父母 及 老師 在 形式 上 尊重 每 個 小朋友 ， 而是 要 大家 不只 用 「 眼睛 」 看 小朋友 ， 更 得 用 「 心 」 對待 他們 。 當 父母 及 老師 用心 看入 孩子 的 內心 世界 ， 你 會 看到 在 每 張 天真 可愛 臉龐 的 背後 、 每 個 肥短 肢體 的 內在 ， 都 是 完整 成熟 的 個體 ， 及 有 著 豐富 地球 輪迴 經驗 的 「 老 靈魂 」 。 有 次 ， 我 在 診 間 赫然 發現 ， 我 幾乎 必須 以 和 一 個 成熟 心靈 對話 的 心態 ， 來 和 一 位 小學 三年級 的 小朋友 會談 。 他 告訴 我 ， 他 從來 不 覺得 老師 以 相互 尊重 的 心態 來 和 他 說話 ， 總是 用 一 種 「 以上 對 下 」 、 「 以 大 對 小 」 、 「 命令式 」 、 「 自以為是 」 、 「 指責性 」 的 口吻 和 心態 和 他 互動 ， 讓 他 非常 的 不 舒服 ， 而且 常常 大發 脾氣 。 小朋友 和 老師 當然 是 不 平等 的 ， 但 老師 和 父母 的 心態 一定 要 完全 改變 ， 否則 親子 關係 及 教育 保證 是 一團糟 。 父母 及 老師 常常 感嘆 ， 現在 的 小孩 根本 就 不 懂得 什麼 叫做 尊重 ， 也 常 為 此 大動 肝火 。 可是 ， 憑 良心 說 ， 像 我們 這 一 代 （ 五年級生 ） ， 是 直到 國二 、 國三 的 年紀 ， 才 感覺到 師長 開始 對 學生 有 一點 小小 的 尊重 ； 在 幼稚園 、 小學 時期 ， 根本 不要 說 尊重 了 ， 老師 說 什麼 就 是 什麼 ， 也 不必 問 你 喜不喜歡 、 同不同意 或 接不接受 ， 一 就 是 一 ， 二 就 是 二 ， 老師 說 的 話 就 是 命令 ， 學生 就 是 要 照 聽 、 照 做 。 結果 相當 的 成功 ， 琦琦 終於 又 願意 回到 學校 了 ， 而且 學業 成績 還 過得去 。 我 最近 一 次 看到 琦琦 ， 問 她 有 交 新 的 男朋友 嗎 ？ 她 的 答案 很 有趣 ： 「 許 醫師 ， 你 放心 ， 我 目前 還是 交 了 一 個 新 男友 ， 但 第一 ， 因為 我 沒 那麼 愛 他 ， 第二 ， 我 年紀 還 小 ， 還 想 唸書 ， 不 想 懷孕 生 小孩 ， 所以 也 不 打算 和 他 發生 性 關係 啦 ！ 」 看到 整 件 事情 有 了 正面 的 發展 ， 身為 心理 醫師 的 我 ， 內心 也 感到 欣慰 不已 。 ＜ 吸毒 和 自殘 ＞ 傾聽 、 了解 、 關心 、 陪伴 一定 有 某些 心 中 的 傷痛 是 如此 的 鮮血 淋漓 ， 卻 從來 沒有 真正 復原 過 ， 以致 當 孩子 用藥 過後 ， 傷痛 是 那樣 的 栩栩如生 ， 以致 他 必須 用 銳利 的 刀鋒 劃下 雪白 的 肌膚 ， 當 鮮血 流出 的 瞬間 ， 彷彿 心 中 的 傷痛 也 有 了 出口 ， 如此 才 能 令 他 的 內心 感覺 舒坦 。 想 知道 你 的 小孩 有沒有 使用 安非他命 、 K 他命 、 一 粒 眠 ， 或 搖頭丸 （ 新 名稱 是 「 綠豆 」 、 「 紅豆 」 …… ） 之類 的 藥物 ， 其實 相當 的 容易 。 首先 ， 當然 是 他 的 交友 狀況 ， 那 也 是 你 最 需要 小心 處理 且 最 棘手 的 部分 。 因為 在 孩子 的 心目中 ， 往往 朋友 是 比 父母 還 了解 以及 支持 他 的 ， 批評 他 的 朋友 就 等同於 批評 他 和 不 信任 他 。 孩子 可能 和 一些 年紀 比 他 大 的 中輟生 來往 （ 當然 ， 這 並非 泛指 中輟生 是 不 好 的 ） ， 而且 朋友 當中 有些 已經 在 使用 安非他命 及 搖頭丸 之類 的 禁藥 。 其次 是 孩子 的 作息 改變 了 。 一陣子 晚上 都 不 睡覺 、 精神 一級棒 ， 一陣子 又 幾乎 整 天 嗜 睡 ， 有時 情緒 不 穩 、 愛 發脾氣 及 疑神疑鬼 。 因為 剛 使用完 安非他命 之後 ， 人 會 變 得 精神 超 好 ， 不必 睡覺 也 不需 吃 東西 ， 但 戒斷期 就 會 拼命 睡 ， 睡醒 了 再 拼命 吃 。 再來 就 是 行為 的 改變 。 有 些 孩子 特別 會 出現 自傷 行為 ── 你 看看 他 的 手腕 及 手臂 ， 可能 有 一 、 二十 道 及至 數不盡 的 刀傷 疤痕 ， 都 是 每 次 用藥 之後 情緒 不 穩 加上 心頭 的 舊傷 新 痛 發作 所 造成 。 孩子 的 理由 很 簡單 ， 「 割下去 ， 看到 鮮血 流出來 ， 心 裡 會 比較 舒服 ！ 