還 與 她 住 在一起 。 兩 人 同時 得 了 肺炎 ， 母親 活下來 了 ， 兒子 卻 死 了 。 當 母親 得知 兒子 的 死訊 時 ， 悲傷 地 說 ： 「 我 早 就 知道 我 沒法 把 這 個 孩子 帶大 的 。 」 這 位 母親 覺得 自己 要 對 孩子 的 一生 負責 ， 從來 沒 打算 讓 他 成為 獨立 的 社會人 。 我們 開始 明白 ， 如果 母親 未 能 擴展 孩子 與 其他 人 的 聯繫 ， 未 能 引導 他 與 生活 中 其他 人 平等 地 合作 ， 那麼 她 是 犯 了 多麼 嚴重 的 錯誤 ！ ③ __UNDEF__ 現在 社會 上 有 一 種 「 啃老 」 現象 ， 不少 年輕人 大學 畢業 後 不 去 找 工作 ， 或是 結婚 了 還 事事 依賴 父母 ， 不僅 經濟 上 不能 獨立 ， 心理 上 也 離 不 開 奶嘴 。 批評 者 的 矛頭 總是 指向 年輕人 ， 認為 他們 之所以 「 啃老 」 ， 是 出於 懶惰 和 不 思 進取 ， 但 把 所有 的 責任 都 推給 子女 的 做法 並 不 公平 。 孤立 地 對 年輕人 進行 道德 否定 ， 使 人們 無法 看清 問題 的 真正 根源 ， 也 無法 找到 解決 的 出路 。 自己 會 走路 的 人 ， 誰 願意 被 人 天天 攙 著 走 ？ 如果 能 自立 ， 誰 願意 一直 被 父母 供養 ？ 「 啃老族 」 在 本該 蓬勃 發展 的 年齡 卻 出現 意志 癱瘓 ， 這 種 狀態 和 他們 的 成長史 脫不了 關係 。 我 接觸 過 一些 「 啃 老 」 的 年輕人 ， 他們 的 成長 歷程 總是 驚人 的 相似 ， 那 就是 父母 很少 有 分離 意識 ， 一直 包辦 ， 不肯 讓 孩子 獨立 ； 與 此 同時 ， 又 一直 對 孩子 的 種種 不能 獨立 充滿 指責 和 鄙視 。 孩子 在 不知所措 中 慢慢 變 得 惰性 十足 並且 厚臉皮 ， 最終 罹患 自尊 缺乏 症 和 精神 侏儒 症 。 「 出於 愛 收回 展開 的 手 ， 並且 作為 贈予 者 保持 著 羞愧 之 心 ， 這 乃是 最 艱難 的 事 了 。 」 ④ 這 道 難題 在 當代 社會 中 ， 更 有賴於 通過 文化 進化 獲得 良好 的 第二 稟性 而 完成 。 要 防止 過度 干擾 孩子 的 生活 ， 除了 樹立 相關 意識 ， 另 一 個 重要 辦法 是 母親 應該 發展 自己 的 事業 和 愛好 ， 把 自己 的 生活 打理好 。 全心全意 關愛 孩子 ， 並 不 意味 著 需要 失去 自我 。 愛 孩子 的 媽媽 也 可以 穿 得 漂亮 ， 吃 得 優雅 ， 玩 得 愉快 。 如果 一 位 母親 除了 工作 或 家務 之外 沒有 其他 的 愛好 ， 沒有 朋友 ， 不 愛 逛街 、 不 愛 看書 、 不 打麻將 、 不 懂 時尚 ， 那麼 很 可能 她 的 唯一 愛好 就 是 全面 參與 孩子 的 生活 ， 這 會 使得 分離 變 得 分外 困難 。 不 願 分離 的 媽媽 往往 會 以 一 個 苦情 媽媽 的 形象 出現 ， 從 年輕 到 老 都 活 得 苦兮兮 的 ， 這 會 讓 孩子 難過 和 歉疚 ， 對 他 的 成長 和 幸福 並 沒有 好處 。 