不只 出自 於 他 本人 ， 大家 可以 感受到 他 的 迷茫 與 挫折 嗎 ？ 建宇 是 一 位 非常 孤單 迷茫 且 傷心 的 青少年 ， 他 突然 說道 ： __UNDEF__ 「 我 ， 人生 全 毀 了 吧 ？ 」 「 你 覺得 你 毀 了 嗎 ？ 」 「 我 不 知道 。 」 「 遇到 這樣 的 事 ， 讓 你 變成 這樣 也 不 是 你 願意 的 啊 ！ 你 說 這樣 是 毀 了 ？ 」 「 我 以後 會 變成 什麼 樣 ？ 」 「 你 以後 會 變成 什麼 樣 ， 我 更 不 知道 了 。 但 你 想 往 哪 個 方向 走 呢 ？ 」 「 什麼 意思 ？ 」 「 我 是 問 你 想要 往 哪 個 方向 前進 ？ 看 你 現在 往 哪 個 方向 走 ， 最終 盡頭 會 不 一樣 。 」 最後 一 問 ， 他 沒有 回答 ， 大概 是 浮現 各 種 想法 吧 ！ 孩子 該 有 多 不安 才 會 問 這 種 問題 ， 真 令 人 心疼 。 與 媽媽 所 說 的 有點 不同 ， 建宇 非常 擔憂 自己 現在 的 狀態 ， 跟 朋友 混 或 反抗 媽媽 的 時候 ， 他 的 心情 也 不 平靜 。 為了 讓 陷入 擔憂 的 他 可以 更 客觀 一點 看 自己 ， 我 提 了 另 一 個 問題 ： __UNDEF__ 「 這 是 另 一 位 高三 哥哥 的 故事 ， 你 聽完 後 再 說說 感想 。 那 位 哥哥 升 高中 以前 ， 非常 認真 讀書 。 可是 上 了 高中 後 ， 他 沉迷 玩 遊戲 ， 不 好好 讀書 ， 反抗 父母 的 管教 。 三月 第一 個 模擬考 搞砸 了 ， 他 覺得 這 件 事 嚴重性 極 高 ， 於是 開始 接受 心理 諮商 。 那 位 哥哥 現在 非常 擔心 自己 人生 就 這樣 毀 了 ， 煩惱 該 怎麼辦 才 好 ？ 聽完 這 個 故事 ， 你 對 這 位 哥哥 有 什麼 想法 嗎 ？ 我 有 三 個 問題 想 問 你 ： 第一 、 這 位 哥哥 真的 毀 了 嗎 ？ 第二 、 他 往後 應該 要 以 什麼 樣貌 生活 ？ 第三 、 你 覺得 這 位 哥哥 是 怎樣 的 人 ？ 」 「 一時 貪玩 ， 不 算 毀 了 吧 ！ 打起精神 讀書 ， 成績 很 快 就 會 回來 了 ， 不 是 嗎 ？ 自己 開始 為 自己 擔心 ， 表示 他 以後 不會 過 得 像 之前 那樣 ， 對 吧 ？ 現在 開始 努力 念 書 ， 萬一 時間 真的 不 夠 用 ， 大不了 重讀 一 年 ， 也 沒關係 。 反抗 父母 覺得 很 抱歉 ， 以後 別 再 這樣 就 好 了 。 最 重要 的 是 ， 能 煩惱 這些 ， 代表 他 本質 是 不錯 的 ， 不 是 嗎 ？ 」 雖然 改編 過 一點 情節 ， 但 這 個 故事 其實 說 的 就 是 建宇 。 無論 大家 怎麼 跟 青少年 說 「 沒關係 的 」 ， 他們 心 裡 仍 無法 這麼 想 ， 所以 將 自己 換作 第三者 ， 便 能 好好 評價 自己 了 。 「 哇 ， 真 棒 。 建宇 說 的 話 ， 我 會 好好 轉達給 那 位 哥哥 。 