 我 過去 所 了解 的 完全 不同 ？ 」 沒關係 ， 且 聽 我 仔細 道 來 。 憤怒 令 人 感覺 自己 是 「 有力 的 」 ， 有 力量 大聲 說出 自己 的 意見 和 感受 、 與 別人 溝通 、 採取 行動 或 爭取 自己 的 權益 。 當 憤怒 不 容許 被 表達 ， 被 自己 認定 是 錯 的 ， 「 我 不能 有 憤怒 的 情緒 ， 因為 憤怒 是 錯 的 、 不 好 的 」 ， 或 被 外界 強力 打壓 ， 此時 ， 力量感 消失 了 ， 絕望 之 火 在 內心 熊熊 地 燃燒 ， 憤怒 之 火 以 其 扭曲 的 形式 或 暴力 行為 渲洩 而 出 ── 那 是 充滿 無力感 的 人 唯一 「 令 自己 覺得 有力 」 的 方法 。 這 解釋 了 為何 突發 的 暴力 行為 總 出現 在 平日 沒 脾氣 且 溫文 有禮 的 人 身 上 。 「 忍久 了 總會 出 問題 」 ， 暴力