情感 被 以 迴避 、 壓抑 、 否定 及 否認 的 方式 處理 。 同時 也 喪失 了 在 諧調 的 自體 客體 中 所 具有 的 反映 （ mirror ） 功能 ； 這 功能 使 他們 在 自己 的 情感 中 覺得 安適 ， 也 可 鞏固 （ validate ） 和 確認 （ affirmation ） 孩童 的 經驗 。 情感 的 確認 增強 了 處理 情感 的 能力 ， 而 對 愛 、 溫暖 、 孤獨 及 驕傲 這些 情感 所 生 的 羞辱感 ， 迫使 情感 埋 於 否定 及 否認 的 防衛 之下 。 於是 ， 便 產生 了 表淺 的 情緒 。 透過 這樣 的 瞭解 ， 我們 可以 來 檢視 當 溫士頓 被 愛 或 受 稱讚 時 的 經驗 。 他 對 被 愛 的 渴望 表露 了 他 一直 企求 卻 未 得到 的 母親 眼 中 的 注視 。 而 自體 客體 無法 適度 參與 反應 及 調整 表現癖 自戀 ， 造成 了 誇大 自體 必須 未 經 修飾 地 去 確認 它 的 誇大 。 正 如 對 被 愛 的 渴求 ， 他 對 讚美 的 渴求 也 來自 同樣 的 根源 ： 對 未 修飾 的 誇大 的 確認 。 這 個 確認 的 困難 來自 兩 方面 。 一方面 來自於 當 確認 的 渴求 實現 時 所 經驗到 的 強烈 興奮 （ excitement ） 。 無論 來自 讚美 或 被 愛 ， 確認 帶來 了 具有 威脅性 的 興奮 ， 而 溫士頓 只有 逃避 它 。 為了 保護 自己 不 受 刺激 ， 他 離開 愛 他 的 女人 並 逃避 任何 讚美 。 另一方面 則 和 渴求 確認 而 來 的 羞辱感 有關 。 表現癖 誇大 （ exhibitionistic grandiosity ） 特別 容易 受 羞愧 及 困窘 所 影響 。 它 必須 舒適 地 為 孩童 的 自體 客體 所 接受 ， 方 得 融入 人格 之中 。 就 像 將要 在 第十三 章 所 討論 的 ， 雙極 自體 的 概念 深怕 被 具體化 （ reification ） 。 當 它 被 不同 的 思想 、 以 遊逸式 科學家 （ play ful scientist ） 的 態度 所 驗證 時 ， 它 可以 成為 有用 的 概念 工具 。 我 並 不 將 雙極 自體 視為 一 個 具體 的 形式 ， 而 僅 藉著 它 來 引導 ， 幫助 組織 我 的 理解 ， 而 當 它 無法 再 就 獲得 的 資料 做出 解釋 時 ， 隨時 都 可以 改變 。 我 對 溫士頓 雙極 自體 的 概念 指出 他 的 雄心 極 （ the pole __UNDEF__ of ambitions ， 這 一 極 來自 誇大 的 逐漸 成熟 及 調整 ） 是 衰弱 的 。 這 由 他 不停 地 追求 被 愛慕 可以 得知 。 當 尋求 被 確認 的 願望 實現 時 ， 他 又 藉著 退縮 來 保護 自己 不 受 過度 的 刺激 。 這 使 他 無法 如 成人 般 地 維持 一 個 關係 。 孩童 時 的 溫士頓 轉向 他 的 父親 使 自己 無法 反映 及 未 修飾 的 誇大 得以 補償 。 他 的 父親 對 這 方面 有所 幫助 並 允許 自己 默默 地 被 理想化 ， 這 使得 理想 極 （ the pole __UNDEF__ of ideals ） 的 心理 結構 得以 形成 。 由於 他 的 父親 ， 溫士頓 的 理想 在 人格 中 有 較 高 的 地位 並且 具有 引導 的 特質 。 當 他 在 和諧 的 理想 中 ， 這些 理想 可 成為 自戀 增強 的 根源 。 要 記得 ， 溫士頓 尋求 幫忙 的 動機 是 被 他 的 理想 所 激發 的 ， 他 明白 他 傷害 了 別人 。 他 珍視 端莊 ， 勇敢 地 看待 他 帶 刺 的 有害性 ， 並且 希望 進一步地 改變 他 的 行為 。 在 當時 ， 他 並 不 期望 他 可以 被 神入 地 接受 並且 對 自己 有 幫助 。 我 簡單 地 摘要 這 次 的 治療 ， 這 次 治療 的 重點 在於 修補 缺損 的 一 極 ， 也 就 是 自體 未 被 反映 的 部分 。 溫士頓 藉著 退縮 、 否定 及 否認 來 處理 情感 所 帶來 的 不 舒服 。 在 治療 中 ， 我 鼓勵 他 在 情感 出現 時 確認 它 並 經歷 它 。 藉著 這樣 的 反應 ， 他 表現 情緒 的 屏障 很 快 就 消失 了 ， 而 隱藏 的 內省 能力 浮現出來 ， 並且 他 對 他 自己 也 逐漸 感到 好奇 ， 當 他 主動 檢視 他 的 童年 ， 第一 個 浮現 的 情感 是 孤獨 。 他 從不 知道 他 是 一 個 孤獨 的 孩子 ， 他 一直 以為 他 活 得 很 愉快 。 