的 攻擊 行為 。 總之 ， 不管 你 從 哪 個 角度 去 看 ， 研究 都 告訴 你 ： 當 生物 和 社會 危險 因子 產生 交互作用 時 ， 你 就 會 得到 比 任何 單一 因素 更 要命 的 結果 。 「 社會 推擠 」 又 有 多 致命 ？ 前面 提 過 有 兩 種 看待 生物 效應 的 方法 ， 一 是 「 交互作用 」 的 觀點 ， 也 舉出 很多 例子 來 說明 。 第二 個 我 想 談談 的 ， 則 是 我 稱 之為 「 社會 推擠 」 （ social-push ） 的 觀點 。 一九七七年 時 ， 學童 的 反 社會 行為 有 生物 基礎 的 主張 很 不 受 歡迎 ， 更 不 受 歡迎 的 是 生物 因子 和 社會 因子 結合 的 假說 。 所以 當 我 以 學生 的 身分 首度 發表 論文 ， 從 生物 社會 的 觀點 來 看 反 社會 行為 時 ， 看來 好像 還 是 個 處女地 ； 其實 ， 當時 英國 最 有名 也 最 有 爭議性 的 心理學家 艾森克 （ Hans Eysenck ） 已經 點燃 了 戰火 ， 因為 他 寫 了 一 本 很 有 爭議性 的 書 《 犯罪 與 人格 》 （ Crime and __UNDEF__ Personality ） ， 在 書 中 說 犯罪 有 生物 上 的 機制 。 撇開 爭議性 不 談 ， 我 認為 書 中 的 觀念 大大 影響 了 我 後來 的 研究 方向 ─ 尤其 是 他 「 反 社會化 歷程 」 （ antisocialization process ） 的 觀念 。 這 個 觀念 被 別人 對 他 的 尖酸 批評 淹沒 了 ， 卻 引起 了 我 的 共鳴 。 艾森克 認為 ， 如果 孩子 的 母親 是 娼妓 ， 父親 是 小偷 ， 但 這 個 孩子 要是 可以 接受 制約 ， 或 能夠 很 快 從 他 反 社會 行為 家庭 的 角色 模範 學習 的話 ， 他 會 變成 一 名 好 扒手 ， 就 像 狄更斯 《 孤雛淚 》 （ Oliver Twist ） 中 的 小 扒手 道奇 （ Artful Dodger ） 。 相反 的 ， 如果 這 個 孩子 不 容易 被 制約 ， 就 很 容易 出現 反 社會 行為 。 一九七七年 ， 我 進入 指導 教授 范納保 的 實驗室 ， 終於 有 了 檢視 這 個 想法 的 機會 。 當時 我 在 約克 大學 學習 心理 生理 的 實驗 技巧 ， 從中 學到 了 基本 的 汗腺 系統 ， 也 在 讀遍 古典 制約 的 文獻 後 ， 設計 了 一 個 恐懼 制約 的 實驗 。 我 研究 哪 一 種 的 電極 最 好用 ， 哪 一 種 膠 最 能 讓 手指頭 導電 ， 和 系 裡 的 技工 史巴文 （ Don __UNDEF__ Spaven ） 一起 ， 製造出 一 個 可以 在 耳機 中 播放出來 的 聽覺 刺激 。 過程 中 我 還 弄壞 過 一些 儀器 ， 惹得 史巴文 很 生氣 ， 不過 ， 最後 我 終於 弄妥 了 儀器 ， 準備 召募 我 的 受 試 者 。 我 先 去 找 校長 們 談 ， 和 老師 們 見面 ， 在 各 學校 張貼 召募 受 試 者 的 廣告 ， 更 去 敲 每 一 位 家長 的 門 ， 好 讓 他們 允許 孩子 來 參加 我 的 實驗 。 對於 那些 沒有 回覆 我 的 家長 ， 我 窮追不捨 ， 決不 放棄 。 找到 了 夠多 的 受 試 者 後 ， 我 就 去 學校 接 這些 孩子 來 做 實驗 ， 先 讓 他們 填 些 問卷 以 找出 誰 有 反 社會 人格 ， 再 請 老師 評量 他們 的 反 社會 行為 ， 我 會 在 問 過 他們 的 家庭 背景 、 做完 實驗 後 ， 再 送 他們 回家 。 這 真的 很 費工夫 ， 但 因為 這 也 是 我 的 第一 個 實驗 ， 所以 我 非常 興奮 ， 即使 必須 在 秋雨 和 冬雪 中 送往迎來 ， 我 都 不 以為 苦 。 來 參加 實驗 的 孩子 都 很 高興 ， 因為 我 給 他們 五十 便士 的 酬勞 ─ 一九七八年 時 這 相當於 他們 一 週 的 零用錢 。 前面 談到 恐懼 制約 時 ， 還 記得 我們 測量 的 是 他們 預期 的 恐懼 吧 ？ 那時 的 作業 ， 是 測量 當 孩子們 預期 柔和 的 聲音 後 會 馬上 有 個 巨大 、 不 舒服 的 聲音 出現 時 ， 他們 流汗 的 程度 ─ 他們 能 像 「 巴夫洛夫 的 狗 」 一樣 ， 學會 在 某 個 時間 上 出現 兩 個 事件 的 連結 關係 嗎 ？ 他們 能 學會 某 個 事件 後面 緊跟 著 就 是 懲罰 嗎 ？ 他們 有 「 良心 」 （ conscience ） ─ 一 套 古典 制約 的 情緒 反應 ─ 來 使 他們 在 想 做 些 反 社會 行為 時 覺得 不 舒服 嗎 ？ 