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以及 弗柏 博士 Richard Ferber 趕跑 孩子 睡眠 問題 Solve Your Child ’s Sleep Problems 評估 學校 孩子 睡眠 作息 影響 尤其 回家 作業 部分 比較 複雜 孩子 學校 環境 主題 第八 __UNDEF__ 課堂 建立 孩子 掌控感 __UNDEF__ __UNDEF__ __UNDEF__ 很多 孩子 討厭 上學 巧合 因為 隨著 年級 增加 孩子 掌控感 愈來愈 幫助 孩子 自己 學校 生活 負責 我們 需要 他們 角度 出發 他們 想想 上學 什麼 感覺 低年級 時候 孩子 擁有 選擇 自由 年級 規定 作業 越來越 師長 命令 排隊 廁所 徵求 師長 同意 大人 命令 什麼 百分之百 孩子 學校 幾乎 這樣 度過 他們 自主權 消失 無影無蹤 我們 希望 孩子 幼兒園 大學 階段 享有 積極 參與 高度 創造性 學習 體驗 學校 應該 啟發 學生 學生 放鬆 休息 機會 孩子 天生 好奇心 可以 發揮 大量 時間 處於 心流 狀態 理想 學校 環境 老師 擁有 自主權 孩子 選擇 自由 完美 內控 信念 模式 可惜 現在 學校 教育 無論 公立 私立 這樣 方向 前進 目前 教育 趨勢 不僅 老師 難以 發揮 專長 學生 無法 好好 學習 學校 採用 防範 教師 課程 設計 方式 teacher-proof 課程 大綱 課本 教材 專家 設計 制訂 給予 老師 詳盡 指引 使 老師 不能 課程 內容 任意 詮釋 更動 免得 誤教 目的 產生 一致 教育 成果 結果 老師 規定 執行 制式 上課 內容 完全 失去 教學 自主權 此外 許多 幼兒園 下課 時間 分鐘 校方 誤以為 只要 限縮 休息 時間 增加 上課 時數 換得 考試 分數 孩子 小學 二年級 家庭 作業 難倒 等到 高中 已經 認定 價值 僅僅 取決 在校 成績 標準化 測驗 分數 以及 錄取 大學 這些 來自 外在 評量 評量 制訂 孩子 無法 接觸到 大人 教育 變成 數字 分數 定義 分類 學生 學校 教育 改從 精算師 思維 出發 哈利波特 孩子 標籤 分類帽 讀到 這裡 奇怪 為什麼 學生 壓力 二十多 國內 施行 教育 改革 看得出來 對於 大腦 運作 方式 孩童 健康 發展 科學 知識 可以 毫無 研究 教育 領導人 決策者 我們 孩子 需要 什麼 擁有 健康 發育 大腦 他們 怎麼樣 學習 可以 達到 效果 適合 孩子 閱讀 代數 時間 他們 時候 這些 關心 問題 我們 需要 孩子 擁有 什麼 能力 符合 學校 當地 或是 標準 多數 改革 著重 填鴨式 教學 透過 不斷 考試 確認 孩子 記住 什麼 完全 重視 孩子 大腦 發育 這樣 教學 成果 只是 事倍功半 教育 改革 失敗 沒有 原因 施行 那些 政策 只是 損害 學校 師生 行政 人員 掌控感 難怪 產生 壓力 學生 參與 引發 老師 前所未有 不滿 身心 我們 心裡有數 無法 撼動 學校 政策 起碼 可以 提供 各位 爸媽 資訊 知道 如何 有效 孩子 挺身而出 可以 提供 教育 人員 具體 行動 方針 我們 由衷 希望 教育 人員 讀到 哪怕 這些 行動 無法 動搖 教育 體制 至少 扭轉 孩子 學習 經驗 雖然 目的 在於 全面 診治 學校 政策 毛病 不過 我們 相信 一旦 了解 掌控感 影響力 重新 看待 學校 環境 重要性 畢竟 孩子 學校 至少 待上 小時 孩子 學習 更加 積極 __UNDEF__ __UNDEF__ 如何 增加 孩子 自身 學習 參與度 教育 家長 共通 挑戰 尤其 國高中 許多 孩子 敷衍 了事 優等生 得分 跑壘 心態 成績 無關 不肯 我們 教出 發展 自己 心智 興趣缺缺 一味 關心 數字 指標 結果 提升 孩子 課堂 參與度 方式 或許 孩子 課堂 自主權 第五 心理學家 戴西 瑞安 自我 決定 理論 學者 發現 如果 父母 比較 願意 給予 孩子 自主權 孩子 更加 自發 看待 學校 作業 察覺到 自己 勝任感 同時 老師 這些 孩子 自動自發 能力 課堂 調整 能力 此外 他們 在校 成績 標準化 測驗 分數 來得 優秀 老師 課堂 協助 孩子 更加 投入 重要性 不可 輕忽 教學 環境 給予 孩子 自主權 並非 難事 可以 多多 提供 學生 選項 開始 你們 想要 舉辦 睡衣 派對 還是 舉辦 照片 故事 自己 喜歡 照片 帶來 介紹 分享 以及 討論 報告 你們 想要 上課 還是 回家 你們 想要 課堂 做完 還是 回家 作業 你們 覺得 自己 還是 喜歡 小組 一起 其他 方法 學生 幫助 例如 學生 方式 展現 自己 教材 理解 尋求 學生 反饋 鼓勵 學生 探索 適合 自己 學習 策略 或是 學生 解釋 要求 他們 理由 以及 希望 他們 什麼 收穫 我們 知道 孩子 喜歡 欣賞 老師 願意 認真 表現 老師 優劣 有些 不錯 有些 非常 優秀 有些 怎麼樣 所有 老師 孩子 建立 感情 有的 老師 甚至 所有 學生 疏離 問題 部份 原因 老師 教學 自主權 經常 可憐 導致 很多 老師 容易 暴躁 不滿 研究 顯示 每當 老師 能夠 選擇 教學 內容 教法 教學 表現 提升 壓力 可惜 近期 研究 指出 過去