危害 的 日常 食品 ， 經年累月 ， 不知不覺 中 ， 已 使 社會 大眾 受到 很 大 的 傷害 。 如果 業者 不 盡快 做 自清 的 行動 ， 恐怕 會 讓 同行 守法 的 業者 遭到 連累 ， 生意 一落千丈 。 政府 如 再 不 嚴格 做好 把關 的 工作 ， 讓 投機 份子 繼續 昧著良心 賺 黑心 錢 ， 也 將 會 造成 社會 的 不安 和 國家 的 形象 大損 。 希望 業者 和 政府 都 能 以 消費 大眾 的 健康 安全 為重 ， 千萬 別 再 枉顧 大眾 的 生存 權利 了 。 157 勿 貪 一時 的 口腹之慾 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 透過 國際 媒體 的 報導 ， 中國 大陸 養熊場 囚禁 亞洲 黑熊 以 獲取 熊 膽汁 的 不人道 行為 ， 已經 震驚 了 全球 的 保護 動物 人士 。 雖然 不人道 的 養熊場 出現 在 大陸 ， 台灣 是 幫兇 ， 因為 台灣客 是 熊膽汁 的 大 買主 ！ 台灣客 常常 是 呼朋喚友 去 大採購 ， 並 對 熊 猛 拍照 或者 錄影 ， 一 出手 都 是 上萬 的 人民幣 ， 甚至 還 要求 養熊人 賣給 他們 一 頭 解解饞 。 這些 行為 ， 在 有 保護 稀有 動物 觀念 的 先進 國家 看來 ， 是 很 野蠻 、 很 落伍 的 。 我 想 再次 提醒 大家 ， 不要 一味 的 為 滿足 口腹之慾 而 殘害 動物 ， 甚至 對於 稀有 動物 也 不 知 珍惜 ， 給 國際 人士 造成 惡劣 的 印象 ， 令 國人 一同 蒙羞 。 158 自尊 行走 於 國際 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 由於 犀牛角 的 問題 ， 台灣 幾乎 變成 惡名昭彰 的 國家 ， 加上 中國 大陸 也 發現 一些 虐待 瀕臨 絕種 動物 的 事實 ， 使得 兩岸 中國人 都 臉上無光 ， 讓 國際 上 以為 只要 是 中國人 就 是 野蠻 的 。 朋友 ， 這 是 很 嚴重 的 事情 ， 別人 的 刻板 印象 一旦 形成 就 很 難 更改 。 中國 大陸 有恃無恐 ， 別的 國家 為 了 經濟 上 的 利益 多少 肯 看 他 的 臉色 ， 而 台灣 就 不 一樣 了 ， 我們 沒有 國際 地位 ， 是 一 個 只要 抓住 弱點 就 可以 緊 咬 喊 打 的 對象 ； 儘管 我們 有 很 強 的 消費 能力 ， 別人 一手 收錢 ， 心 裡 可能 在 暗笑 。 各位 老師 ， 你們 的 學生 都 會 懂 ， 請 多多 溝通 吧 ！ 21 熱門 行業 在 哪裡 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 二十 年 前 ， 我們 都 知道 要 讓 子女 唸 什麼 科系 ， 才 能 保證 將來 有 金飯碗 ， 誰 知 二十 年 後 的 今天 ， 沒有 人 可以 說 哪 一 種 工作 才 是 真正 的 熱門 行業 。 過去 冷門 的 ， 如今 搶手 ， 過去 大家 擠破 頭 的 ， 如今 乏人問津 ， 環境 的 變遷 實在 太 大 了 ， 一 不 小心 就 慘遭 淘汰 。 這 個 時代 我們 都 得 做 通才 ， 除了 專精 一 門 之外 ， 相關 的 知識 技術 多少 要 懂 一些 ， 萬一 時代 變 了 ， 轉業 才 有 希望 ， 也 比較 容易 成功 。 這 個 意思 是 說 ， 老祖宗 講 的 話 ， 我們 再次 印證 為 金玉良言 ： 活 到 老 學 到 老 。 只要 你 跟 得 上 時代 ， 有 學習 新 知識 的 熱忱 ， 熱門 行業 就 會 一直 在 你 伸手 可 及 的 地方 。 22 向 好學生 「 挖角 」 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 報 上 說 ， 有 些 國中 向 鄰近 學校 「 搶 」 學生 ， 條件 是 該 生 轉校 之後 ， 家長 有 權 為 該 生 選擇 就讀 的 班級 ， 並且 還可以 挑選 任教 的 各 科 老師 ， 讓 國民教育 儼然 變成 商場 交易 。 不管 教育 怎麼 三令五申 ， 有 些 既成 的 事實 ， 根本 無法 禁絕 。 整 個 社會 的 風氣 就 是 這樣 ， 雖然 我們 不能 苛責 學校 方面 的 陽奉陰違 ， 但是 我們 要 沉痛 的 指出 ， 各 級 學校 校長 不能 推波助瀾 ， 讓 既成 的 不良 現象 更加 惡化 。 教育 的 精神 應 是 「 有教無類 」 ， 「 挖角 」 顯然 又 是 升學 主義 的 另 一 產物 ， 有關 當局 要 檢討 和 改善 都 來不及 ， 竟然 還 有 學校 的 行政 人員 這麼 說 ： 「 巧婦難為 無米之炊 ， 學生 不 優秀 ， 老師 再 優秀 也 沒有用 。 」 這 話 聽起來 讓 人 既 心酸 又 心痛 ！ 因為 他 完全 扭曲 了 教育 的 本質 ， 我們 不禁 要 感嘆 ： 「 升學 ， 升學 ， 多少 罪惡 假 汝 名 而 行 ！ 