出口語意分析 (2): query “拉” returned 27,164 matches in 16,022 different texts (in 319,712,174 words [168,090 texts]; frequency: 84.964 instances per million words) [0.009 seconds – retrieved from cache]
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或 有 按 釦 最好 ; 胯 部 有 按 釦 或
鏈 , 方便 穿脫 及 換 尿布 ; 袖子 寬大 , 帶子
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罩 在 乳頭 上 , 由 外面 的 圓筒 先 推 後
, 把 乳汁 吸出 。 ● 扳機式 擠乳器 , 常見 的 款式
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其 能 盡量 運動 身體 的 每 一 部分 。 將 寶寶
坐起來 , 讓 他 試 著 「 飛翔 」 ( 舞動 雙手
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● 高興 的 尖叫 … … 也 可能 可以 ● 當 被
坐起來 時 , 頭部 能 和 身體 保持 一 直線 ● 翻身
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時 , 用 其他 手指 握住 他 的 上臂 , 把 他
坐起來 ; 讓 他 站 在 你 的 膝 上 , 如果
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目前 這 個 階段 , 大概 頂多 只 能 做到 將 寶寶
坐起來 ( 如果 可能 , 站起來 ) , 輕輕 將 他 的
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對 寶寶 微笑 , 他 也 會 報以 微笑 ● 當 被
坐起來 時 頭部 能 和 身體 保持 一 直線 … … 或許
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是 當 小孩 耳朵 受到 感染 時 , 也 會 有 用力
耳朵 的 現象 。 所以 如果 你 擔心 寶寶 傳染到 耳疾 ,
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缺點 , 過度 使用 嬰兒 搖椅 會 影響到 寶寶 學習 爬行 、
著 東西 站起來 和 學步 等 運動 技能 , 也 會 減少
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, 甚至 更 慢 。 … … 應該 可以 ● 當 被
坐起來 時 頭部 能 和 身體 保持 一 直線 ● 發出 「
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動作 : ● 站 在 你 膝 上 跳躍 ● 把 他
坐起 ● 坐成 「 青蛙 」 狀 ● 坐 直 , 必要
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」 狀 ● 坐 直 , 必要 時 用 枕頭 撐住 ●
站 著 , 握住 你 的 手指 ● 讓 他 靠 著
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可以 掌控 ( 如 爬行 ) 或 急 著 掌控 ( 如
著 東西 站起來 ) 的 各 種 技能 ; 忙著 玩 (
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用 手勢 在 溝通 ; 看到 書 上 的 小 兔子 會
自己 的 耳朵 , 或 招手 想 讓 爸 媽 知道 他
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著 的 地方 。 ● 桌巾 。 在 寶寶 了解 不能 去
它 之前 , 最好 別 用 ; 或是 不 讓 寶寶 在
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原因 。 還 有 在 車 上 不可 亂丟 玩具 , 不能
方向盤 , 不能 玩 門鎖 及 車窗 控制鈕 。 孩子 稍 大
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, 她 通常 會 摸 媽媽 的 乳房 或 臉頰 , 或是
她 自己 的 頭髮 ; 於是 每 當 她 想 紓解 一些
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小寶寶 對 你 的 身體 很 感興趣 , 會 用 手 去
你 的 恥毛 或 扯 你 的 乳頭 , 那麼 , 儘管
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看 人 的 繁忙 場所 。 推拉式 玩具 。 需要 推 或
的 玩具 可以 提供 剛 開步 的 寶寶 練習 的 機會 ,
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讓 寶寶 單獨 在 耶誕樹 旁 玩 , 因為 寶寶 可能 會
曳 樹枝 而 把 整 棵 樹 翻倒 。 松針 。 別
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痛 , 晚上 常常 情況 更 糟 ; 寶寶 有時 只 會
著 耳朵 , 或者 摩擦 耳朵 或者 握住 。 但 除了 哭
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敏感 , 比 平常 愛 哭 , 不 吃 東西 , 會
自己 的 耳朵 。 ● 寶寶 微微 發燒 已 有 好幾 天
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脫臼 是 較 常見 的 , 大多數 是 因為 被 成人 用力
抱 所 致 ( 或 被 抓住 手臂 往 上 拋 )
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有毒 的 ─ 像 黑 寡婦 、 隱士 褐蛛 或 塔倫 吐
蜘蛛 甚至 蠍子 , 在 症狀 出現 前 即 應 趕緊 施行
