雙 名牌 運動鞋 ， 很 想 買 的 樣子 。 媽媽 口氣 有些 不悅 地 問 孩子 ： 「 這麼 貴 ， 你 想 買 嗎 ？ 」 肯定 是 媽媽 的 口氣 把 孩子 嚇住 了 ， 孩子 猶疑 了 一下 ， 說 太 貴 ， 不 買 了 ， 便 把 鞋 放回去 。 媽媽 立即 表現出 滿意 的 神情 ， 對 孩子 說 ： 「 你 知道 貴 ， 我 就 給 你 買 ！ 」 另 有 一 位 媽媽 ， 她 經常 帶 孩子 買 東西 ， 孩子 要 什麼 ， 媽媽 一般 都 會 同意 。 只是 ， 有時 孩子 想 學 媽媽 的 樣子 ， 親自 拿 錢 去 結賬 ， 這 件 事 媽媽 卻 絕不 同意 ， 不 讓 孩子 的 手 碰到 錢 。 她 解釋 說 這 是 要 防止 小孩 學會 花錢 ， 擔心 他 以後 養成 愛 錢 、 愛 花錢 的 習慣 。 諸如 此 類 ， 都 是 人們 在 潛意識 中 既 過分 高估 錢 的 地位 和 影響 ， 又 視 其 為 卑劣 之 物 。 矛盾 心理 產生 矛盾 言行 ， 孩子 的 意識 就 被 搞亂 了 。 如果 家長 自己 在 錢 的 問題 上 想 明白 了 ， 言行 自然 就 會 到位 ， 也 自然 會 給 孩子 良好 的 影響 。 寫 這 篇 文章 時 ， 恰巧 在 網路 上 看到 幾 句 話 ， 感覺 很 有意思 ， 「 口袋 沒 錢 ， 心 裡 沒 錢 ， 輕鬆 一 輩子 ； 口袋 有錢 ， 心 裡 有錢 ， 勞累 一 輩子 ； 口袋 沒 錢 ， 心 裡 有錢 ， 痛苦 一 輩子 ； 口袋 有錢 ， 心 裡 沒 錢 ， 快樂 一輩子 。 」 看來 ， 錢 這 件 事 ， 實在 是 個 小 事 ， 又 實在 是 個 大事 。 最後 ， 有 一 種 特別 的 情況 要 提醒 家長 注意 。 如果 你 的 孩子 ， 尤其 是 男孩子 ， 平時 在 花錢 方面 很 正常 ， 某 個 階段 突然 不停 地 找 各 種 理由 要 錢 ， 甚至 偷 錢 ， 而 他 的 錢 花到 哪裡 又 十分 可疑 ， 這 種 情況 ， 很 可能 是 他 結交 了 壞 朋友 或 遭到 勒索 。 這 種 情況 在 那些 性格 懦弱 的 孩子 身 上 更 容易 發生 。 家長 要 細心 觀察 ， 不可 簡單 粗暴 地 處理 問題 ， 以免 孩子 遇到 困難 不 敢 跟 父母 說 ， 獨自 承受 痛苦 。 ① __UNDEF__ 雷夫 ． 愛斯奎斯 ， 《 第56 號 教室 的 奇蹟 》 ， 卞娜娜 譯 ， 中國 城市 出版社 ， 2009年 8月 第1 版 ， 22 頁 。 ② __UNDEF__ 尹建莉 ， 《 好 媽媽 勝過 好 老師 》 ， 作家 出版社 ， 2009年 1月 第1 版 ， 236 頁 。 第三 篇 __UNDEF__ 回歸 __UNDEF__ 自然 養育 1 __UNDEF__ 啟蒙 教育 要 做 的 兩 件 事 __UNDEF__ 一 個 無中生有 的 生命 突兀 地 來到 世上 ， 在 平均 兩萬五千 天 的 人生 中 ， 必須 在 最初 最 弱 的 一千多 天 中 完成 從 混沌 走向 清朗 的 大 飛躍 。 