付款 。 他 說 ： 「 我 知道 你 要 匯款 ， 特地 周轉 付 你 貨款 。 如 你 所 說 ， 我們 都 是 出外 討生活 的 人 ， 金錢 三 不便 。 」 我 高興 地 收下 貨款 回道 ： 「 你 真是 有情 有義 ！ 」 他 笑 了 笑 走開 了 。 後來 母親 知道 這 件 事情 ， 很 欣慰 地 說 ： 「 你 已 學會 和氣 生財 的 實務 ， 而 不 是 停留 在 知 解 的 觀念 ， 這樣 真 好 。 」 多 年 來 ， 我 不只 體驗到 和氣 能 生財 ， 更 進一步 領會 它 能 孕育 智慧 和 創意 ， 締造 幸福 的 家庭 和 成功 的 人生 。 二十四 、 一本初衷 好 努力 __UNDEF__ 「 凡事 要 『 定 對 』 才 好 ： __UNDEF__ 定 是 冷靜 和 安定 ， 對 是 想 得 對 做 得 對 。 定 對 的 人 思考 清醒 ， 行動 正確 踏實 ， 心情 永遠 清朗 。 」 要 活出 美好 的 人生 ， 必須 累積 知識 和 經驗 ， 邊 走 邊 學 地 開啟 心智 ， 才 能 有效 地 回應 環境 的 挑戰 。 人 只要 堅持 正向 的 生活 態度 ， 努力 學習 解決 問題 的 能力 ， 朝著 既定 的 方向 努力 耕耘 ， 總會 有 意想不到 的 豐收 。 我 年少 時 ， 母親 就 常 用 台語 提醒 我 「 凡事 要 定對 才 好 」 。 台語 的 「 定對 」 是 指 朝 著 正確 的 路 ， 一本初衷 努力 不懈 ， 終究 能 獲得 豐收 。 定 對 一方面 要 安定 自己 的 心 ， 另一方面 要 想 得 對 、 做 得 對 ， 堅持 去 完成 既定 的 目標 。 她 總是 在 適當 時機 ， 三番五次 提醒 我 ： 「 要 避免 心浮氣躁 ， 更 不可 猶豫不決 ； 對 自己 該 做 的 事 ， 要 以 篤定 踏實 的 心情 ， 努力 去 實踐 它 。 要 定 對 才 好 ！ 要 定 對 才 好 ！ 」 我 在 青少年 時期 ， 開始 了解 家庭 經濟 生活 的 艱困 ， 不免 多愁善感 ， 心情 起伏 ， 想到 了 該 怎麼 做 的 方法 又 猶豫 不 前 。 這時 她 會 告訴 我 ： 「 要 定對 才 好 ！ 要 定 對 才 好 ！ 」 我 碰到 困難 時 ， 有時 會 畏怯 不前 ， 甚至 想 許多 理由 打退堂鼓 。 例如 為了 作買賣 ， 無法 準時 上學 ， 以致 想 放棄 學業 的 消極 想法 襲上 心頭 。 她 聽 了 我 的 消極性 傾訴 之後 ， 總是 平靜 地 回應 我 ： 「 真是 辛苦 你 、 難為 你 了 ！ 不過 你 還是 要 定 對 地 面對 它 ， 不要 放棄 它 ！ 」 年少 時 我 也 會 有 放縱 貪玩 的 時候 ， 跟著 鄉下 的 年少 朋友 起 鬨逗 著 嬉戲 。 她 也 會 自然 和藹 地 提醒 我 ： 「 逢場作戲 是 難免 的 ， 不過 有 些 事情 ， 要 懂得 自我 約束 ， 保持 定對 才 好 。 」 她 會 用 很 普通 的 話 ， 表達 業 精於勤 而 荒於 嬉 ， 提醒 我 冶遊 時 ， 也 要 保持 定 對 。 尤其 是 堅持 不 接受 同伴 慫恿 涉足 風化 場所 時 ， 不免 受到 冷嘲熱諷 ， 那時 更 需要 保持 定對 ！ 她 會 用 鄉下人 最 簡單 的 口語 ， 向 我 解釋 定 就 是 冷靜 和 安定 ， 對 就 是 想 得 對 做 得 對 。 定 對 的 人 思考 清醒 ， 行動 正確 踏實 ， 心情 永遠 清朗 。 她 在 我 念 高中 時 ， 對 我 提到 ： 「 我們 學佛 的 人 ， 一定 要 保持 定對 。 能 如此 ， 佛 菩薩 一定 會 加持 我們 ， 從而 開展 智慧 的 視野 和 眼光 ， 將來 一定 會 回到 極樂 淨土 的 世界 。 」 對 母親 的 教誨 ， 我 一向 信 受 奉行 ， 鄰里 長輩 ， 也 都 稱讚 我 正向 的 生活 態度 。 剛 上 初中 的 時候 ， 母親 買 了 第一 雙 球鞋 給 我 。 每 天 穿著 它 走 四十 分鐘 路 到 學校 ， 穿 不 到 一 年 ， 不但 鞋面 破 了 ， 鞋底 也 快 脫落 ， 她 教 我 補 了 又 補 ， 形成 拼湊 球鞋 。 為了 避免 耗損 ， 往來 學校 途中 ， 我 捨不得 穿 ， 把 它 背 在 肩 上 走 。 後來 連 在 學校 也 常 打 赤腳 ， 因為 鞋子 已 到 不堪 使用 的 地步 。 