種 物理 數據 ， 做 精密 的 分析 ， 使 飛機 駕駛員 好像 真的 在 開 實體 的 飛機 一般 。 三 、 思考 與 想像 曾經 有 一 種 「 人類 的 大腦 只 使用 了 10％ 」 的 說法 ， 不論 這 個 論點 是否 為 真實 ， 我們 應該 可以 說 如果 大腦 不 思考 ， 就 不會 有 任何 的 創新 或 發明 。 一 個 人 或 坐 或 臥 時 ， 他 的 大腦 都 在 思考 與 想像 任何 事物 ， 可能 是 在 思考 要 如何 解決 眼前 的 財務 危機 、 思考 要 買 哪 個 區段 的 豪宅 ， 或是 想像 自己 坐 在 雪梨 歌劇院 觀賞 藝術 表演 、 想像 自己 開 著 超級 跑車 馳騁 於 德國 的 不 限速 高速 公路 。 我們 曾 看過 電影 或 卡通 影片 ， 劇 中 很多 新奇 的 發明 根本 還 沒有 問世 ， 但 經由 傳播 之後 ， 就 有 發明家 尋著 電影 的 劇情 設計出 可以 被 人類 利用 的 物品 。 若 沒有 撰寫 劇本 或 導演 的 豐富 想像力 ， 以及 劇務 製作 人員 的 精心 策劃 ， 我們 就 看 不 到 實際 的 新發明 。 那麼 ， 又 是 什麼 樣 的 動機 使 我們 去 思考 與 想像 呢 ？ 遇到 困難 時 ， 會 迫使 我們 去 思考 ； 想要 擁有 未曾 有 的 設施 ， 就 要 先 想像 有 這樣 的 東西 存在 ； 需要 決定 時 ， 我們 就 要 思考 ； 需要 開創 新 的 商品 市場 ， 我們 要 想像 新 商品 如何 被 喜愛 與 被 接受 。 如果 一 個 人 平常 都 不 思考 或 想像 ， 等到 需要 思考 或 想像 的 時候 ， 你 想 這 個 人 的 思考 範圍 能夠 廣泛 嗎 ？ 想像 的 層次 能夠 綿密 嗎 ？ 所以 ， 思考 與 想像 需要 經常 練習 。 四 、 知識 系統化 雖然 擴張性 的 思維 鼓勵 我們 要 多方向 的 思考 與 想像 ， 但是 如果 沒有 充足 的 知識 作為 基礎 ， 那麼 思考 的 方向 就 會 變 得 天方夜譚 ， 只 會 是 海闊天空 的 想像 而 不易 實現 。 當然 ， 知識 要 系統化 代表 著 被 有 組織 的 吸收 ， 並且 可以 被 團體 所 共同 使用 ， 不 是 只有 知道 的 人 才 可以 使用 被 系統化 的 知識 ， 透過 共同 的 合作 ， 能夠 使 簡單 的 知識 累積成 巨大 的 新 知識 或 發明 。 如果 我們 讀 的 書籍 沒有 加以 系統化 ， 那 就 只 是 一 本 白紙 滿 布 文字 的 裝訂物 而已 ； 同樣 的 ， 電腦 在 這 方面 也 提供 了 相當 的 幫助 ， 使 我們 在 運用 知識 系統化 的 過程 中 ， 可以 捨去 舊有 的 方式 ， 應用 電腦 的 速度 及 龐大 的 記憶體 與 功能 強大 的 軟體 ， 使 知識 系統化 變 得 更 有 效率 。 【 心理 解碼 】 三 輪 同樣 考題 王 小姐 應徵 一 家 頗 具 規模 的 公司 ， 該 公司 把 前來 應徵 的 人 安排 在 會議室 ， 分成 三 天 進行 三 次 筆試 之 考試 。 第一 次 考試 ， 王 小姐 便 以 99 分 的 好 成績 排 在 第一 ， 一 位 劉 小姐 以 95 分 的 成績 排 在 第二 。 第二 天 考卷 一 發 下來 ， 王 小姐 感到 納悶 ， 因為 當天 的 試題 和 第一 天 的 試題 完全 一樣 ， 她 以為 發錯 了 試卷 ， 但 監考 人員 一再 強調 ， 試卷 沒有 發錯 。 既然 試卷 沒有 發錯 ， 王 小姐 也 沒有 想 太多 ， 就 很 有 自信 地 開始 作答 ， 還 不 到 考試 規定 時間 的 一半 ， 試卷 便 寫完 了 。 第二 次 考試 成績 一 公布 出來 ， 王 小姐 仍 以 99 分 的 成績 排 在 第一 ， 而 那 位 交卷 最晚 的 劉 小姐 ， 則 以 98 分 的 成績 排 在 第二 。 第三 天 ， 監考 人員 在 發 考卷 前 就 說 ： 「 這 次 考題 和 前 兩 次 試題 都 一樣 ， 這 是 公司 的 安排 ， 我們 只是 遵照 執行 ， 如果 有 誰 覺得 這 種 考核 辦法 不 合理 ， 你 可以 放下 試卷 ， 離開 考場 。 」 這 次 考試 ， 絕大部分 考生 根本 用不著 看 考題 ， 很 快 地 就 直接 把 前 兩 次 的 答案 給 寫上去 ， 不 到 半 個 鐘頭 ， 整 個 考場 就 只 剩下 那 位 劉 小姐 ， 仍 絞盡腦汁 ， 時而 修改 ， 時而 補充 ， 好像 她 沒有 寫 過 這 份 第五 章 認識 思維 護理 心理學 ： 護理 工作者 心理 健康 管理 130 考卷 。 第三 次 成績 ， 王 小姐 與 劉 小姐 以 99 分 並列 第一 。 但 王 小姐 心想 ， 我 的 平均 成績 還 是 第一 。 第四 天 放榜 時 ， 王 小姐 以為 自己 眼花 了 ： 上面 只 有 劉 小姐 的 名字 。 王 小姐 於是 就 直 奔 總經理 辦公室 ， 理直氣壯 地 質問 ： 「 我 三 次 都 考 了 最 高分 ， 為什麼 不 錄用 我 ， 而 錄用 了 他人 呢 ？ 你們 這 種 考核 公平 嗎 ？ 」 王 小姐 顯得 異常 激動 ， 總經理 笑呵呵 地 凝視 著 她 ， 直到 她 心平氣和 後 才 開口 說話 。 「 王 小姐 ， 我們 的確 很 欣賞 妳 的 成績 ， 但 我們 公司 並 未 向 外 承諾 ， 誰 考 了 最 高分 就 錄用 誰 。 成績 的 高低 只 是 錄用 職員 的 部分 依據 ， 妳 三 次 都 考 了 最 高分 ， 可惜 妳 每 次 的 答案 都 一樣 。 如果 我們 公司 也 像 妳 答 題 一樣 ， 總是 用 同 一 種 思維 模式 去 經營 ， 有 可能 面對 詭譎 多變 的 商業 競爭 嗎 ？ 我們 需要 的 職員 不單單 要 有 才華 ， 更 應該 要 懂得 反思 ， 善於 發現 錯漏 的 人 才 能 有 進步 ， 職員 有 進步 ， 公司 才 能 有 發展 ， 我們 公司 之所以 大費周章 ， 用 同 一 張 試卷 對 你們 進行 考核 ， 不僅僅 是 考 你們 的 知識 ， 也 在 考 你們 的 反思 能力 。 這 次 妳 未 能 被 錄用 ， 我 實在 很 抱歉 。 」 於是 ， 王 小姐 羞愧 地 走出 總經理 的 辦公室 。 時常 反思 的 人 其實 是 最 勇敢 和 聰明 的 人 ， 他們 的 勇敢 在於 他們 的 否定 自己 ， 他們 的 聰明 在於 他們 否定 自己 的 同時 也 肯定 了 自己 ， 進一步 的 超越 自己 ， 道理 就 是 這麼 簡單 ！ 思考 問題 1 .
 
