教育 法 三讀通過 ， 該 法 第二 章 學習 環境 與 資源 之 第十二 條 明文規定 「 學校 應 提供 性別 平等 之 學習 環境 ， 建立 安全 之 校園 空間 。 學校 應 尊重 學生 與 教職 員工 之 性別 特質 及 性傾向 。 學校 應 訂定 性別 平等 教育 實施 規定 ， 並 公告 周知 。 」 其 立法 說明 提及 葉永鈍 案件 帶來 的 省思 。 2004年 7月 29日 最高法院 判決 結果 ， 原 判決 撤銷 ， 發回 高等 法院 高雄 分院 更審 ( 最高法院 刑事 附帶 民事 訴訟 判決 93年度 台附字 第72 號 ) 2004年 8月 12日 高等 法院 高雄 分院 更審 通知 。 台灣 性別 平等 教育 協會 和 政大 陳惠馨 教授 協助 葉家 代尋 委任 律師 。 2004年 8月 16日 確定 委任 律師 ， 進行 閱卷 。 2004年 8月 23日 第一 次 開庭 ， 由於 先前 兩 份 鑑定 報告 內容 不 一致 ， 建議 由 第三 公正 法醫 鑑識 機關 再 作 調查 。 建請 行政院 衛生署 臀事 審議 委員會 進行 再 鑑定 。 2004年 9月 6日 第二 次 開庭 。 2004年 10月 2日 第三 次 開庭 。 2004年 11月 16日 第四 次 開庭 ， 傳喚 屏東 人本 張萍 主任 、 當時 為 葉永錯 進行 急救 的 屏東 基督教 醫院 神經 外科 孔令璋 醫師 、 高樹 國中 瑪達拉 -達努巴克 老師 作證 。 2005年 9月 6日 行政院 醫事 審議 委員會 回覆 鑑定 結果 ( 行政院 衛生署 94年 9月 5日 衛著 倒字第 的 4022043 號 ) ， 鑑定函 中 認為 ， 葉永誌 雖 有 可能 「 因 心因性 碎死 造成 暫時性 意識 喪失 ， 於 昏倒 時 頭部 撞擊 發生 顱 內 出血 J __UNDEF__ 但 也 提到 「 至於 死者 是否 因 廁所 地面 濕 滑 造成 滑倒 後 頭部 外傷 ， 宜 請 法院 自行 查明 」 第五 次 開庭 ， 家屬 要求 向 全民 健康 保險局 調閱 永懿 生前 就醫 紀錄 ， 證明 非 自身 疾病 造成 昏倒 。 2005年 的 月 18日 第六 次 開庭 ， 進行 吉詞 辯論 庭 。 更 一審 六 次 開庭 ， 台灣 性別 平等 教育 協會 及 屏東 人本 等 民間團體 皆 進行 法庭 陪同 暨 觀察 ， 台灣 性別 平等 教育 協會 並 撰文 投報 表達 看法 ( 文章 刊於 10月 19日 自由時報 自由 廣場 ) 2005年 10月 31日 高等 法院 高雄 分院 更一審 判決 結果 駁回 上訴 ， 駁回 理由 以 葉永錯 倒地 時 之 位置 推斷 「 應 非 地板 積水 滑倒 所致 J ， - 死者 係 因 自己 小便 時 所 引發 的 迷λ aJJ 哎 走 神經性 昏厥 倒地 時 ， 其 頭部 撞擊 地面 致死 J ( 台灣 高等 法院 高雄 分院 刑事 判決 93年度 上更 ( 一) 字 第224 號 ) 2005年 11月 18日 葉家 決定 聲請 再 上訴 ， 由 陳惠馨 教授 執筆 完成 上訴 理由書 ， 以 檢察官 於 案發 隔日 下午 至 現場 勘驗 時 所 拍攝 之 現場 照片 ， 以及 發現 葉永誌 倒地 的 同學 以及 據報 趕到 現場 之 該 校 訓導 主任 之 證詞 ， 對 更一審 判決 提出 質疑 。 