老師 責問 為什麼 不 穿鞋 ， 我 回答 ： 「 我 不 喜歡 穿 鞋子 ， 因為 穿 久 了 腳 會 痛 。 」 於是 老師 訓斥 我 ： 「 穿 習慣 了 就 好 。 下 次 不 穿鞋 就 打 你 的 腳踝 ， 看 你 還 穿 不 穿 ！ 」 （ 當時 並 沒有 規定 不准 體罰 ） __UNDEF__ 老師 果真 執行 了 他 的 糾正 計畫 。 我 的 腳踝 開始 遭殃 ， 連著 幾 天 挨打 ， 我 還 笑兮兮 地 強 裝 勇敢 。 幾 天 之後 ， 痛處 未 癒 ， 新 的 體罰 又 來 ， 特別 是 在 冬天 受罰 ， 更 是 疼痛 難 喻 。 我 在 受罰 之後 ， 突然 悲從中來 ， 聲淚俱下 哭 了 起來 。 王 老師 拿起 我 那 雙 拼湊鞋 ， 看 了 看 說 ： 「 孩子 要 穿鞋 才 好 。 」 並且 要 我 把 它 穿上去 。 我 照辦 了 。 次日 的 早上 ， 王 老師 找 我 到 辦公室 ， 低聲 笑 著 說 ： 「 這 雙 新 鞋子 送給 你 。 」 我 捧 在 手 裡 既 感激 又 不 知 受 還是 不 受 。 看 在 我 的 眼 裡 ， 這 是 我 最 需要 的 東西 ， 但 我 不能 無功 受贈 。 所以 禮貌地 回覆 老師 ： 「 昨天 母親 和 我 一起 又 重新 縫補好 鞋子 ， 還 很 好 穿 。 這 雙 鞋子 你 兒子 剛好 可以 穿 ！ 」 我 恭敬 感恩 地 說 了 謝謝 ， 把 鞋子 留在 老師 桌 上 ， 奔跑 回到 教室 。 雖然 沒 收下 鞋子 ， 但 我 領受到 滿滿 的 愛 。 披 著 拼湊 的 衣服 ， 穿 起 補 了 又 補 的 鞋子 ， 每 天 兢兢業業 地 上學 ， 回家 就 勤勞 幫忙 做 事 。 我 的 心 裡 不 覺得 辛苦 寒酸 ， 想 著 的 是 ： 用 一片片 布塊 般 的 新知 和 經驗 ， 去 拼湊 美好 的 視野 和 前程 。 十二 、 善誘 與 激勵 的 力量 __UNDEF__ 「 一 回 生 兩 回 熟 ， 只要 你 跨出 第一 步 ， 接下去 就 步步 順遂 。 一 個 人 必須 腳 肚 長 肉 ， 才 走 得 出去 、 走 得 遠 。 」 光陰 荏苒 ， 很 快 就 升到 初中 三年級 ， 大家 的 共同 話題 是 要不要 考 高中 。 我 知道 家 裡 經濟 環境 困窘 ， 根本 沒 想 升學 ， 只 考慮 畢業 後 怎麼 找到 工作 ， 或者 學 個 一技之長 。 王 老師 很 關心 每 個 學生 的 未來 ， 所以 慎重 地 在 班 上 個別 詢問 。 當 他 問到 我 時 ， 我 毫不 遲疑 地 回答 ： 「 我 不 升學 ， 初中 畢業 就 已經 很 幸運 了 。 」 他 接著 問 ： 「 不 升學 要 做 什麼 ？ 」 我 說 ： 「 我 準備 去 學 木工 ， 好 賺錢 貼補 家用 。 」 他 以 關心 祝福 的 口氣 說 ： 「 你 有 木工 的 天賦 ， 一定 學得 會 好 手藝 。 」 接著 繼續 詢問 下 一 位 同學 的 意見 。 調查 升學 意願 後 的 第二 天 中午 ， 同學 們 正 要 伏案 午睡 時 ， 王 老師 來到 我 身邊 ， 輕輕 喚 我 說 ： 「 請 你 來 一下 ， 我 有 事情 跟 你 商量 。 」 於是 我 跟 著 腳步 到 了 辦公室 。 他 要 我 坐下來 ， 還 為 我 倒 了 一 杯 水 。 他 把 椅子 移近 一些 ， 好 讓 彼此 更 接近 更 能 交心 的 談話 。 「 我們 來 商量 一 件 事 。 」 他 清 了 清 嗓子 ， 輕聲 地 接著 說 ： 「 班 上 如果 多 一 個 人 考上 高中 ， 我 就 多 增添 一些 面子 。 以 你 的 學業 程度 ， 準備 一 番 一定 能 考取 高中 。 這樣 好 不 好 ： 我 替 你 報名 ， 你 替 我 去 考 個 面子 回來 ， 不 讀 也 沒 什麼 關係 ， 你 認為 如何 ？ 」 我 聽到 老師 對 我 的 肯定 ， 又 期待 我 為 他 爭光 ， 內心 想 著 做人 要 有 情義 ， 所以 肯定 地 允諾 下來 說 ： 「 好 ！ 你 替 我 報名 ， 我 替 你 多 考 個 名額 回來 。 」 允諾 之後 的 第二 天 ， 他 送給 我 幾 本 升學用 的 自修 。 我 很 自然 地 接受 他 的 給予 ； 因為 我 是 為 他 去 考 個 面子 的 。 就 這樣 我 很 認真 的 讀書 ， 我 以 漂亮 的 成績 考上 省立 宜蘭 中學 。 王 老師 很 高興 地 找 我 談話 ， 讚許 我 為 他 多 爭取 了