我 發現 環境 不可 忽略 。 假如 這 名 學童 來自 一 個 好 家庭 ， 即使 生活 窮困 也 很少 會 成為 反 社會 行為 的 孩子 ； 要是 他們 來自 糟糕 的 家庭 ， 結果 便會 顛倒 過來 ─ 就算 生活 優裕 還是 會 成為 反 社會 者 ， 比如 狄更斯 《 孤雛淚 》 中 的 小 扒手 道奇 。 那時 我 非常 興奮 ， 因為 不論 是 從 老師 的 評分 或 孩子 的 自陳 來 看 ， 我 用 恐懼 制約 的 方式 都 得到 同樣 的 結果 ， 表示 這 效果 是 很 強烈 的 ， 因為 評分 者 常 有 不同 的 意見 ， 彼此 不 同意 對方 打 的 分數 ， 這 個 方法 正 可以 有效 驗證 評分 者 的 結果 。 犯罪學家 、 也 是 歷史學家 的 雷夫特 （ Nicole Rafter ） 很 客氣 地 稱讚 我 的 發現 ， 認為 那 是 奠定 犯罪學 生物 社會 研究 的 經典 。 但是 事實 上 是 ， 我 只是 像 許多 科學家 一樣 站 在 巨人 的 肩膀 上 （ 譯註 ： 這 個 巨人 指 的 是 艾森克 ） 。 描述 上面 這些 是 為了 引導 你 進入 我 在 二○○二年 所 發展出來 的 第二 個 生物 社會 主題 。 我們 已經 看到 生物 的 危險 因子 會 和 社會 的 危險 因子 交互作用 ， 產生 以 等比 級數 上升 的 暴力 行為 。 但是 這 兩 個 因子 也 可以 相互 「 緩和 」 （ moderation ） ， 一 個 社會 歷程 可以 「 緩和 」 ─ 或 說 改變 ─ 生物 和 暴力 之間 的 關係 。 這 正 是 我 的 恐懼 制約 實驗 所 顯示 的 ： 家庭 背景 可以 改變 恐懼 制約 和 反 社會 行為 之間 的 關係 。 讓 我們 來 看 另外 一 個 例子 ， 這 次 是 我們 前面 談 過 的 、 謀殺犯 的 正子 斷層 掃描 研究 。 一般來說 ， 謀殺犯 前 顳葉 皮質 葡萄糖 的 代謝 功能 都 不 好 。 在 另 一 個 分析 中 ， 我 把 這些 謀殺犯 分成 來自 壞 家庭 和 一般 正常 家庭 兩 組 ， 再 評估 八 個 「 家庭 剝奪 」 （ home deprivation ） 形式 ─ 比如 童年 受虐 、 嚴重 的 家庭 矛盾 與 衝突 、 極度 貧窮 。 為了 得到 這些 數據 ， 我們 必須 全力 尋找 他們 的 犯罪 歷史 檔案 、 醫學 報告 、 報紙 的 描述 及 精神科 醫師 、 心理學家 和 社工 人員 的 報告 ， 甚至 還 去 訪談 這些 謀殺犯 的 辯護 律師 。 然後 我們 再 把 這些 謀殺犯 分類成 「 被 剝奪 」 家庭 背景 組 和 「 沒有 被 剝奪 」 組 。 我們 要 問 的 問題 是 ： 哪 一 組 有 會 使 他們 傾向 暴力 行為 的 最 糟 前額葉 功能 ？ 彩圖 8.4 的 三 張 圖 裡 ， 左邊 是 正常 的 控制組 ， 前額葉 功能 很 好 ─ 上面 是 紅色 和 黃色 ； 中間 的 是 來自 不良 家庭 的 謀殺犯 ， 右邊 是 來自 一般 家庭 的 謀殺犯 。 你 一定 看得出來 ， 前額葉 皮質 功能 最 差 的 是 來自 一般 家庭 的 謀殺犯 ─ 大腦 上端 不 是 藍色 就 是 綠色 。 社會 環境 會 緩和 ─ 或 改變 ─ 前額葉 不良 功能 與 犯罪 的 關係 。 在 出自 某 種 類型 家庭 的 謀殺犯 身 上 ， 壞 大腦 的確 與 壞 行為 很 有 關係 ─ 但 其他 類型 家庭 出身 的 謀殺犯 卻 沒有 這 種 關係 。 該 怎麼 解釋 才 好 呢 ？ 一 個 方法 是 ： 假如 你 是 個 謀殺犯 ， 而 你 來自 不良 的 家庭 ， 那麼 我們 便 可以 確定 不良 家庭 就 是 答案 ， 因為 這 是 暴力 方面 人盡皆知 的 社會 因素 。 但是 ， 假如 你 是 個 謀殺犯 ， 而 你 來自 一 個 良好 的 家庭 ， 導致 暴力 行為 的 又 是 什麼 呢 ？ 既然 不 是 家庭 ， 那 就 一定 還 有 別的 原因 ─ 或許 就 是 不良 的 大腦 。 這 正 是 我們 在 圖 8.4 中 看到 的 ， 來自 好 家庭 的 謀殺犯 右 前額葉 的 眼眶 皮質 功能 有 百分之十四‧二 的 減少 。 過去 行為 良好 的 人 在 大腦 意外 受傷 後 人格 和 情緒 起 了 改變 ， 很 像 犯罪 心理 病態 的 行為 ， 或者 是 迪馬吉奧 所 說 的 「 習得 的 社會 病態 者 」 （ acquired sociopathy ） 。 現在 ， 讓 我們 回頭 再 看 一下 第二 章 談 過 的 蘭崔根 。 他 有 很 好 的 家庭 背景 ： 養母 很 愛 他 ， 養父 是 個 地質學家 ， 姊姊 和 父母 一樣 受 過 良好 的 教育 。 蘭崔根 的 生命 擁有 許多