這 是 生命 中 最初 的 一 次 飛躍 ， 也 是 最 重要 的 一 次 飛躍 。 一 個 人 將來 站立 在 什麼 位置 和 高度 ， 固然 和 他 成年 後 的 努力 及 機遇 有關 ， 但 基礎 卻 是 在 童年 打下 的 。 這 就 是 啟蒙 教育 的 價值 和 意義 ！ 啟蒙 教育 對 人 的 一生 至關 重要 ， 影響 深遠 。 黃金期 在 三 歲 前 ， 之後 的 十多 年 時間 也 是 關鍵期 。 從 出生 到 進入 青春期 ， 都 可以 稱作 啟蒙 教育 階段 ， 這 個 時期 的 孩子 有 極 強 的 可塑性 ， 教育 在 這 一 階段 最 能 表現 它 的 影響力 。 這 種 影響力 ， 由 前 往 後 ， 逐漸 遞減 。 所以 這 項 工作 越 是 做 得 早 ， 越 是 做 得 好 ， 真正 的 一 寸 光陰 一 寸 金 。 啟蒙 教育 主要 有 兩 個 方面 ： 智力 啟蒙 和 情感 啟蒙 。 智力 啟蒙 的 第一 要訣 是 ： 語言 輸入 。 因為 人 是 用 語言 來 思維 的 ， 所以 語言 的 清晰度 和 思維 清晰度 完全 呈 正比 。 落實到 具體 的 操作 上 ， 其實 非常 簡單 ， 不外乎 就 是 多 和 孩子 說話 ， 盡 早 帶 孩子 進入 閱讀 和 背誦 。 這 項 工作 要 從 孩子 一 出生 就 開始 做 。 正確 方法 應該 是 從 孩子 出生 第一 個 月 起 ， 就 要 凡事 跟 他 說話 。 比如 餵奶 時 說 ： 「 寶寶 餓 了 嗎 ？ 媽媽 現在 給 你 餵奶 。 」 餵奶 過程 中 還可以 隨便 嘮叨 些 話 ， 比如 「 哦 ， 你 昨天 吃 奶 時 撒尿 了 ， 把 媽媽 衣服 都 尿濕 了 ， 今天 就 沒 尿 ， 乾乾淨淨 的 。 」 以 此 類推 ， 穿 衣 、 睡覺 、 曬太陽 等 ， 都 可以 成為 說話 內容 。 嬰幼兒 和 成人 的 語言 交流 有 兩 種 功能 ， 一 是 刺激 大腦 發育 ， 二 是 刺激 心智 發展 。 如果 早期 缺少 語言 交流 ， 則 孩子 的 智力 發育 和 情感 發育 都 會 出現 問題 。 比如 「 狼人 」 ， 因為 從小 沒有 獲得 人類 語言 的 刺激 ， 智力 出現 永久 損害 ， 即使 回到 正常 人類 的 社會 ， 也 不可能 恢復到 正常人 的 智力 水準 ， 壽命 也 比較 短 。 人 的 壽命 和 智商 息息相關 ， 這 已 是 研究 和 社會 經驗 證實 的 。 要 注意 的 是 ， 和 孩子 說話 的 目的 是 交流 ， 所以 不要 過分 刻意 ， 以免 變成 嘮叨 和 噪音 。 偶爾 不 想 說 也 可以 不 說 ， 否則 的話 ， 時間 長 了 自己 也 嫌 煩 ， 而 孩子 是 能 體會到 母親 的 情緒 的 ， 情緒 交流 也 是 啟蒙 教育 的 一 部分 。 另外 要 注意 的 是 ， 不要 過分 使用 「 吃飯飯 」 、 「 睡覺覺 」 之類 的 疊聲詞 ， 總 用 兒語 跟 孩子 說話 並 無 益處 ， 偶爾 以 兒語 表達 情趣 即可 。 