處理 。 其實 叫 孩子 做 家事 ， 可能 會 讓 事情 更加 不可收拾 ， 或是 變 得 更 複雜 ， 也 可能 會 加重 父母 的 負擔 ， 但 猶太 父母 還是 會 讓 孩子 從小 就 嘗試 各 種 體驗 ， __UNDEF__ 一 年 的 度假 計畫 也 會 交由 子女 主導 ， 而 孩子 會 為了 全 家人 的 愉快 假期 去 搜尋 、 調查 ， 蒐集 各式各樣 的 資料 ， 然後 再 和 家人 分享 ， 父母 會 相信 子女 ， 並 聽從 子女 的 決定 。 猶太人 會 尊重 並 支持 子女 的 選擇 與 決定 ， 假使 子女 走上 不同於 父母 期待 的 道路 ， 他們 也 只 會 提供 意見 ， 當然 隨之 而 來 的 責任 也 須 由 子女 自行 承擔 。 他們 認為 孩子 在 成長 過程 中 會 自己 想 辦法 ， 他們 相信 孩子 的 無限 可能性 ， 他們 認為 人 都 需要 失敗 的 經驗 ， 所以 即便 經歷 失敗 與 挫折 ， 那 也 是 孩子 需要 承擔 的 。 TIPS 猶太人 的 戰敗 紀念日 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 猶太人 的 戰敗 紀念日 是 個 悲劇 的 日子 ， 猶太人 的 歷史 稱 這 天 是 受 詛咒 之 日 ， 在 猶太 曆法 中 ， 這 是 埃波月 （ 陽曆 七 到 八月 左右 ） 的 聖殿 被 毀 日 （ 第九 天 ） 。 在 猶太 曆法 中 ， 埃波月 是 歷史 上 發生 最多 慘 事 的 月份 。 西元 前 五八六年 耶路撒冷 第一 聖殿 被 破壞 ， 失去 了 祖國 的 猶太人 被 擄掠 ， 遭到 強迫 遷至 巴比倫 王國 。 西元 七○年 ， 羅馬 軍隊 也 在 這 個 月份 入侵 耶路撒冷 ， 消滅 了 猶大 王國 。 一四九二年 ， 居住 在 西班牙 的 猶太人 遭到 驅逐 。 為了 記住 苦難 與 悲傷 ， 猶太人 會 禁食 並 哀悼 ， 這 三 天 內 ， 全 世界 的 猶太人 都 會 停下 手 邊 的 工作 聚集 在 會堂 ， 坐 在 地 上 而 不 是 坐 在 椅子 上 ， 就 像 在 舉辦 葬禮 一樣 ， 吟唱 曲調 悲傷 的 歌曲 ， 回顧 悲傷 又 可怕 的 回憶 。 猶太人 養出 很 會 玩 的 孩子 __UNDEF__ 如果 想要 孩子 終身 學習 ， 那 就 要 在 小時候 讓 他 盡情 玩樂 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 塔木德 教導 猶太人 ： 「 若 希望 孩子 終身 學習 ， 就 要 讓 他 在 小時候 盡情 玩樂 」 。 以 終身 學習 聞名 的 猶太人 ， 對 教育 抱持 的 就 是 這 種 態度 ， 他們 認為 遊戲 是 刺激 孩子 好奇心 的 重要 活動 ， 所以 也 傾注 很多 心血 在 遊戲 教育 上 。 他們 相當 注重 早期 教育 ， 會 讓 孩子 從 遊戲 開始 學習 ， 遊戲 能夠 培養 創意 ， 並 幫助 孩子 理解 全新 的 事物 。 猶太人 的 小孩 會 在 遊樂場 裡 玩 土 、 玩 沙 ， 甚至 不惜 弄髒 衣服 ， 泥土 跟 沙子 有 很 高 的 可塑性 ， 是 最 好 的 玩具 ， 也 能夠 幫助 創意 發展 。 