1 .
 
內部 一致性 信度 文化 分離 量表 的 複製 係數 為 .90 左右 ， 可 度量性 係數 為 .70 左右 ， 並且 沒有 發現 有 系統性 誤差 。 2 .
 
再 測 信度 文化 分離 量表 並 沒有 直接 提供 再 測 信度 的 資料 ， 但 疏離感 總量表 間隔 四 年 的 再 測 信度 為 .52 ， 而 社會 分離感 分數 是 此 總分 的 一 部分 （ 參見 下面 的 陳述 ） 。 效度 1 .
 
聚歛 效度 文化 分離 是 構成 一 個 較 大 的 疏離感 測驗 的 五 個 分量表 之 一 。 Roberts __UNDEF__ ( 1987) 使用 Kohn __UNDEF__ 與 Schooler 的 數據 建立 了 疏離感 的 二 級 測驗 模型 。 二級 構念 （ 疏離感 ） 到 一級 構念 （ 文化 分離 ） 的 路徑 係數 在 1964年 的 樣本 中 是 .20 ， 在 1974年 的 樣本 中 是 .16 。 一級構 念到 各 個 測題 的 路徑 係數 如 下 表 所 示 。 一級 構念 （ 文化 疏離感 ） 到 測題 之 路徑 係數 19641974 測題 1.56.51 測題 2.77.64 測題 3.60.58 測題 4.57.30 來源 ： Kohn & Schooler __UNDEF__ ( 1983 ) 2. 區辨 效度 沒有 這 方面 資料 。 量表 出處 __UNDEF__ Kohn , M . & Schooler , C . ( 1983 ) . Work and personality : An inquiry into __UNDEF__ the impact __UNDEF__ of social stratification .
 
Norwood , NJ : Ablex .
 
See especially __UNDEF__ Chapter 4 .
 
結果 與 評論 請 讀者 翻閱 一下 本文 前面 對 Kohn 與 Schooler __UNDEF__ ( 1983) 的 無力感 量表 的 綜述 ， 因為 文化 分離感 測題 是 同 一 個 調查 研究 中 的 一 部分 。 與 疏離 的 其它 型式 呈 正 相關 的 許多 變量 與 文化 分離感 都 呈 負 相關 。 （ O - ） 4 .
 
我 覺得 我 一生 中 最 好 的 時光 已經 過去 了 。 （ SE + ） 5 .
 
我 喜歡 我 自己 。 （ SE - ） 6 .
 
我 覺得 自己 一定 是 有些 不對勁 。 （ SF + ） 7 .
 
我 可以 解決 我 所 遇到 的 任何 問題 。 （ SF - ） 8 .
 
我 覺得 自己 像 個 失敗 者 。 （ SS + ） 9 .
 
我 感到 別人 愛 我 並 信任 我 。 （ SS - ） 10 .
 
我 像是 不 自願 的 被 人 置於 孤獨 。 （ SI + ） 11 .
 
我 感覺 和 周圍 人 很 親昵 。 （ SI - ） 12 .
 
我 已經 對 他人 失去 興趣 及 關心 。 （ F + ） 13 .
 
我 覺得 我 能 做 任何 我 想 做 的 事 。 （ F - ） 14 .
 
我 的 生活 像是 千 遍 一律 。 （ E + ） 15 .
 
我 有 用 不 完 的 精力 。 （ E - ） 16 .
 
我 根本 不 想 做 任何 事 。 （ Ch + ） 17 .
 
我 時常 笑容 滿 面 ， 笑聲 不絕 。 （ Ch - ） 18 .
 
再 找 不 到 什麼 有趣 的 事 可 做 了 。 （ TC + ） 19 .
 
我 想 問題 既 清晰 又 富 創造性 。 （ TC - ） 20 .
 
我 的 思路 總是 在 無謂 地 兜圈子 。 形容詞 測題 正向 負向 （ CO ） 21. 滿足 的 31. 不 滿足 的 （ O ） 22. 樂觀 的 32. 絕望 的 （ SE ） 23. 有用 的 33 .
 
無用 的 （ SF ） 24. 自信 的 34. 無助 的 （ SS ） 25. 被 人 理解 的 35. 孤獨 的 （ SI ） 26. 可親 的 36. 退縮 的 （ F ） 27. 隨和 的 37. 緊張 的 （ E ） 28. 熱心 的 38. 沮喪 的 （ Ch ） 29. 純良 的 39. 不耐煩 的 （ TC ） 30. 清醒 的 40 .
 