同時 亦 對 屏東 地院 檢察署 寄出 告發書 ， 針對 案發 後 學校 未 報案 卻 即刻 清洗 現場 的 動機 提出 質疑 ， 並 由 台灣 性別 平等 教育 協會 代表 葉家 家屬 具文 向 教育部 申請 調閱 當年 教育部 兩性 平等 教育 委員會 針對 本案 之 調查 報告 ， 提供 檢察官 作為 上訴 之 重要 參酌 事譚 。 為了 證明 我 是 很 mon 的 人 ， 我 必須 選 邊 站 ， 我 得 跟著 其他 人 一起 去 欺負 那 位 女性化 的 同學 ， 籍以 證明 我 是 「 男生 這 國 的 」 。 我 猶 記得 ， 班 上 那些 帶頭 鬧事 的 混混 ， 常 會 趁 那 位 同學 不 注意 的 時候 用 外套 蓋住 他 的 頭 ， 接著 其他 一 夥 人 就 會 發瘋 似地 衝上去 對 他 猛 撞 猛 踹 個 好幾 下 ， 直到 他 掙脫 外套 ， 大家 才 一哄而散 ， 有的 同學 就 在 旁邊 鼓諜 叫好 … ...
 
。 當然 ， 最初 有 許多 次 我 是 參與 其中 的 ， 就 是 象徵性 的 做 個 假 動作 都 是 必要 的 。 在 那 個 荷爾蒙 不 受 控制 混亂 地 在 血液 中 流竄 的 年紀 ， 我們 都 如同 嗜 血 的 猛獸 ， 一 群 男孩 把 欺壓 異己 ， 以 眾 暴 寡 的 行為 模式 當作 是 蛻變成 男人 的 一 種 儀式 ， 女性化 的 同學 就此 成 7 祭品 ..... 。 而 我 ， 從 一 個 被 害 者 的 角色 變成 了 我 原先 最 痛恨 的 加害 者 ， 參加 著 這 場 荒謬 的 儀式 。 這 段 成長 的 回憶 一直 深深 地 烙印 在 我 的 心 中 ， 我 越加 成長 就 越 深覺 罪惡 ， 尤其 ， 當 我 在 摸索 認同 自己 也 是 個 同志 的 過程 中 更 覺得 自己 錯 得 離譜 。 我 很少 跟 人 提起 這些 往事 ， 我 的 家人 完全 不 知 惰 ， 我 也 不會 跟 其他 長輩 去 提 這些 事情 ， 我 深知 在 那 個 年代 那 是 徒勞無功 而且 有 可能 是 自取其辱 的 。 家庭 教育 告訴 我 的 是 ， 身為 一 個 男生 就 是 得 有 男性 的 氣魄 ， 如果 是 因為 像 女生 而 被 欺負 就是 自己 太過 軟弱 ， 就 該 深 自 反省 。 學校 教育 充斥 的 是 升學 主義 ， 學校 辦學 的 成果 全 都 只 在 那 張 考上 前 三 志願 高中 的 紅色 榜單 上 ， 性別 認同 教育 和 多元 尊重 教育 對 學校 對 老師 而 吉 都 不 是 重點 ， 在 教科書 也 很少 看見 它們 出現 過 。 如果 你 的 學業 成績 還 不錯 ， 或許 老師 會 替 你 掩護 出頭 ; 但 如果 你 只 是 一 個 學業 和 其他 方面 均 不 出色 的 學生 ， 那 你 只 能 自認 倒楣 !