根據 研究 腦部 發展 的 學者 表示 ， 七 歲 之前 右腦 會 先 發展 ， 然後 才 輪到 左腦 。 右腦 掌管 創意 、 直覺 、 感受 等 能力 ， 左腦 則 負責 分析 、 推理 、 判斷 等 理性 的 功能 ， 所以 「 會 玩 的 孩子 也 會 讀書 」 這 句 話 是 有 科學 根據 的 。 猶太 父母 為了 讓 掌管 創意 與 直覺 的 右腦 能夠 發展 ， 從小 就 會 教 孩子 要 盡情 玩樂 ， 因為 並 不 是 從小 專注 左腦 教育 ， 就 能夠 提升 學習 能力 ， 所以 七 歲 之前 最好 還是 讓 孩子 透過 遊戲 與 體驗 盡情 玩樂 。 孩子 會 透過 遊戲 ， 學習到 固定 的 規則 與 秩序 ， 他們 會 在 團體 遊戲 當中 ， 學習 發揮 創意 ， 並 為了 獲勝 而 尋求 解決 方案 ， 同時 也 會 學到 若 盡力 做到 最好 仍然 失敗 ， 那 應該 要 如何 乾脆 承認 失敗 的 方法 。 遊戲 是 能 幫助 孩子 思考 的 好 工具 ， 而 大自然 就 是 讓 孩子 深陷 其中 ， 玩 上 一 整 天 也 不會 感到 厭倦 的 最佳 遊樂場 。 孩子 一旦 專注 在 遊戲 之中 ， 就 不會 察覺到 時間 的 流逝 ， 遊戲 能 刺激 他們 的 好奇心 ， 幫助 他們 學習 投入 的 方法 ， 小時候 越 常 跟 父母 一起 玩樂 的 小孩 ， 其 社交 能力 就 越 發達 。 尤其 跟 父親 一起 從事 的 動態 身體 活動 多於 靜態 活動 ， 所以 父親 會 是 透過 遊戲 ， 帶給 孩子 最多 刺激 的 對象 。 搔癢 、 打滾 、 搶 枕頭 、 戰爭 遊戲 等 ， 這些 經驗 都 能 讓 孩子 感到 快樂 。 孩子 在 與 父親 的 身體 接觸 過程 中 ， 會 形成 情緒 上 的 依賴 並 滿足 他們 的 好奇心 ， 同時 也 能夠 學習 規範 、 秩序 ， 培養 創意 、 解決 問題 的 能力 與 社會性 。 跟 父親 不同 ， 母親 則 會 藉著 理解 、 同理 對方 的 遊戲 ， 刺激 孩子 的 右腦 ， 母親 主要 負責 在 家 讀書 或 故事 給 孩子 聽 等 語言 活動 ， 大多 都 比較 平靜 。 而 小時候 沒 能 盡情 玩樂 的 孩子 ， 長大 之後 就 無法 發揮 他們 的 專注力 ， 所以 遊戲 其實 是 和 學習 有 直接 關聯性 的 重要 活動 。 韓國 學生 雖然 在 國際 學生 能力 評估 計畫 當中 ， 於 數學 和 科學 能力 取得 不錯 的 成績 ， 但 在 創意力 的 部分 卻 落後 不少 ， 原因 在於 在 孩子 們 該 玩 的 時候 ， 他們 都 無法 盡情 地 玩 。 相反地 ， 猶太人 之所以 在 大學 和 研究所 能夠 取得 好 成果 ， 正 是 因為 小時候 有 盡情 玩樂 的 緣故 ， 他們 的 創意力 也 贏過 從小 就 全力 衝刺 、 每 天 讀書 的 韓國 學生 。 猶太人 出生 三 個 月 後 就 會 開始 上 幼稚園 ， 因為 有 很多 雙薪 家庭 ， 所以 孩子 很 早 就 開始 體驗 團體 生活 ， 學習 如何 跟 同齡 的 小孩 相處 、 玩樂 。 