思維 過程 的 基本 特徵 包含 哪 兩 個 ？ 2 .
 
關於 思維 與 語言 的 關係 ， 有 哪 兩 種 不同 的 觀點 ？ 3 .
 
有關 思維 的 創新 慾望 ， 可以 從 哪些 而 來 ？ 4 .
 
在 思維 中 ， 個人 如何 培養 開放 的 觀念 ？ 5 .
 
個人 呈現 擴張性 的 思維 可以 表現 在 哪些 方面 ？ 第三 節 思維 問題 諮詢 思維 問題 既然 是 隨著 人格 問題 反應 在 護理 心理學 的 應用 上 ， 思維 問題 的 諮詢 就 顯得 特別 重要 了 。 本 節 探討 以下 三 個 項目 ： (1) 思維 問題 ； (2) 思維 障礙 問題 ； (3) 正確 思考 。 壹 、 思維 問題 思維 問題 的 探討 ， 包含 以下 兩 個 項目 ： (1) 思維 具體性 ； (2) 思維 過程性 。 一 、 思維 具體性 思維 是 以 感覺 、 知覺 為 基礎 而 產生 的 ， 具有 客觀 事物 的 真實性 ， 即 思維 的 具體性 ； 思維 活動 進程 有 一定 的 目標 指向 ， 即 思維 的 目的性 ； 思維 的 活動 結合 現實 問題 去 思考 ， 而 不 是 空想 、 幻想 ， 即 思維 的 實際性 ； 思維 能 通過 實踐 來 檢驗 、 驗證 ， 即 思維 的 實踐性 ； 思維 活動 在 其 形式 上 或 結構 上 符合 邏輯 推理 的 客觀 規律 ， 為 人們 所 理解 ， 並 可 相互 交流 ， 即 思維 的 邏輯性 。 通常 ， 正常 的 思維 應 具有 具體性 、 目的性 、 實際性 、 實踐性 ， 以及 邏輯性 。 2 .
 
認為 自己 對 他人 不需 負 任何 責任 ， 對 不道德 的 行為 沒有 罪惡感 ， 對 傷害 他人 的 行為 不 後悔 ， 對 自己 的 一切 行為 都 執意 的 辯護 。 第四 章 認識 人格 護理 心理學 ： 護理 工作者 心理 健康 管理 1043 .
 
把 自己 遇到 的 一切 困難 都 歸咎於 命運 和 他人 的 錯誤 ， 把 社會 和 外界 對 自己 不利 的 條件 都 看作 是 不 應該 ， 而 對 自己 的 缺點 卻 無 所 察覺 ， 也 不 改正 。 4 .
 
在 任何 環境 中 都 表現出 猜疑 、 仇視 和 偏頗 的 看法 。 具有 人格 障礙 的 人 ， 由於 其 內心 體驗 背離 生活 常情 ， 外在 行為 違反 社會 準則 ， 所以 經常 給 社會 和 他人 造成 損失 ， 給 自己 帶來 痛苦 。 無論 是 醫療 、 教育 或 懲罰 措施 ， 都 很 難 從 根本 上 改變 這 類 偏離 常態 的 內心 體驗 及 行為 模式 。 三 、 精神病質 人格 精神 病質 人格 與 精神 疾病 不同 ， 後者 是 病理 心理 的 表現 ，