慶祝 大會 ， 老師 一邊 分 糖果 、 蛋糕 ， 一邊 說 著 ： 「 看 啊 ， 小朋友 們 ， 聖誕 老公公 替 你們 帶來 什麼 禮物 ？ 」 鄧肯 馬上 站起來 ， 嚴肅 地 說 ： 「 世界 上 根本 沒有 聖誕老公公 。 」 老師 雖然 很 生氣 ， 但 還是 壓住 心 中 的 怒火 ， 改口 說 ： 「 相信 聖誕老公公 的 乖 女孩 才 能 得到 糖果 。 」 「 我 才 不 稀罕 糖果 。 」 鄧肯 回答 。 老師 勃然大怒 ， 處罰 鄧肯 坐到 前面 的 地板 上 ， 不 讓 她 再 參加 聚會 。 第一 味 轉念 -- 靈活 處世 不 呆板 ， 忙 得 有 效率 一些 忠直 的 人 ， 喜歡 實話實說 ， 常常 讓 人 覺得 太過 莽直 ， 鋒芒畢露 。 但是 ， 人 無論 處在 何 種 地位 ， 也 無論 是 在 哪 種 情況 下 ， 都 喜歡 聽 好 話 ， 喜歡 受到 別人 的 讚揚 ， 不 願 聽到 傷害 自己 的 話 。 為人 必須 有 鋒芒 也 有 魄力 ， 在 特定 的 場合 顯示 一下 自己 的 鋒芒 ， 是 很 有 必要 的 ， 但是 如果 太過 ， 不僅 會 刺傷 別人 ， 也 會 損傷 自己 。 [ 人生 好 滋味 ] 熱情 熱情 投入 工作 ， 忙 得 有 樂趣 第二 味 工作 不僅 是 為了 滿足 生存 的 需要 ， 同時 也 是 實現 個人 人生 價值 的 需要 ， 人 可以 透過 工作 來 學習 ， 可以 透過 工作 來 獲取 經驗 、 知識 和 信心 。 你 對 工作 投入 的 熱情 越 多 ， 決心 越 大 ， 工作 效率 就 越 高 ， 當 你 抱有 這樣 的 熱情 時 ， 上班 就 不再 是 一 件 苦差事 ， 忙 也 忙 得 有 樂趣 。 第二 味 熱情 -- 熱情 投入 工作 ， 忙 得 有 樂趣 不要 把 工作 當成 一 種 負擔 有 三 個 砌 牆 工人 在 砌 牆 ， 有 人 看到 了 ， 問 其中 一 個 工人 ， 說 ： 「 你 在 做 什麼 ？ 」 這 個 工人 沒好氣 地 說 ： 「 沒 看見 嗎 ？ 我 在 砌 牆 ！ 」 於是 他 轉身 問 第二 個 人 ： 「 你 在 做 什麼 呢 ？ 」 第二 個 人 說 ： 「 我 在 建 一 棟 漂亮 的 大樓 ！ 」 這 個 人 又 問 第三 個 人 ， 第三 人 嘴 裡 哼 著 小調 ， 歡快 地 說 ， 「 我 在 建 一 座 美麗 的 城市 。 」 經過 一 段 時間 後 ， 第三 位 砌 牆 工人 成 了 前 兩 位 的 老闆 。 如果 都 像 第一 個 人 ， 愁苦 地 面對 自己 的 工作 ， 再 好 的 工作 也 不會 有 什麼 成效 ； 而 同樣 平凡 的 工作 ， 一樣 的 看似 簡單 重複 、 枯燥 乏味 ， 有 人 卻 能 以 快樂 的 心情 面對 ， 在 平凡 中 感知 不 平凡 ， 在 簡單 中 構築 自己 的 夢想 ， 工作 又 怎麼 會 是 一 種 負擔 呢 ？ [ 人生 好 滋味 ] 第二 味 熱情 -- 熱情 投入 工作 ， 忙 得 有 樂趣 盡量 從 工作 中 尋找 樂趣 當 我們 在 做 自己 喜歡 的 事情 時 ， 很少 感到 疲倦 ， 很多 人 都 有 這 種 感覺 。 比如 在 一 個 假日 裡 你 到 湖 邊 去 釣魚 ， 整整 在 湖 邊 坐 了 十 個 小時 ， 但 你 一點 都 不 覺得 累 ， 為什麼 ？ 因為 釣魚 是 你 的 興趣 ， 從 釣魚 中 你 享受到 了 快樂 。 產生 疲倦 的 主要 原因 ， 是 對 生活 厭倦 ， 是 對 某 項 工作 特別 厭煩 。 過 了 幾 天 ， 小島 真的 要 下沉 了 ， 愛 想 請 人 幫忙 。 這時 ， 富裕 乘 著 一 艘 大 船 經過 。 愛 說 ： 「 富裕 ， 你 能 帶 我 走 嗎 ？ 」 富裕 答道 ： 「 不 ， 我 的 船 上 有 許多 金銀財寶 ， 沒有 你 的 位置 。 」 愛 看見 虛榮 在 一 艘 華麗 的 小 船 上 ， 說 ： 「 虛榮 ， 幫幫 我 吧 ！ 」 「 我 幫不了 你 ， 你 全 身 都 濕透 了 ， 會 弄壞 了 我 這 漂亮 的 小 船 。 」 悲哀 過來 了 ， 愛 想 她 求助 ： 「 悲哀 ， 讓 我 跟 你 走 吧 ！ 」 「 哦 … … 愛 ， 我 實在 太 悲哀 了 ， 想 自己 一 個 人 待 一會兒 ！ 」 悲哀 答道 。 