所以 ， 不要 做 苦行僧式 的 媽媽 ， 要 做 享受 人生 的 媽媽 。 只有 媽媽 活 得 幸福 快樂 ， 孩子 才 能 真正 幸福 快樂 。 此外 ， 作為 已 成年 的 子女 ， 為 避免 父母 對 自己 的 過度 包辦 ， 出外 工作 後 就 應 盡量 獨立 生活 ， 成家 後 更 應該 避免 和 父母 住 在一起 。 不要 對 父母 心 存 依賴 ， 也 不要 被 「 孝 」 或 「 不孝 」 的 繩索 捆住 。 要 堅定 地 拒絕 父母 跨 界 ， 但 要 溫和 地 抵抗 。 遇到 父母 無端 的 干涉 時 ， 最 好 的 辦法 當然 是 好好 和 父母 溝通 ， 如果 無法 溝通 ， 就 一笑置之 ， 說 句 「 媽媽 你 說 得 對 ， 我 知道 了 」 ， 然後 讓 父母 的 話 左 耳 進 右 耳 出 ， 自己 該 怎樣 做 就 怎樣 做 ， 堅持 進行 「 非暴力 抵抗 」 。 忍不住 時 ， 偶爾 頂撞 父母 一 句 、 吵 一 架 ， 不 是 什麼 問題 ， 但 盡量 不 頂撞 ， 不 吵架 。 自己 要 牢記 的 是 ： 父母 沒有 惡意 ， 只是 做 事 不妥 ， 天下 沒有 完美 父母 ， 我 的 父母 也 可以 有 缺點 。 這樣 想來 ， 自己 的 心 就 拓寬 了 。 愛 包辦 的 父母 ， 最初 遇到 孩子 的 「 獨立 戰爭 」 時 ， 會 悲傷 和 不適 ， 但 從 長遠 來 看 ， 肯定 是 欣慰 的 ， 畢竟 絕大多數 父母 都 希望 自己 的 孩子 生活 得 幸福 。 如果 他們 看到 你 離開 他們 也 過 得 不錯 ， 就 會 慢慢 適應 這 種 變化 ， 並 慢慢 悟到 母愛 是 個 逐漸 分離 的 過程 這 個 道理 。 最後 ， 以 黎巴嫩 詩人 紀伯倫 （ Kahlil Gibran ） 的 一 首 詩作 為 本文 的 結束 ， 這 首 詩 值得 每 個 母親 去 傳誦 和 牢記 。 〈 你 的 孩子 〉 ⑤ __UNDEF__ 你 的 孩子 不 屬於 你 __UNDEF__ 他們 是 生命 的 渴望 __UNDEF__ 是 生命 自己 的 兒女 __UNDEF__ 經由 你 生   與 你 相守 __UNDEF__ 卻 有 自己 獨立 的 軌跡 __UNDEF__ 給 他們 愛 而 不 是 你 的 意志 __UNDEF__ 孩子 有 自己 的 見地 __UNDEF__ 給 他 一 個 棲身 的 家 __UNDEF__ 不要 把 他 的 精神 關閉 __UNDEF__ 他們 的 靈魂 屬於 明日 世界 __UNDEF__ 你 無從 闖入   夢 中 尋訪 也 將 被 拒 __UNDEF__ 讓 自己 變 得 像 個 孩子 __UNDEF__ 不要 讓 孩子 成為 你 的 複製 __UNDEF__ 昨天 已經 過去 __UNDEF__ 生命 向 前 奔湧 __UNDEF__ 無法 回頭   川流不息 __UNDEF__ 你 是 生命 之 弓   孩子 是 生命 之 矢 __UNDEF__ 幸福 而 謙卑 地 彎身 吧 __UNDEF__ 把 羽箭 般 的 孩子 射 向 遠方 __UNDEF__ 送往 無際 的 未來 __UNDEF__ 愛 ─ 是 孩子 的 飛翔 __UNDEF__ 也 是 你 強健 沉穩 的 姿態 __UNDEF__ ① __UNDEF__ 弗洛姆 ， 《 為 自己 的 人 》 ， 孫依依 譯 ， 三聯 書店 ， 1988年 11月 北京 第1 版 ， 271 -272 頁 。 ② A. 阿德勒 ， 《 自卑 與 超越 》 ， 黃光國 譯 ， 作家 出版社 ， 1986年 9月 第1 版 ， 111 頁 。 ③ A. 阿德勒 ， 《 自卑 與 超越 》 ， 黃光國 譯 ， 作家 出版社 ， 1986年 9月 第1 版 ， 109 頁 。 ④ __UNDEF__ 尼采 ， 《 查拉圖斯特拉 如是 說 》 ， 上海 人民 出版社 ， 2009年 4月 第1 版 ， 101 頁 。 ⑤ 尹建莉 譯 。 3 __UNDEF__ 做 個 「 不 講 道理 」 的 家長 __UNDEF__ 天下 沒有 不 懂事 的 孩子 ， 如果 要 孩子 懂 道理 ， 家長 首先 要 做 得 有 道理 。 做 得 有 道理 ， 比 說 得 有 道理 重要 得多 。 把 「 講 道理 」 當成 教育 ， 這 幾乎 是 「 問題 家長 」 的 通病 。 殊不知 「 講 道理 」 是 下策 ， 發脾氣 是 下下策 ， 發脾氣 加 虛偽 是 下下下策 。 「 講 道理 」 是 很多 家長 喜歡 的 一 種 教育 方式 ， 一直 以來 被 正面 推崇 。 但 人們 也 往往 發現 講 道理 對於 很多 孩子 來 說 沒用 ， 越 喜歡 講 道理 的 家長 ， 他 的 孩子 往往 越 不 聽話 。 有 位 家長 說 她 七 歲 的 女兒 特別 喜歡 唱反調 ， 不 讓 做 什麼 就 偏要 去 做 ， 她 經常 苦口婆心 地 給 孩子 講 道理 ， 孩子 卻 不 聽 ， 惹得 家長 常 發脾氣 。 她 知道 打罵 孩子 不 對 ， 但 不 知 該 怎麼辦 。 我 讓 她 舉 個 孩子 如何 不 聽話 的 例子 ， 她 講 了 這樣 一 件 事 。 她 家 住 公寓 五樓 ， 沒有 電梯 ， 走 樓梯 上下 。 最近 女兒 特別 喜歡 這樣 下樓 ： 一 條 胳膊 搭到 樓梯 扶手 上 ， 胳膊 用力 腳 不 用力 地 向 下 溜 。 媽媽 不 允許 孩子 這樣 做 ， 說 樓梯 扶手 平時 沒 人 擦 ， 那樣 會 把 衣服 弄髒 磨壞 。 但 再一次 下樓 時 ， 孩子 又 那樣 ， 屢 說 屢 犯 ， 家長 終於 失去 耐心 ， 大發 脾氣 。 孩子 當 著 家長 的 面 不 敢 那樣 做 了 ， 卻 找 各 種 機會 偷偷地 那樣 下樓 ， 衣服 袖子 下面 經常 是 髒 的 。 陳述完 事情 後 ， 家長 用 失望 的 口氣 加 一 句 ： 我 那 孩子 ， 天生 就 不如 別的 孩子 懂事 ， 我 其實 挺 尊重 她 的 ， 不 知 給 她 講 了 多少 道理 ， 可 她 好像 一 句 也 不 聽 。 我 對 家長 說 ， 你 既然 已經 發現 講 道理 沒用 ， 那 至少 說明 在 這 件 事 上 ， 講 道理 是 不 對 的 ， 發現 不 對 ， 就 應該 立即 停止 。 家長 一 臉 迷惑 ， 情緒 上 略 有 不 快 地 問 我 ， 講 道理 不 對 嗎 ？ 那 該 怎麼 教育 她 呢 ？ 我 說 ， 很 簡單 ， 回家 找 兩