」 但是 我 常 會 這樣 想 ， 一定 有 某些 心 中 的 傷痛 是 如此 的 鮮血 淋漓 ， 卻 從來 沒有 真正 復原 過 ， 以致 當 孩子 用藥 過後 ， 傷痛 是 那樣 的 栩栩如生 ， 以致 他 必須 用 銳利 的 刀鋒 劃下 雪白 的 肌膚 ， 當 鮮血 流出 的 瞬間 ， 彷彿 心 中 的 傷痛 也 有 了 出口 ， 如此 才 能 令 他 的 內心 感覺 舒坦 。 唉 ！ 光 是 想到 這 畫面 ， 就 足以 令 許多 大人 心 中 感到 不捨 了 。 最後 就 是 要 問問 大人 自己 了 。 我 常 說 ： 「 沒有 問題 小孩 ， 只 有 問題 大人 ！ 」 「 沒有 問題 人們 ， 只 有 問題 社會 ！ 」 許多 使用 安非他命 或 搖頭丸 的 小孩 都 是 來自 問題 家庭 ， 也許 從小 父母 離異 、 天天 吵架 或 忙於 工作 ， 對 孩子 疏於 關心 。 而 拼命 打罵 小孩 、 禁足 及 嚴加 管制 ， 都 是 治標 不 治本 ， 關鍵 永遠 在於 ： 「 多 傾聽 ， 多 了解 ， 多 關心 ， 多 陪伴 。 」 在 我 的 門診 中 ， 許多 有 多 次 自傷 記錄 的 國中生 （ 大多 是 用 美工刀 割 手腕 及 前臂 ） ， 都 很 早 就 開始 發生 戀愛 及 肉體 經驗 ， 向 外 尋求 他 在 家庭 中 得 不 到 的 愛 、 陪伴 及 關心 ， 而且 一 投入 就 會 過度 認真 。 而 父母 多半 相當 的 生氣 及 不解 ， 「 國中生 不 是 應該 專心 唸書 嗎 ？ 為什麼 這麼 小 就 談 感情 和 變壞 ？ 」 但是 大家 常常 忘記 一 點 ， 專心 課業 的 中學生 ， 大多 是 在 家 能 得到 充分 的 愛 及 關心 的 那 一 群 。 至於 從小 就 缺乏 家庭 溫暖 及 父母 完整 的 愛 的 青少年 ， 他們 一旦 長大 ， 絕對 不 是 專心 於 課業 上 ， 而是 盡快 地 對 那些 會 愛 他 、 陪伴 他 、 傾聽 他 說話 的 異性 朋友 投入 情感 ， 他 還 能 從 朋友 身 上 得到 許多 的 肯定 和 讚美 呢 ！ 那些 都 是 父母 不會 說 或 沒有 時間 說出口 的 。 換 個 思考 方式 ， 問題 小孩 也 是 指出 問題 家庭 、 問題 婚姻 及 親子 互動 的 問題 所在 。 我 常 說 ， 所有 的 問題 、 矛盾 、 衝突 及 傷痛 ， 都 是 為了 要 喚起 更多 的 了解 、 關心 及 真愛 。 只要 家庭 成員 能 重新 喚起 彼此 心 中 真正 愛 的 情感 流動 ， 所有 的 傷痛 都 能 撫平 ， 所有 的 問題 也 都 不再 是 問題 了 。 ＜ 拒學症 ＞ 著重 過程 ， 而 非 只是 結果 我 問 媽媽 ， 「 請問 妳 先生 是 什麼 個性 的 人 ？ 」 媽媽 回答 ： 「 許 醫師 ， 你 問對 了 ！ 我 先生 是 個 最 結果 導向 的 人 ， 非常 愛面子 、 追求 完美 ； 他 常 告訴 孩子 ， 過程 有 誰 看見 了 ？ 過程 一點兒 也 不 重要 ， 只要 結果 出來 ， 成敗 就 出來 了 ， 誰 還 在乎 過程 ？ 」 「 許 醫師 ， 怎麼辦 ？ 我 的 小孩 已經 兩 個 月 不肯 去 上學 了 ， 」 一 位 心焦 的 媽媽 這樣 問 ， 「 我們 什麼 方法 都 用盡 了 ， 好說歹說 ， 他 就是 不肯 去 。 」 我 說 ： 「 有沒有 試 過 先 不要 進 教室 ， 到 輔導室 自習 ， 等 心理 調適好 了 ， 再 進 教室 ？ 」 媽媽 說 ： 「 也 試 過 了 ， 但 就是 沒效 ！ 」 「 好 吧 ！ 當 所有 的 方法 都 用盡 了 ， 而 問題 依舊 無法 解決 ， 那 就 表示 我們 需要 的 是 進入 一 個 『 過程 』 ， 而 非 立即 解決 問題 。 」 媽媽 瞪大 了 眼睛 問 我 ： 「 那 是 什麼 意思 ？ 」 通常 人類 的 思維 方式 都 非常 的 「 解決 問題 導向 」 ， 人們 都 想 立刻 看到 狀況 的 改善 、 問題 的 解決 ， 但 偏偏 宇宙 的 定律 並非 如此 。 在 小朋友 的 學習 歷程 中 ， 老師 及 家長 通常 犯上 一 個 很 大 的 錯誤 ， 那 就 是 「 結果 」 取向 。 老師 在 教學 的 過程 中 ， 都 習慣 趕快 讓 小朋友 「 學會 」 ， 不要 浪費 太多 摸索 、 思考 的 時間 ； 而 嘗試 錯誤 的 過程 ， 也 最好 不要 等待 太 久 ， 盡量 用 最 短 的 時間 、 最 快 的 方法 ，