快樂 走過 愛 的 身邊 ， 但是 她 太 快樂 了 ， 竟然 沒有 聽到 愛 在 叫 她 ！ 突然 ， 一 個 聲音 傳來 ： 「 過來 ！ 愛 ， 我 帶 你 走 。 」 這 是 一 位 長者 。 愛 大喜過望 ， 竟 忘 了 問 他 的 名字 。 登上 陸地 以後 ， 長者 獨自 走開 了 。 愛 對 長者 感恩 不盡 ， 問 另 一 位 長者 知識 ： 「 幫 我 的 那 個 人 是 誰 ？ 」 「 他 是 時間 。 」 知識 老人 答道 。 「 時間 ？ 」 愛 問道 ， 「 為什麼 他 要 幫 我 ？ 」 知識 老人 笑道 ： 「 因為 只有 時間 才 能 理解 愛 有 多麼 偉大 。 」 第六 味 愛 -- 再 忙 也 要 留 點 時間 給 愛 忙碌 的 我們 重視 工作 ， 重視 報酬 ， 重視 機遇 ， 卻 常常 忽視 愛 ， 但是 時間 走過 ， 我們 才 發現 我們 所 追求 的 遠遠 不如 愛 來得 重要 。 時間 能夠 理解 愛 有 多 偉大 ， 但是 忽視 它 的 人 懂得 時 難免 太晚 ， 如果 你 現在 知道 愛 有 多麼 偉大 ， 那 就 趕快 重視 它 。 [ 人生 好 滋味 ] 為 愛心 感恩 報紙 在 感恩節 的 社論版 上 有 一 則 故事 ： 說 有 一 位 教師 要求 她 所 教 的 一 班 小學生 畫下 最 讓 他們 感激 的 東西 。 她 心想 能 使 這些 窮人家 小孩 心 生 感激 的 事物 一定 不 多 ， 她 猜 他們 多半 是 畫桌 上 的 烤火雞 和 其他 食物 。 當 看見 道格拉斯 的 圖畫 時 ， 她 十分 驚訝 ， 那 是 以 童稚 的 筆法 畫成 的 一 隻 手 。 「 誰 的 手 ？ 」 全 班 都 被 這 抽像 的 內容 吸引住 了 。 「 我 猜 這 是 上帝 賜 食物 給 我們 的 手 。 」 一 個 孩子 說 。 「 一 位 農夫 的 手 。 」 另 一 個 孩子 說 。 當 全 班 都 安靜下來 ， 繼續 做 各人 的 事 時 ， 老師 才 過去 問 道格拉斯 ， 第六 味 愛 -- 再 忙 也 要 留 點 時間 給 愛 那 到底 是 誰 的 手 。 「 老師 ， 那 是 你 的 手 。 」 孩子 低聲 說 。 老師 想 起來 自己 曾經 在 休息 時間 牽 著 孤寂 無 伴 的 道格拉斯 散步 ； 她 也 經常 如此 對待 其他 孩子 ， 但 對 道格拉斯 來 說 卻 特別 有 意義 。 或許 別人 的 給予 是 無 意識 的 ， 也 或許 別人 的 給予 是 微不足道 的 ， 但 沒有 任何 人 必須 為 你 去 做 什麼 ， 為 別人 的 給予 去 感恩 。 生命 處處 都 會 有 些 小 事 值得 感恩 ， 你 會 因此 感受到 生活 的 美麗 。 [ 人生 好 滋味 ] 感恩 父母 一 個 男孩 在 離家 二十多 里 的 縣城 讀 高中 。 在 那 一 年 感恩節 的 夜晚 ， 他 獨自 躺 在 床 上 看 一 本 外國 文集 。 看到 了 書 中 有 一 段 故事 ： 一 個 遠離 父母 的 孩子 ， 在 他 十六 歲 那 年 的 感恩節 ， 他 突然 意識到 自己 長大 了 ， 他 想到 了 感恩 。 於是 ， 他 不顧 窗 外 飄 著 雪 ， 連夜 趕 回家 對 父母 說 ， 他 愛 他們 。 這 孩子 的 父親 打開 門 時 ， 他 說 ： 「 爸 ， 今天 是 感恩節 ， 我 特地 趕回來 向 你 和 媽媽 表示 感謝 ， 謝謝 你們 給 了 我 生命 ！ 」 他 的 話 剛 說完 ， 父親 就 緊緊 地 擁抱 了 他 ， 母親 也 從 裡 間 走出來 ， 深情 地 擁吻 了 他 。 男孩子 再 也 看 不 下去 了 ， 因為 今天 正 是 西方 的 感恩節 ， 那 種 溫馨 第六 味 愛 -- 再 忙 也 要 留 點 時間 給 愛 的 場面 ， 一下子 牽動 了 他 的 思鄉 情結 。 「 我 也 要 給 父母 一 個 驚喜 ！ 」 他 想 。 已經 是 晚上 了 ， 沒有 了 回家 的 車 。 於是 他 借 了 一 輛 自行車 ， 就 急忙 地 往 家 趕 ， 全然 不顧 天 正 下 著 雨 。 一 路 上 ， 男孩 一直 在 想像 著 父母 看到 他 時 的 驚喜 。 儘管 汗水 和 著 雨水 濕透 了 衣服 ， 他 依然 使勁 地 蹬 著 踏板 ， 只 想 早點 告訴 父母 他 對 他們 的 愛 與 感激 。 終於 ， 男孩 站到 了 家門 口 ， 心情 激動 的 敲響 了 門 。 門 打開 了