他 說出 了 長久以來 一直 質疑 的 想法 ： 孩子 們 應該 照 著 父母 的 生活 方式 來 活 ， 而 不 是 為 自己 的 快樂 而 活 。 溫士頓 為 他 曾經 是 那麼 孤單 的 男孩 而 哭 ， 出乎 他 的 意料 之外 ， 他 欣然 接受 自己 的 眼淚 ， 透過 治療 ， 他 含 著 淚 一幕幕 地 回憶 過去 。 在 回憶 中 ， 溫士頓 的 父母 開 著 拖車 載 他 去 鄉下 ， 然後 只 留下 褓母 和 他 度過 那 個 暑假 。 他 痛苦 地 回憶 著 車子 駛離 時 ， 他 哀求 他們 不要 走 的 情景 。 溫士頓 觀察 自己 的 能力 快速 地 成長 。 就 好像 他 一直 等待 著 這 個 經驗 一般 。 當 他 瞭解 童年 時 禁慾 的 孤獨 時 ， 他 產生 了 神 入 自己 的 能力 。 他 的 神入 漸漸 拓展到 他人 ， 而 震驚 地 瞭解到 他 從未 領會 他 所 離開 的 女人 的 感覺 。 他 反省到 他 是 如何 學習 一 個 人 獨自 的 生活 ， 就 像 他 自己 說 的 ： 「 就 因為 我 是 如此 地 友善 和 外向 ， 沒有 人 料到 我 會 是 這樣 。 我 的 內在 總是 孤獨 的 。 」 他 高興 自己 隱藏 的 部分 終於 浮現 出來 了 。 我 引導 溫士頓 到 許多 他 童年 時 所 不 被 鼓勵 的 感情 。 當 溫士頓 談到 他 在 運動 上 的 良好 表現 所 帶來 的 困窘 時 ， 我們 有 了 機會 來 看清 他 被 否定 的 表現癖 。 感到 驕傲 對 他 而言 是 個 困擾 ， 而 對 自己 的 驕傲 覺得 舒服 通常 來自 健康 的 環境 。 我們 進一步地 探索 他 在 孩童 及 成人 時期 表現 癖 的 經驗 。 溫士頓 也 提及 了 對 別人 感到 生氣 的 經驗 ， 他 說 ， 他 從未 和 人 爭吵 ， 也 不 瞭解 人際 關係 中 的 憤怒 。 就 如 他 不 確定 是否 曾經 感覺 過 愛 一般 。 當然 ， 他 從未 在 任何 一 段 關係 中 提及 這 件 事 。 溫士頓 瞭解 他 自己 是 個 善良 慷慨 的 人 ， 而 當 他 瞭解 自己 曾 被 如此 剝奪 時 ， 他 感到 難過 。 他 開始 覺得 錯過 生命 中 的 重要 部分 ， 因為 他 從未 深入 關係 之中 。 就 像 萬花筒 般 的 ， 溫士頓 不停 地 提及 不同 的 情感 ， 這些 情感 在 他 童年 時 遺失 了 。 我 試圖 就 我 對 他 早年 生活 的 瞭解 和 目前 的 經驗 做 一 個 連結 ， 以 整合 他 的 經驗 。 當 他 談到 愛 、 驕傲 、 憤怒 及 孤獨 時 ， 我 做 了 一 個 動力 — 起源學 的 解釋 — — 這些 感覺 都 是 人性 的 一 部分 。 對 他 而言 ， 這些 感覺 很 難 去 經驗 ， 也 很 難 和 別人 分享 。 我 附帶 說明 ， 這些 在 治療 中 所 經歷 的 感覺 都 是 孩童 在 照顧 者 勝任 的 情況 下 所 學習到 的 經驗 。 對 溫士頓 而言 ， 沒有 一 個 照顧 者 能夠 幫 他 安適 於 他 的 感覺 之中 ， 無論 在 家 或是 在 學校 。 相反 的 ， 他 被 教導 要 埋藏 他 所 感受到 的 。 結果 使得 這些 情感 成為 不 愉快 的 而 潛藏 起來 。 進一步 ， 他 在 內心 深處 發展 了 孤獨 的 方式 ， 而 雖然 他 現在 成為 一 個 環遊 世界 的 人 ， 而且 認識 數以百計 的 人 ， 他 仍然 在 內在 感到 孤獨 。 溫士頓 曾 提到 ， 如果 他 沒有 前來 治療 ， 他 會 是 一 個 多麼 孤獨 、 多麼 浪費 人生 的 人 。 溫士頓 開始 對 依戀 一 個 人 覺得 好奇 ， 嘗試 去 和 人 發生 關係 ， 並 考慮 改變 他 的 流浪 生活 以 使 關係 鞏固 。 雖然 還 有 很多 事 要 做 ， 但 至少 對 他 未 被 反映 的 感情 生活 的 修補 已經 在 進行 了 。 他 開始 投入 那些 因為 孩童 時期 缺乏 反映 經驗 而 被 分裂出來 的 情感 。 伊底帕斯 情結 與 自體 心理學 __UNDEF__ 柯赫 從 他 的 自體 心理學 ， 提供 了 一 個 超越 的 新 觀點 ， 並 將 傳統 的 驅力 － 防衛 心理學 置於 一 個 新 的 內涵 當中 ， 這 使 我 聯想起 從 山谷 底部 和 從 環繞 它 的 群山 的 山頂 去 觀看 一 個 山谷 時 的 不同 趣味 ： 從 谷底 來 看 的 視界 是 侷限 的 、 被 環繞 的 山巒 所 限制 的 ； 另一方面 ， 從 山頂 的 視界 來 看 則 能 將 山谷 置放 在 周圍物 的 內涵 之中 。 從 更 廣 的 觀點 看來 ， 山谷 的 中心 變小 了