以色列 的 幼稚園 和 托兒所 ， 會 讓 孩子 透過 玩樂 學習 ， 那裡 就 像 二手 商店 一樣 ， 放滿 許多 已經 不能 用 的 日常 生活 用品 。 在 孩子 滿 三 歲 之前 ， 猶太人 不會 要 孩子 學 數學 或 科學 ， 而是 重視 音樂 、 體育 、 藝術 等 教育 ， 以 幫助 孩子 的 感性 發展 ， 但 目的 並 不 是 要 孩子 學 鋼琴 等 樂器 的 彈奏法 ， 而是 讓 他們 在 生活 中 自然 接觸 各式各樣 的 音樂 ， 幫助 他們 了解 音樂 。 老師 會 看 著 孩子 玩 遊戲 的 樣子 ， 不停 跟 他們 對話 、 提問 。 孩子 會 透過 遊戲 學習 ， 老師 則 不斷 與 孩子 對話 、 交流 ， 以 教導 他們 。 到 了 孩子 已經 可以 聽懂 大部分 的話 時 ， 就 會 透過 培養 想像力 的 猜謎 來 進行 教育 ， 猜謎 是 培養 想像力 的 最佳 方法 ， 透過 猜謎 學習 智慧 、 認識 周遭 的 事物 ， 同時 學習 事物 的 名稱 或 概念 ， 在 學習 事物 名稱 的 同時 ， 也 可以 學習 同義詞 、 反義詞 和 形容詞 ， 藉 此 培養 詞彙 的 使用 能力 與 表達 能力 。 文字 與 數字 教育 也 是 在 日常 生活 中 自然 進行 ， 猶太人 會 透過 圖畫 來 熟悉 數字 的 概念 ， 即使 孩子 不 知道 怎麼 寫 ， 也 可以 用 語言 解釋給 孩子 聽 ， 如果 孩子 不 想 用 這 種 方式 學習 、 傳遞 訊息 ， 那 他們 也 不會 硬逼 。 腦部 研究 專家 表示 ， 人類 的 大腦 在 三 歲 之前 ， 發展 的 程度 已經 達到 百分之七十 至 八十 ， 猶太 父母 不會 錯過 這 個 黃金 時期 ， 他們 會 盡 全 力 希望 培養 孩子 的 創意 ， 猶太 母親 會 配合 大腦 發展 的 階段 ， 每 天 都 讓 孩子 玩 拼圖 、 猜 圖片 、 用 手指 畫圖 、 黏土 、 樂高 等 遊戲 。 因為 他們 認為 玩樂 很 重要 ， 所以 挑選 玩具 也 會 特別 用心 ， 空瓶 、 盒子 、 鏡子 等 生活 用品 ， 都 可以 變成 遊戲 的 玩具 ， 廢棄 的 腳踏車 或 冰箱 ， 對 孩子 來說 都 是 很 好 的 玩具 ， 他們 會 運用 生活 中 獲得 的 靈感 來 活用 廢棄 的 包裝紙 ， 也 會 拿 樹葉 、 樹枝 當成 教具 使用 。 街 上 的 看板 、 路 上 的 指示牌 ， 對 在學 認字 的 孩子 來 說 都 是 合適 的 教材 ， 他們 不會 花錢 買 特殊 的 教具 ， 而是 就近 取材 ， 拿 周遭 的 事物 當成 學習 材料 ， 猶太 父母 會 用心 培養 孩子 的 學習 能力 ， 且 會 盡可能 不 去 選擇 扮 家家酒 或是 遙控 汽車 等 玩具 。 此外 ， 重視 科技 教育 的 猶太人 ， 也 會 從小 就 買 電腦 遊戲 給 孩子 玩 ， 這 是 希望 孩子 能 在 玩 遊戲 的 同時 ， 拉近 跟 電腦 的 距離 ， 但 他們 也 會 嚴格 限制 玩 電腦 的 時間 ， 以 防止 遊戲 上癮 。 在 日常 生活 中 尋找 可 運用 的 資料 ， 需要 相當 的 想法 與 創意力 ， 猶太 父母 會 努力 從 生活 中 找出 能 對 孩子 有 幫助 的 事物 ， 他們 就是 這樣 將 自己 的 卓越