不過 ， 我 聽起來 ， 你 剛剛 那 番 話 彷彿 也 是 在 對 自己 說 ， 是 嗎 ？ 」 「 我 的 問題 更 嚴重 ， 不過 我 也 會 慢慢 好 起來 的 ， 是 吧 ！ 」 建宇 笑 著 回答 ， 那 個 笑容 真 美 。 「 醫生 ， 現在 的 我 也 很 不錯 吧 ？ 」 「 要是 我 說 沒有 ， 就 沒有 嗎 ？ 我 說 對 ， 就 是 對 的 嗎 ？ 你 自己 的 想法 才 是 最 重要 的 ， 你 怎麼 想 ？ 」 「 我 覺得 很 不錯 。 」 建宇 需要 媽媽 扮演 的 角色 __UNDEF__ 現在 該 矯正 的 是 媽媽 對待 建宇 的 態度 。 孩子 在 心理 諮商 過程 中 慢慢 改變 ， 但 父母 在 家 對待 孩子 的 態度 仍然 不變 的話 ， 孩子 重新 陷入 惡性 循環 的 危險率 很 高 。 現在 我們 來 探討 媽媽 的 心境 ， 為什麼 只 會 督促 孩子 ？ 建宇 媽媽 是 一 個 「 直升機 媽媽 12 」 。 兒子 的 大小 事 一切 都 要 管控 ， 爸爸 的 地位 非常 渺小 ， 除了 陪 孩子 一起 玩 ， 爸爸 沒有 其他 功能 。 媽媽 負責 管理 孩子 所有 的 生活 ， 為 了 他 的 成績 犧牲 非常 多 ， 也 投資 非常 多 的 金錢 。 所以 媽媽 讓 建宇 接受 心理 諮商 的 目的 ， 不 在於 他 的 心理 健康 ， 是 希望 他 能 變回 以前 那 個 很 會 讀書 的 聰明 小孩 ， 輕輕鬆鬆 進入 特殊 高中 ， 最終 考上 醫大 。 這 種 媽媽 影響 孩子 生長 環境 非常 大 ， 無論 孩子 做 什麼 ， 都 可以 感受到 媽媽 的 存在 ， 無法 自由 選擇 ， 導致 自我 實現 的 經驗 不足 。 我 可以 充分 理解 孩子 成長 的 過程 中 ， 會 有 多 辛苦 。 孩子 當 班長 ， 聽到 他人 稱讚 聰明 ， 媽媽 彷彿 獲得 成功 的 人生 ， 非常 滿足 。 但 看到 孩子 變成 這 副 模樣 ， 她 就 很 受挫 ， 也 很 怨恨 孩子 ， 彷彿 孩子 背叛 了 她 ， 覺得 痛苦 。 媽媽 還 留戀 著 兒子 國小 時 聰慧 的 模樣 ， 確信 只要 孩子 下定決心 ， 任何 事 都 一定 辦 得 到 ， 所以 非常 執著 於 改正 孩子 的 態度 。 可是 ， 令 人 惋惜 的 是 ， 媽媽 執著 於 孩子 的 成績 與 入學 考試 ， 卻 沒 發現 「 與 孩子 建立好 關係 」 的 重要性 。 她 不 懂得 孩子 真正 想要 的 是 什麼 ， 再 加上 她 的 個性 是 凡事 都 要 澈底 規劃好 ， 無法 接受 與 自己 不 一樣 的 想法 。 最 讓 建宇 生氣 的 一 點 是 ， 媽媽 對 他 的 態度 總是 前後 不一 。 首先 ， 媽媽 不會 完全 表達 自己 的 意思 。 她 允許 建宇 可以 休息 玩 個 遊戲 ， 可是 休息 的 這 段 時間 裡 ， 又 不斷 瞪 著 眼睛 看 他 打 遊戲 或 玩樂 ， 讓 建宇 一點 也 不 相信 她 說 的 話 。 