同時 注意 口氣 的 平和 ， 避免 語氣 、 表情 上 的 誇張 ， 不要 動不動 就 拖 長音 且 高 八 度 地 說 「 是 嗎 ？ 」 「 真 棒 啊 ！ 」 情感 啟蒙 的 第一 要訣 是 ： 多 和 孩子 接觸 。 這 很 好 理解 ， 無非 是 父母 要 盡可能 地 和 孩子 相處 ， 在 相處 中 要 多 抱抱 孩子 ， 多 撫摸 孩子 ， 避免 孩子 產生 「 皮膚 饑餓 」 。 父母 溫暖 的 懷抱 是 智力 發育 的 東風 ， 是 情感 發育 的 沃土 ， 也 是 肌體 發育 的 營養品 。 一些 少數 民族 地區 的 婦女 因為 勞動 的 需要 ， 經常 把 孩子 背 在 身後 的 筐 中 或 用 背帶 綁 在 身 上 ， 孩子 的 雙腿 大部分 時間 是 受 束縛 的 ， 無法 活動 ， 但 他們 到 一 歲 半 左右 時 ， 很 自然 地 就 像 全 世界 的 孩童 一樣 學會 走路 。 孤兒院 的 孩子 ， 他們 的 雙腿 從來 不 受 限制 ， 平均 學會 走路 的 時間 卻 比 正常 孩子 晚 一 到 兩 年 。 原因 是 媽媽 背 上 的 孩子 ， 能 和 媽媽 說話 ， 感覺到 媽媽 的 體溫 ； 而 孤兒院 中 缺少 語言 交流 和 母愛 的 孩子 ， 不光 智力 受損 ， 生理 發育 也 變 得 遲緩 。 當然 ， 並 不 是 父母 親自 帶 孩子 ， 孩子 就 一定 能 得到 好 的 啟蒙 教育 。 從 另 一 個 角度 說 ， 教育 的 本質 不 是 由 誰 來 做 ， 而是 怎麼 做 。 我 收到 過 一 位 媽媽 的 來信 ， 她 說 自己 很 愛 看書 ， 她 也 知道 隔代 教養 的 弊端 ， 有 了 孩子 後 ， 就 辭職 回家 ， 做 全職 媽媽 。 但 她 並 沒有 意識到 母子 間 早期 語言 交流 對 孩子 的 重要性 。 孩子 八 、 九 個 月 大 時 ， 她 發現 電視 上 不停 變換 的 畫面 能 吸引 孩子 ， 孩子 看 電視 時 不 哭 不 鬧 ， 坐 在 嬰兒車 中 很 安靜 。 她 覺得 把 孩子 放 在 電視機 前 真是 照看 孩子 的 好 辦法 ， 既 有 漂亮 畫面 和 標準 語言 對 孩子 進行 啟蒙 教育 ， 又 省卻 了 自己 體力 上 的 勞累 ， 孩子 看 電視 時 ， 自己 還可以 安靜 地 看書 ， 真是 一舉數得 。 所以 孩子 只要 醒 著 ， 大部分 時間 都 是 在 電視機 前 度過 ， 她 忙 於 自己 看書 以及 做 家事 、 給 孩子 做飯 等等 ， 很少 和 孩子 說話 ， 也 很少 抱 孩子 。 孩子 兩 歲 半 以後 ， 才 發現 情況 不妙 ， 孩子 能 背出 天氣 預報 中 所有 的 地名 ， 也 能 準確 背出 許多 廣告詞 ， 卻 不會 語言 交流 ， 幾乎 不 和 人 進行 目光 接觸 ， 對 一切 都 很 冷漠 ， 只 在 看 電視 時 專注 而 興奮 ， 總體 智商 明顯 比 同 年齡 的 孩子 低 ， 被 診斷為 自閉症 。 美國 電視機 大 普及 時代 到來 後 ， 緊接著 出現