」 23 李遠哲 的 憂慮 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 李遠哲 博士 曾經 說 過 ， 一 個 社會 如果 過於 重視 文憑 主義 ， 將 會 扭曲 教育 的 目的 ， 學生 只 會 回答 試卷 上 的 問題 ， 而 沒有 能力 解決 實際 的 困難 ， 這 是 教育界 的 一 大 隱憂 ， 很多 人 追求 高學歷 ， 大家 眼高手低 ， 不肯 從 基本 的 地方 開始 努力 ， 小 事情 沒有 人 做 ， 大家 都 要 做 大 事 ， 導致 社會 資源 的 分配 不均 ， 運用 不 平衡 ， 徒然 浪費 國家 有限 的 教育 資源 ， 我們 的 社會 也 跟著 沒有 前途 。 我們 從小 就 被 教育成 立志 做 大事 的 人 ， 要 做 科學家 、 教育家 、 偉人 ， 時代 不同 了 ， 我們 了解到 世界 上 實在 沒有 那麼多 的 偉人 ， 絕大多數 的 人 都 得 平平凡凡 地 過 一生 ， 要 趁早 認清 這 個 殘酷 的 事實 ， 安安分分 做好 自己 本身 能力 範圍 內 的 工作 ， 忠實 而 完全 的 發揮 自我 ， 這 才 是 教育 的 主要 目的 ， 朋友 ， 你 說 是 嗎 ？ 24 學生 的 地下 錢莊 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 學生 有 地方 可以 借到 錢 。 有 些 地下 錢莊 把 放貸 的 對象 轉向 學生 ， 聽說 每 借 一萬 元 ， 每 天 的 利息 高達 一百五十 元 。 學生 需要 借 錢 多半 是 因為 賭博 ， 打電動 玩具 輸 了 錢 ， 走投無路 才 出 此 下策 ， 他們 可以 用 機車 抵押 ， 如果 有 打工 ， 還可以 借 多一點 。 部分 校園 已經 傳出 ， 有 學生 向 地下 錢莊 借 錢 ， 催討 債務 找到 學校 裡面 的 事 。 學生 還 不 出 錢 ， 終究 會 向 暴力 脅迫 低頭 ， 倒楣 的 是 家長 ， 受 傷害 的 是 孩子 ， 弄得 不 好 ， 兩敗俱傷 ， 這 是 值得 重視 的 問題 ， 請 學校 和 家長 兩 方面 多多 關心 學生 借 錢 的 問題 ， 好 嗎 ？ 25 色情 印刷品 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 最近 在 某些 校園 裡 出現 了 色情 印刷品 ， 穿 三點式 的 俏 女郎 ， 一旦 加熱 之後 就 會 變成 全 身 裸露 。 青年 學生 拿 這些 印刷品 相互 交換 ， 廣為 流傳 ， 以 滿足 對 性 的 好奇心 。 我們 要 呼籲 教育 當局 ， 除了 加強 取締 、 查緝 之外 ， 還要 製作 更多 健康 、 有 教育 功能 的 性教育 教材 ， 提供給 各 級 學校 去 使用 。 好奇心 人人 皆 有 ， 連 大人 也 免不了 受 色情 刊物 、 影片 的 誘惑 ， 何況 是 成長 階段 、 一知半解 、 又 極端 好奇 的 少年 與 青年 呢 ？ 性 不 是 壞事 ， 這 件 事 還 要 陪伴 我們 過 一生 ， 是 很 重要 的 一 件 事 ， 我們 期待 成長 中 的 孩子 都 能 及早 對 它 有 正確 的 認識 ， 培養 成熟 的 態度 ， 將來 可以 過 幸福 健康 的 人生 。 26 人生 乏味 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 不久 前 有 學生 自殺 身亡 ， 留下 遺書 說 他們 感到 人生 乏味 而 難行 ， 徬徨 無助 ， 只有 以 死 解決 。 這些 學生 ， 別人 不 容易 從 外在 的 行為 表現 看出 他們 內心 的 變化 ， 師友 親人 都 說 不 出 他們 有 非 死 不可 的 理由 。 由 親友 師長 的 反應 看來 ， 我們 一般人 對於 「 人 」 的 了解 實在 太少 、 太 膚淺 ， 一 個 人 並 不一定 到 了 「 無 顏 見 江東 父老 」 的 地步 ， 才 會 拔劍 自刎 ， 像 霸王別姬 一樣 。 人 往往 會 為了 一 個 微不足道 的 理由 而 飽受 心靈 的 煎熬 ， 因為 人心 是 脆弱 的 ， 你 覺得 沒有 什麼 大不了 的 ， 我 可能 認為 天 大 地 大 ， 我們 對於 別人 的 心理 承受 能力 ， 實在 需要 多加 包容 才 行 。 我們 不 是 要 譴責 年輕人 的 自殺 行為 ， 而是 希望 重視 年輕人 為 人生 乏味 而 自殺 的 嚴重性 。 27 青少年 的 煩惱 各位 好 ， 我 是 你們 的 老朋友 孫越 。 有 一 份 幼獅 文化 公司 的 調查 報告 公佈 了 「 少年 的 煩惱 」 排行榜 中 ， 儘管 少男 少女 的 前 五 名 排行 次序 不 太 相同 ， 歸納 起來 ， 最 令 他們 煩惱 的 是 「 形象 」 。 長 不 高 的 孩子 心 裡 非常 苦 ， 不但 在 同學