媽媽 不但 未 能 意識到 孩子 需要 真正 的 休息 ， 連 讓 他 休息 或 玩樂 的 目的 ， 也 只是 為 了 要 指使 他 繼續 讀書 。 等 建宇 情緒 爆發 ， 她 嘴 上 雖說 不 讀書 也 沒關係 ， 可是 當 孩子 一 拿起 手機 ， 自己 又 在 那邊 生氣 ， 兩 人 關係 不斷 產生 惡性 循環 。 因 各 種 心理 不安 而 沒辦法 專注 讀書 的 孩子 ， 在 媽媽 眼 裡 看來 卻 是 ： 「 想 做 的 都 給 你 做 了 ， 你 還 不 好好 讀書 啊 ！ 」 通常 青少年 都 是 在 這 個 點 上 與 父母 發生 摩擦 衝突 ， 他們 埋怨不了 解 自己 複雜 心理 狀態 的 父母 ， 以及 嘴 上 說 「 讀書 不 是 最 重要 」 卻 又 經常 因 課業 問題 罵人 ， 說話 不 真心 的 父母 ， 導致 他們 無法 信任 父母 。 孩子 也 很 想 集中 注意力 ， 可是 身體 就 是 做 不 到 ， 面對 這樣 的 狀況 ， 他們 很 憤怒 。 父母 抱怨 孩子 為什麼 只 顧 著 打 遊戲 ， 看 電視 ？ 其實 孩子 玩 不 單純 是 因為 想 玩 ， 而是 在 打 遊戲 或 看 電視 的 時候 足以 讓 他們 忘卻 現在 的 痛苦 。 青少年 心 裡 同樣 很 想 趕快 度過 這 段 時間 ， 脫離 窘境 。 身為 父母 ， 應該 如何 協助 孩子 ？ 建宇 是 一 個 優秀 的 孩子 __UNDEF__ 我 接受 心理 諮商 是 希望 媽媽 可以 改變 。 而 建宇 也 希望 媽媽 可以 改變 ， 所以 他 想 藉由 心理 測驗 結果 向 她 展示 自己 內心 的 痛苦 ， 希望 她 能夠 明白 他 與 反省 自己 。 藉由 孩子 的 心理 測驗 結果 ， 以及 我 和 雙方 談話 的 內容 事實 ， 我 再度 和 媽媽 進行 一 番 談話 。 首先 ， 我 問 她 是 怎麼 看見 孩子 的 讀書 潛能 的 ？ 「 這 孩子 很 聰明 。 小時候 都 還 沒 正式 教 他 讀 字 ， 自己 看懂 了 。 感覺 我 好像 撿到 寶 。 小時候 ， 我 沒 什麼 父母 運 ， 看到 兒子 資質 聰慧 ， 彷彿 獲得 全 世界 。 」 我 稍微 可以 理解 媽媽 過去 的 行為 ， 在 媽媽 的 成長 過程 中 ， 遭遇到 很多 苦難 ， 傷痕累累 ， 於是 非常 渴望 人生 有所 變化 。 看見 優秀 的 兒子 ， 彷彿 可以 完成 自己 未 能 實現 的 夢想 ， 媽媽 說 ： __UNDEF__ 「 醫生 您 第一 次 見到 我 的 時候 ， 嚇到 了 吧 ？ 我 說 為 了 送 孩子 上 醫 大 ， 所以 來 接受 心理 諮商 。 其實 ， 這 話 我 也 是 不自覺 脫口而出 。 我 也 知道 這 句 話 聽起來 給 人 的 感覺 是 什麼 ， 但 不 知 為何 我 卻 把 藏 在 心 底 的 話 說 了 出來 。 我 從不 曾 親口 說 過 希望 他 能 上醫 大 這 種 話 ， 深怕 說出 這 種 話