 
我們 這些 情 懂 無知 的 學生 只 能 按照 社會 既成 的 價值觀 去 反射出 我們 最 原始 的 行為 。 即使 是 上 了 大學 ， 大部分 同學 在 提到 具有 較多 女性 特質 的 男人 或是 同志 的 時候 ， 常常 也 是 死 go __UNDEF__ γ 長 ， 死 go __UNDEF__ γ 短 的 ， 就 可以 知道 我們 對 性別 尊重 的 尺度 有 多麼 狹隘 了 。 事過境遷 已 將近 二十 年 ， 在 同志 和 跨 性別 議題 不再 是 禁忌 的 今日 ， 有 名人 大膽 出櫃 認同 自己 的 的 性傾向 ， 在 各 個 領域 中 發光 發熱 ， 也 有 變性人 和 性 工作者 勇敢 地 站出來 爭取 自己 的 權益 。 我們 的 性別 教育 看似 有所 成效 ， 只是 類似 的 群體 暴力 與 歧視 還是 時有所聞 。 然而 在 越來越 傾向 綜藝化 的 社會 價值觀 ， 這些 性別 議題 是 不 是 也 只 淪為 大家 茶餘飯後 ， 窺探 別人 隱私 的 八卦 話題 ， 而 流於 表面 ， 就 不得而知 了 。 我們 都 自 毒 菜 、 一 永 誌 lo 7 新 世代 的 學生 ， 有 越來越 多 人 願意 思於 自己 ， 也 願意 展露出 原我 的 本色 __UNDEF__ T __UNDEF__ 驕傲 的 承認 自己 的 價值 。 「 娘 」 這 個 字 ， 或許 在 現今 仍 是 常 用 的 戲草 和 貶抑 的 用語 ， 那些 綜藝 主持人 也 很 喜歡 把 這 類 的 事情 當作 笑點 ， 拿來 毒舌 一 番 。 不過 卻 有 越來越 多 的 新人類 已 不 在乎 世俗 刻板 的 眼光 ， 挺身 站出來 說 r 我 就 是 娘 ， 但 我 無罪 ， 我 會 用 自己 的 能力 來 證明 我 的 價值 I J __UNDEF__ 在 這 之中 ， 我 看到 了 我們 的 進步 。 希望 未來 我們 在 論斷 別人 的 時候 ， 不 是 取決 於 性別 氣質 或 性傾向 ， 而是 回歸 對 個體 差異 的 尊重 ， 進而 去 欣賞 別人 的 能力 和 長處 ， 這 才 是 我們 需要 的 教育 成果 。 說 抱 玫瑰 少年 我 的 身體 裡 有 個 純真 的 小孩 。 在 我 還 沒 為 她 取 名字 ， 她 也 來不及 長大 學 會主 有 自己 說話 的 時候 ， 別人 就 給 了 她 一 個 令 人 發噱 的 綽號 : 「 娘娘腔 」 。 從 我 與 小孩 彼此 陪伴 長大 的 歷程 中 ， 我 發現 她 經歷 了 三 個 階段 的 轉變 .
 
從 「 另 u 叫 我 娘娘腔 J 到 「 老娘 就是 C ' 怎樣 ?
 
J 到 「 肌肉 壯 漢 特 錯 ， 不要 來 I J __UNDEF__ 我 與 我 體 內 的 娘娘腔 小孩 高穎超 台灣 大學 社會所 研究生 比 永誌 早 五六年 出生 的 我 ， 第一 次 發現 體 內 小孩 的 存在 是 小學 畢業 即將 升 園中 的 時候 。 她 察覺 ， 即將 直升上 的 國中 厲行 男女 分班 ， 過去 與 我 戚情 友好 的 女生 將 被 遠遠地 隔 在 操場 另 邊 的 大樓 內 ， 而 因為 我 的 身體 有 小 雞雞 ， 必須 與 其他 同樣 有 小 雞難 的 生物 隔離 在 操場 的 這邊 。 但是 ， 喜歡 打架 、 奔跑 、 叫囂 的 男 同學 讓 她 覺得 自己 跟 他們 不 是 同 類 ， 因而 騷動 不安 。 她 告訴 我 : 她 希望 穿著 男生 制服 去 女生班 上課 。 她 並 不 是 想要 變成 女生 、 穿 裙子 ， 而是 跟 重視 關係