時 ， 常 喜歡 偷看 漫畫 和 小說 ， 如果 爸 媽 進來 的 時候 ， 才 趕快 把 課本 放 在 小說 上面 ， 等 他們 離開 後 又 把 小說 拿到 課本 上面 看 。 幸好 他們 都 沒有 發現 ， 也 一直 相信 我 會 認真 讀書 ， 因此 我 也 的確 會 想 把 書 讀好 。 現在 的 小孩 喜歡 上網 ， 玩 一些 電腦 遊戲 ， 等 父母 靠近 就 趕快 改變 電腦 畫面 ， 假裝 正在 寫 功課 的 樣子 ， 這 也 很 類似 我 當年 偷看 小說 漫畫 的 行為 。 我 的 意思 並 不 是 說 這 是 正確 的 ， 而是 要 說明 ， 很多 不 一樣 的 過程 ， 看起來 好像 小孩 真的 騙 了 父母親 ， 可是 ， 如果 我們 看到 他 的 功課 有 進步 ， 同時 一些 行為 又 不 是 太 離譜 時 ， 那麼 ， 家長 何不 建立 在 信任 的 基礎 上面 去 接納 、 鼓勵 孩子 呢 ？ 另外 ， 各位 做 老師 的 ， 你 知道 嗎 ？ 有 很多 小孩 這 輩子 記得 的 最 大 鼓勵 就 是 ： 某某 老師 欣賞 他 、 信任 他 、 誇獎 他 ， 然後 說 過 的 每 一 句 話 ， 老師 都 能 予以 肯定 。 孩子 如果 能 贏得 某 位 老師 如此 的 信任 和 鼓勵 ， 他 會 覺得 ， 這 輩子 能 遇到 這樣 的 老師 真 是 天大 的 福氣 。 一 個 知道 自己 在 老師 心目中 是 很 棒 的 、 可以 被 信任 的 學生 ， 縱使 短暫 的 迷失 或 犯 了 錯 ， 最後 他 都 會 找回 對 自己 的 信任 以及 肯定 ； 而 一 個 被 全 世界 不 相信 的 小孩 ， 他 最後 也 會 放棄 自己 。 因為 我們 對 他 的 信任 ， 孩子 也 會 願意 相信 他 自己 ； 一 個 相信 自己 的 人 ， 一定 能 找到 並 走向 生命 裡 有 意義 、 有 力量 的 方向 。 因此 ， 讓 我們 肯定 孩子 ， 對 他 發出 相信 的 能量 ， 我們 的 小孩 在 人生 道路 上 會 越 走 越 好 。 〈 許 醫師 親子 聊天室 〉 問 ： 孩子 吃飯 總是 拖拖拉拉 的 ， 怎麼辦 ？ 答 ： 吃飯 對 孩子 而言 是 好玩 的 事情 ， 是 一 種 樂趣 ， 因此 他 不會 像 大人 一樣 趕快 吃完 去 工作 。 在 合理 的 範圍 內 ， 父母 不要 太過 催促 孩子 用餐 ， 免得 未來 得到 消化性 潰痬 、 胃食道 逆流 等 腸胃道 疾病 。 若 孩子 實在 吃 得 太 慢 ， 邊 吃 邊 玩 ， 父母 可以 有 技巧 地 引導 他 ， 用 「 如果 吃 太 慢 ， 等一下 媽媽 要 去 忙 ， 你 要 自己 洗 碗 …… 」 之類 的 方式 ， 來 教育 小孩 。 52. 創造 幸福 ， 而 非 競爭 資源 大家 都 知道 ， 目前 的 社會 競爭 非常 激烈 。 舉例 來 講 ， 之前 市面 上 有 一 本 非常 暢銷 的 書 叫做 《 藍海 策略 》 ， 講述 的 主題 就 是 ： 如果 我們 把 和平 放大 ， 其實 未來 資源 是 無限 的 豐富 ， 地球 資源 是 無限 的 寬廣 ， 只要 我們 學會 去 創造 。 不 知道 各位 是否 看過 《 天地 一 沙鷗 》 這 本 書 ， 書 裡 的 男 主角 海鷗 ， 牠 從小 就 有 種 志向 ， 希望 能夠 表現 得 更 好 ， 當 牠 看 著 所有 的 海鷗 同伴 ， 總是 在 漁船 上面 搶食 那些 魚 的 屍體 和 漁網 上 的 魚肉 ， 牠 覺得 那 不 是 牠 要 的 ， 於是 牠 走上 了 自己 的 藍海 策略 ， 去 學習 飛行 的 技巧 ， 比如 飛到 很 高 很 高 的 地方 ， 再 從 那兒 往 下 衝 ， 當 牠 的 飛行 技巧 訓練到 非常 高超 時 ， 開始 可以 捕到 所有 海鷗 捕 不 到 的 魚 ， 這 一輩子 不用 再 像 其他 海鷗 一樣 去 搶 沙灘 上 的 麵包 、 甲板 上 的 小 魚 ， 或 那些 小 碎片 食物 了 ！ 因為 牠 的 飛行 技術 已經 駕輕就熟 ， 可以 讓 牠 隨時 抓到 想要 吃 的 魚 。 我們 的 社會 看似 總是 在 競爭 ， 國內 的 人口 又 這麼多 ， 以致 好像 我們 為 了 得到 什麼 ， 就 必須 把 別人 打敗 ； 要 得到 什麼 ， 都 得 從 別人 手 中 搶過來 。 好比說 ， 你 交 個 女朋友 或 男朋友 ， 還要 預防 他 劈腿 ， 預防 他 被 人 搶走 。 活 在 這 種 你 爭 我 奪 的 社會 裡面 ， 請問 各位 ： 你 快樂 嗎 ？ 