困惑 的 註 ： +及 - 表示 正向 、 負向 情感 測題 ， ( CO ) 代表 合群 ， ( O ) 代表 樂觀 ， ( SF ) 代表 自尊 ， ( SE ) 代表 自我 效能 ， ( SS ) 代表 他人 支持 ， ( SI ) 代表 社會 參與 ， ( F ) 代表 自由 ， ( E ) 代表 精力 ， ( Ch ) 代表 歡愉 ， ( TC ) 代表 思維 清晰 。 PSYCHAP 調查 量表 ( Fordyce ,1986 ) 變量 此 量表 的 設計 是 要 通過 對 個人 在 快樂感 的 其它 方面 的 測量 ， 來 測量 一般人 的 快樂感 。 說明 本 量表 有 兩 套 ， 每 套 都 包括 兩 個 相配 的 量表 。 每 個 量表 都 有 80 個 測題 ， 這 80 測題 中 沒有 重複題 。 每 個 測題 都 是 迫選式 句子 ， 根據 受測 者 的 回答 即可 判斷 其 快樂 還是 不 快樂 。 除了 總分 外 ， 還 有 測量 既有 的 快樂感 、 快樂 性格 、 快樂 態度 與 價值 、 以及 快樂 生活 方式 的 分量表 ， 所有 分量表 都 以 理論 為 基礎 ， 而 不 是 由 實證 研究 產生 的 。 A 量表 與 B 量表 是 最早 及 最 配 的 二 組 。 較 晚 編製 的 C 量表 與 D 量表 是 想要 使 受測 者 的 回答 及 得分 能 變化 得 大 些 ， 並且 使 其 得分 分佈 少 向 快樂感 方向 偏斜 。 測題 是 從 由 調查 一 個 成人 社區 大學 樣本 之後 ， 所 建立 的 題庫 中 選擇出來 的 。 選擇 是 依據 測題 與 一 個 已 通過 效度 檢驗 的 包含 兩 個 測題 的 快樂感 量表 及 一 個 抑鬱 量表 的 相關 程度 而 做 的 。 每 個 量表 的 得分 範圍 從 6 （ 最 不 愉快 ） 到 80 （ 最 愉快 ） 。 樣本 A 量表 和 B 量表 的 常模 資料 是 在 437 個 成人 社區 大學生 樣本 中 得到 的 ， C 量表 及 D 量表 的 常模 資料 是 從 527 個 成人 社區 大學 學生 樣本 中 取得 的 ， 這些 大學生 的 平均 年齡 約 26 歲 ， 80% 自 Florida 以外 的 地區 。 A 量表 及 B 量表 的 平均分 為 55 （ 標準差 大約 為 12 ） ， 量表 C 及 量表 D 的 平均分 是 45 （ 標準差 大約 為 13.5 ） 。 信度 1 .
 
內部 一致性 信度 複本 信度 （ Parallel-forms ） 平均為 .92 ， 範圍 是 .86 到 .95 ， 分量表 信度 則 是 從 近 .80 到 .90 多一點 。 另外 ， 內部 一致性 也 非常 穩定 。 2. 再 測 信度 間隔 兩 、 三 周 的 再 測 信度 平均為 .86 ， 間隔 3 個 月 後 的 信度 平均為 .74 。 效度 1. 聚歛 效度 4 套 量表 與 Fordyce 的 「 快樂 指數 」 之間 的 平均 相關 係數 為 .65 ， 與 MAACL 的 抑鬱 量表 之間 的 相關 為 -.73 ， 與 「 心情 狀態 測描 」 ( Profile __UNDEF__ of Mood scales ) 中 的 抑鬱 量表 之間 的 相關 為 -.51 ， 與 「 抑鬱 形容詞 選單 」 ( Depression Adjective __UNDEF__ Check List ) 之間 的 相關 為 -.67 ， 與 「 情感 測表 」 ( Affectometer ) 之間 的 相關 為 .72 ， 與 IPAT 抑鬱 量表 之間 的 相關 為 -.68 。 量表 作者 曾 提到 一些 研究 ， 在 這些 研究 中 此 量表 對 諸如 自尊 、 健康 、 愛情 關係 、 及 外向 等 變量 得出 了 與 預期 方向 一致 的 結果 。 他 還 舉出 了 另 一些 研究 ， 這些 研究 顯示 量表 有 明顯 的 眾知 群體 效度 。 2. 區辨 效度 沒有 關於 區辨 效度 方面 的 資料 ， 但 在 半數 有關 本 量表 的 研究 報告 中 ， 該 量表 與 社會 期許 的 測量 有 顯著 相關 。 因此 量表 作者 認為 其 區辨 效度 還是 可以 的 。 量表 出處 __UNDEF__ Fordyce , M . ( 1986 ) . The Psychap Inventory : A muli-item test to measure happiness and its concomitants . Social Indicators Research __UNDEF__ ,18 , pp .1-33. ( 讀者 可以 從 編製 者 處 訂購 一 個 「 資料袋 」 。 地址 為 ： Edison __UNDEF__ Community __UNDEF__ College , Fort Myers , Florida 33907. ) 結果 與 評論 以前 此 量表 被 稱為 自陳式 調查 量表 ( SDI ) ， 編製 它 的 目的 是 要 將 其 與 作者 設計 的 一 個 快樂 技巧 訓練 課程 連繫 起來 。 雖然 兩 個 分量表 原 計 是 與 其他 變量 各自 有 不同 的 關係 ， 但是 量表 作者 也 指出 它們 之間 的 重疊性 也 很 大 。 在 這裡 只 呈現 了 D 套 量表 中 的 幾 個 測題 （ D 量表 ） 。 各 套 量表 可 依 上述 地址 向 作者 訂購 ， 所有 量表 都 有 版權 。 PSYCHAP 調查 量表 __UNDEF__ PSYCHAP 調查 量表 為 您 提供 一 個 描述 自己 並 將 自己 的 性格 與 他人 的 性格 進行 比較 的 機會 。 每 個 測題 包括 A 、 B 兩 個 句子 。 請 閱讀 此 兩 個 句子 ， 並 決定 哪 個 句子 較 準確 地 描述 了 您 的 情況 。 然後 請 在 發給 您 的 答題 紙 上 劃下 您 的 選擇 。 如果 A 句 準確 或 對 您 而言 比 B 句 更 準確 ， 請 將 答案 A 塗黑 ； 如果 B 句 更 準 ， 請 將 答案 B 塗黑 。 （ 下面 是 答 題 的 一 個 例子 ） 。 請 不要 在 測題 手冊 上 作答 或 作 記號 。 正確 標記 的 欄 在 大多數 情況 下 ， 您 會 覺得 在 兩