依附 教養 ， attachment parenting ） ， 卻 仍然 （ 堅定 地 在 依附 教養 理論 之外 ） 從事 睡眠 訓練 — ， 而 這 種 情形 隨著 孩子 的 成長 ， 可能 還 會 更加 常見 。 但是 你 的確 必須 做出 選擇 ， 而 在 此 所 討論 的 是 一 組 非常 重要 的 大局 問題 ： ․ 你 從旁 協助 孩子 的 程度 多寡 ？ ․ __UNDEF__ 你 參與 孩子 日常 生活 的 程度 為 何 ？ ․ __UNDEF__ 孩子 自由 進出 家門 的 自由度 多寡 、 從 什麼 年紀 開始 ？ ․ __UNDEF__ 你 對 孩子 獨立 生活 技能 有 何 期許 ？ 從 什麼 時候 開始 ？ 你 會 注意到 ， 這些 問題 並 沒有 提到 額外 的 數學 作業 ， 或 小提琴 比賽 ， 或 任何 其他 典型 「 虎 爸 虎 媽 」 的 決定 。 媒體 傾向 把 這些 問題 混為一談 。 要 嘛 你 是 位 虎爸 虎媽 ， 時時刻刻 站 在 孩子 的 身後 ， 逼 他們 寫完 一 張 又 一 張 的 練習題 ； 要 嘛 你 容許 孩子 自行 外出 ， 偶爾 才 檢查 他們 的 作業 。 不過 其實 你 可以 把 孩子 的 獨立性 視為 優先 ， 但 同時 孩子 也 可以 參加 課 後 輔導 ， 不一定 只 能 遵循 一 種 教養 哲學 。 但 在 這裡 ， 「 經濟學家 風格 」 方法 的 目標 ， 著重 於 個人 決策 。 這 種 做法 讓 我們 可以 把 簡單 二元 的 決定 區分開來 。 你 可以 給 孩子 行動 自由 ， 但 仍然 要求 他們 每 天 練習 鋼琴 。 「 散養 教養 」 （ free- range parenting ） 的 代表 人物 絲珂納姬 （ Lenore Skenazy ） 在 她 的 書 中 指出 ， 儘管 自由 散養 孩子 是 她 的 風格 ， 但是 她 仍然 曾經 在 某 個 暑假 ， 讓 她 上小學 的 孩子 每 天 做 一 堆 練習題 。 1 __UNDEF__ 在 承認 這些 標籤 是 可 分割 的 之後 ， 我 想 在 這 一 章 來 討論 關於 獨立性 的 問題 （ 在 本 書 的 最後 一 部分 ， 會 有 更多 有關 家庭 作業 、 課 後 輔導 ， 以及 課外 活動 的 討論 ） 。 當 我們 專門 討論 獨立性 時 ， 我們 其實 是 在 談論 兩 種 主要 的 方式 ， 我 將 這 兩 者 稱為 直升機 與 放山雞 。 為 了 具體 討論 ， 我們 想想 一 個 十 歲 孩子 早晨 的 例行 程序 。 這 是 選項 一 ： __UNDEF__ 當 鬧鐘 在 六點 五十分 響起 時 ， 戴倫 醒來 ， 然後 自己 起床 穿好 衣服 。 他 下樓 吃 早餐 ， 為 自己 煎 了 蛋 配 吐司 。 早餐 吃 到 七點 二十分 ， 然後 去 刷牙 。 他 檢查 自己 帶 了 回家 作業 、 帶 了 放學 後 踢 足球 所 需要 的 所有 東西 ， 然後 步行 三 條 街 的 路程 去 上學 。 這 是 選項 二 ： __UNDEF__ 你 在 七點 搖醒 戴倫 ， 他 起床 （ 他 睡 得 很 好 ， 孩子 需要 睡眠 ） ； 你 替 他 拿好 衣服 ， 放 在 床 上 ， 這樣 他 就 知道 該 穿 衣服 了 。 他 下樓 來 ， 你 已經 為 他 準備好 早餐 。 他 吃 早餐 ， 然後 你 在 七點 二十分 提醒 他 需要 去 刷牙 了 。 他 照辦 。 同時 ， 你 檢查 他 的 回家 作業 是否 放 在 背包 裡 了 、 是否 帶 了 足球鞋 。 你 把 他 的 夾克 拿出來 ， 準備 出發 。 七點半 你 上樓 叫 他 ， 讓 他 知道 上學 時間 到 了 ， 你們 兩 個 一起 走路 到 學校 。 在 某些 方面 ， 看 著 這些 ， 你 可能 會 認為 選項 一 （ 更 接近 散養 的 建構 ） 似乎 「 較 佳 」 。 但是 如果 你 選擇 選項 一 ， 除非 你 的 孩子 有 魔法 ， 否則 大概 二五% 的 時候 ， 他 會 忘記 帶 足球鞋 或 忘記 帶回 家 作業 。 有時 他 可能 會 忘記 設 鬧鐘 ， 然後 睡 過頭 了 。 這樣一來 ， 你 怎麼辦 呢 ？ 你 會 幫 他 送 鞋子 去 學校 嗎 ？ 你 會 送 回家 作業 到 學校 嗎 ？ 當 鬧鐘 沒有 響 的 時候 ， 你 會 叫醒 他 嗎 ？ 再 思考 一下 選項 一 ， 你 對 十 歲 的 孩子 獨自 步行 上學 真的 放心 嗎 ？ 放心 讓 孩子 使用 爐子 煎蛋 嗎 ？ 很 顯然 的 ， 你 的 煎鍋 會 被 弄得 一團糟 。 