說 老實話 ， 我 會 不 快樂 ， 因為 我 不 喜歡 活 在 惡性 競爭 、 你 爭 我 奪 的 世界 裡 。 根本 上 ， 我們 應該 啟動 的 是 良性 競爭 ， 活 在 一 個 互助合作 的 社會 裡面 才 是 ， 這 和 《 藍海 策略 》 所 說 的 重點 是 相同 的 。 已經 有 不少 小孩 ， 他們 會 用 過度 競爭 的 心態 去 學習 和 成長 ， 彷彿 今天 我 擁有 的 都 是 從 別人 那邊 搶過來 的 ， 這 種 競爭 的 心態 會 造成 人 跟 人 之間 的 互相 傷害 。 在 教育 上 ， 我們 應該 要 用 「 人 和 教育 」 引導 他們 學習 ， 用 所謂 的 人 和 教育 ， 世界 才 可以 創造 富足 。 換言之 ， 當 我們 去 扮演 創造 者 或 開拓 者 的 角色 ， 這樣 開拓 了 很多 資源 ， 大家 就 可以 去 共用 ； 當 我們 扮演 一 個 有 能力 的 人 ， 找到 自己 的 信念 ， 找到 內心 關切 的 藍海 策略 ， 那麼 每 個 人 就 會 貢獻 自己 的 專長 ， 並 可 相互 提供 自己 已 有 或是 對方 不足 的 資源 。 談到 兒童 教育 的 藍海 策略 ， 許多 兒童 潛能 訓練 的 機構 ， 其實 只 教 小孩 如何 去 競爭 、 如何 去 打敗 別人 、 如何 從 別人 手 中 搶 東西 過來 。 我們 不 贊成 這樣 的 教育 理念 。 因為 ， 今天 你 從 別人 的 手 上 搶走 東西 ， 請問 有 一 天 你 的 東西 會不會 也 被 搶走 ？ 當然 會 啊 ！ 在 你 爭 我 奪 的 世界 裡 ， 不管 是 用 智慧 把 東西 騙過來 ， 或 用 武力 豪奪 把 它 搶過來 ， 這 就 像是 勝 者 為 王 、 敗 者 為 寇 的 惡性 競爭 循環 ， 難保 有 一 天 不會 被 別人 用 相同 的 方式 打敗 。 在 整 個 兒童 教育 過程 中 ， 當 我們 過度 強調 競爭 時 ， 孩子 就 會 變成 人生觀 狹隘 、 目光如豆 的 人 ， 他 會 變 得 心胸 狹窄 ， 將來 也 難 成 大器 。 這裡 說 的 「 大器 」 ， 也 就 是 心胸 寬廣 。 比如說 ， 當 我 自己 學習到 很多 東西 時 ， 我 喜歡 教 學生 、 喜歡 分享 ， 因為 當 我 教導 別人 時 ， 我 會 感到 教學相長 ， 往往 在 分享 的 同時 ， 大家 也 給 了 我 很多 想法 ， 那些 意見 是 使 我 成長 的 動力 。 一 個 不 擔心 自己 所 學 會 被 搶走 的 專家 和 學者 ， 這樣 的 學習 才 會 永遠 繼續 進步 和 創新 ， 如果 我們 永遠 保持 原狀 ， 擔心 別人 將 自己 的 專長 和 能力 搶走 ， 基本 上 ， 那 是 不 健康 的 心態 ， 生命 就 是 要 建立 在 創造 的 基礎 上 。 媽媽 還 說 ： 「 我 的 女兒 可能 真的 在 智力 方面 比 其他 的 小孩 弱 ， 可能 考試 時 就是 輸給 別人 ， 但是 我 的 女兒 並 沒有 不 好 。 」 這 個 小朋友 也許 考試 念書 比 別人 差勁 ， 可 我 告訴 她 ： 「 你 沒有 輸給 別人 ， 因為 你 比 別人 善良 、 比 別人 更 懂得 表達 對 媽媽 的 愛 。 」 我們 的 社會 ， 太 過度 強調 智力 和 能力 了 ！ 有時候 ， 當 一 個 人 智商 越 高 、 能力 越 強 ， 但 如果 沒有 用 在 好 的 方向 上 ， 那麼 ， 這些 人 對 國家 社會 的 傷害力 其實 更 大 。 各位 不妨 想 一 想 ， 難道 那些 對 國家 社會 造成 重大 傷害 的 人 ， 都 是 一些 比較 笨 或 智力 有 問題 的 人 嗎 ？ 事實 並非 如此 ， 反而 還 都 是 那些 絕頂 聰明 的 人 啊 ！ 就 好像 俗語常 講 ， 「 念 大學 大 不孝 、 中學 中 不孝 、 小學 小 不孝 」 ， 甚至 有些 孩子 長大成人 後 地位 越 高 ， 可能 因此 會 越 看不起 父母親 。 所以 ， 在 教育 的 過程 當中 ， 除了 學業 成績 和 日常 表現 ， 我們 是 不 是 更 要 重視 孩子 內在 的 一 種 善良 ？ 回到 所謂 「 唐氏症 」 這 一 類 的 小孩 ， 在 西方 社會 ， 我 曾經 遇到 一些 父母 告訴 我 ， 他們 的 孩子 「 like an angel __UNDEF__ 」 — — 像 個 天使 一樣 ； 而 我 輔導 過 一 位 重大 染色體 異常 的 小朋友 ， 他 的 智力 屬於 重度 的 智能 障礙 ， 有時 媽媽