在 這 兩 種 極端 的 教養 方式 之間 ， 有 很 大 的 範圍 — 從 完全 獨立 到 完全 依賴 。 而 老實說 ， 良好 的 （ 成功 、 快樂 的 ） 教養 方式 可以 出現 在 這 軸線 上 的 任何 位置 。 或許 你 最終 會 認為 ， 孩子 的 工作 就 是 在 校 成績 優良 ， 並且 專注 於 課外 活動 ， 而 你 的 工作 就 是 幫助 他 實現 這 個 目標 。 而 如果 這 代表 為 孩子 做 早餐 ， 好 讓 他 可以 多 幾 分鐘 的 睡眠 ， 這 是 一 個 合理 的 交換 。 沒 錯 ， 這 是 直升機 教養 的 某 個 版本 ， 但 這 也 可能 是 你 所 滿意 的 教養 方式 。 我 的 論點 不 是 說 這 兩 者 中 的 某 一 教養 方式 較 佳 ， 而是 希望 你 能 審慎 選擇 自己 在 其 間 的 立場 ， 並且 對 證據 有 些 理解 （ 之後 會 有 更多 數據 的 討論 ） 。 在 現實 中 ， 為 孩子 提供 遠 超過 原先 所 預期 的 支援 ， 是 很 容易 發生 的 事 。 假設 表面 上 你 打算 讓 七 歲 的 孩子 自己 上學 前 穿好 衣服 ： 上衣 、 褲子 、 襪子 、 鞋子 。 假設 每 天 當 他 穿 衣服 時 ， 你 會 說 上 幾 次 ， 「 嘿 ， 你 有 襪子 嗎 ？ 」 這 是 隨口 說說 ， 不 是 真心 要 從旁 協助 。 你 忙著 照顧 他 三 歲 的 妹妹 ， 你 只是 碰巧 提到 襪子 ， 因為 他 似乎 常常 沒 穿 襪子 。 但是 你 有 信心 他 可以 自己 獨立 穿好 衣服 。 然後 有 一 天 你 出差 去 。 大家 上學 遲到 了 。 你 太太 打電話 來 ， 她 有點 生氣 。 「 他 應該 自己 穿 衣服 的 ！ 我們 遲到 了 ， 因為 他 忘記 穿 襪子 ， 還 忘 了 兩 次 ！ 」 然後 你 了解到 事實 上 ， 孩子 還 無法 完全 自己 穿好 衣服 。 沒 錯 ， 雖然 他 自己 穿上 褲子 和 上衣 ， 他 甚至 還 自己 穿上 襪子 ， 但是 他 並 沒有 真正 承擔 責任 。 鼓勵 獨立 需要 很 大 的 決心 和 努力 ， 尤其 對 年紀 小 的 孩子 來 說 ， 那 可能 會 非常 困難 。 有 一 次 ， 我 的 兩 個 孩子 決定 他們 要 自己 煮飯 。 太 好 了 ， 不 是 嗎 ？ 他們 那 時候 分別 是 四 歲 和 八 歲 。 我 毫不 誇張 地 說 ， 那 時候 我 以為 自己 快 瘋掉 了 。 他們 的 動作 非常 遲緩 ， 那 簡直 是 種 折磨 。 我 本來 可以 用 比 他們 快 一百萬 倍 的 速度 煮好 飯 的 。 而且 他們 把 廚房 搞 得 很 髒亂 。 芬恩 把 手 上 沾到 的 蛋液 抹 在 廚房 的 檯面 上 （ 如果 你 好奇 的話 ， 乾掉 的 蛋白 基本 上 需要 被 刮除掉 ） 。 從 某 方面 說 ， 這 是 值得 的 ， 而且 我 知道 ， 學 煮 義大利麵 對 他們 有 益處 。 不過 所 需 的 耐心 幾乎 超出 我 的 能力 範圍 。 儘管 鼓勵 獨立 很 難 ， 但 獨立 的 價值 則 不 難 看出 。 在 當前 的 環境 中 ， 對 更加 獨立 的 要求 已經 開始 有點 歇斯底里 的 感覺 。 許多 人 認為 ， 較 年輕 的 世代 比較 不 獨立 、 不 能幹 。 2 別的 先 不 說 ， 他們 認為 ， 如果 我們 給 孩子 太多 協助 ， 孩子 將 無法 自謀 生計 。 在 我們 試圖 幫助 孩子 成功 的 過程 中 ， 我們 反而 造成 他們 的 失敗 。 當 這些 能力 較 差 的 孩子 上大學 時 ， 比較 沒有 能力 獨自 處理 問題 。 從 搖醒 你 十 歲 的 孩子 到 搖醒 你 十八 歲 的 孩子 ， 可能 只 是 一 步 之 遙 。 但是 當 孩子 離開 家 ， 你 不可能 跟著 去 叫醒 他們 。 當 孩子 第一 次 搬到 自己 的 公寓 時 ， 他們 每 餐 都 必須 吃 Subway ， 因為 你 從來 沒有 教 過 他們 如何 煎 蛋 。 當 我 上大學 時 ， 我 最初 寫給 媽媽 的 電子 郵件 中 ， 有 一 封 是 請 她 寄 電池 給 我 ， 因為 我 搞 不 清楚 該 怎麼 買 電池 。 那 時候 ， 我 已經 是 個 實現 目標 進入 哈佛 就讀 的 人 ， 而 或許 更 重要 的 是 ， 從 我 宿舍 的 窗戶 其實 就 可以 看到 藥局 了 （ 譯註 ： 藥局 也 販售 電池 ） 。 但 我 終究 學會 了 獨立 ， 雖然 不 是 發生 在 我 媽媽 寄 電池 給 我 之前 。 數據 怎麼說 呢 ？ 直升機 教養 真的 有 什麼 壞處