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我們 家 的 狗 奇奇 在 後院 跑 , 拿 著 塑膠袋
一 坨 撿 一 坨 。 只要 有 想像力 , 任何 事情
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這麼 做 , 所以 我 會 配合 。 」 — — 夏
, 十六 歲 然而 , 如果 你 還是 覺得 有 必要 表達
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刷子 , 要 他 負責 清 乾淨 。 」 — — 夏
, 十六 歲 我們 整理 了 舉辦 派對 最 重要 的 注意
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因此 心情 很 煩 , 可是 記得 嗎 ? 老師 說 你
得 很 細膩 呢 。 就 是 因為 你 敏感 , 所以
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因此 心情 很 煩 , 可是 記得 嗎 ? 老師 說 你
得 很 細膩 呢 。 就 是 因為 你 敏感 , 所以
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聲 哭 起來 , 開始 發脾氣 , 亂踢 亂 打 媽媽 ,
著 媽媽 要 離開 外婆家 。 讓 我們 來 體會 一下 五
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個 孩子 都 有 嫌疑 。 小 男孩 不 回答 , 立即
著 媽媽 的 手 就 要 走 , 邊 哭 邊 說
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吧 。 」 這 位 媽媽 卻 不 依 不 饒 地
著 孩子 去 找 園長 , 要 問 個 究竟 。 看
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個 究竟 。 看 著 這 位 母親 一 臉 怒氣 地
著 孩子 往 園長 辦公室 走去 , 我 心 裡 真 替
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不 做到 從 一 開始 就 親手 料理 他 的 吃 喝
撒 睡 , 我 就 不會 透徹 地 了解 他 , 他
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生活 在 同 一 個 家 裡 , 孩子 的 吃 喝
撒 睡 一切 事務 , 全部 由 老人家 包辦 , 父母 在
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早晨 送 寶寶 去 幼兒園 , 你 如果 開開心心 地 讓 老師
著 手 , 自己 走進去 , 媽媽 和 老師 就 都 高興
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: 「 寶寶 , 你 說 , 你 高高興興 地 跟 老師
著 手 走進去 好 , 還是 哭 著 讓 老師 抱進去 好
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道別 時 , 孩子 出人意料 地 平靜 , 乖乖 地 讓 老師
著 手進去 了 。 下午 爺爺 奶奶 接 孩子 時 , 老師
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幼兒園 規定 不能 在 幼兒園 的 洗手間 大便 , 只 能 回家
, 甚至 尿尿 也 要 在 規定 的 時間 排隊 才 能
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在 規定 的 時間 排隊 才 能 上廁所 , 導致 孩子 們
褲子 或 便秘 ; 吃飯 也 必須 在 規定 時間 內 全部
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每 天 很 辛苦 地 陪 孩子 練 琴 , 發現 孩子
得 不 好 , 就 用 小 棍子 打手 。 錯 第一
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孩子 不 專心 時 , 會 發脾氣 , 經常 弄得 孩子 一邊
一邊 哭 , 不但 很 快 產生 厭學 情緒 , 跟 爸爸
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在 他們 手 上 , 如同 有 了 魔力 , 隨便 一
, 就 有 美妙 的 旋律 流出 , 整 個 學習 過程
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比如 有 一些 教 小提琴 的 老師 , 在 教 孩子 如何
琴 前 , 要求 孩子 花 大量 時間 背 五線譜 , 理由
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前 , 要求 孩子 花 大量 時間 背 五線譜 , 理由 是
小提琴 要 用 五線譜 , 所以 學 琴 前 要 先 學
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老師 非常 好 , 很 認真 , 如果 孩子 哪 首 曲子
不 好 , 就 不 讓 過 。 家長 突然 意識到 ,
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讓 過 。 家長 突然 意識到 , 孩子 半 年 來 只
一 首 曲子 , 卻 總是 過不了 , 是 不 是 因為
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二胡 成為 她 一生 的 愛好 和 特長 。 在 樂團 中
首席 固然 不錯 , 能 開 獨奏 音樂會 更 好 , 但
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十五 分鐘 , 不到 時間 呢 」 。 最好 說 「 今天
得 又 有 進步 , 不過 還 有 兩 個 地方 需要
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練 多 長 的 時間 , 而是 要 誇 他 的 琴
得 好 。 第三 , 允許 在 練習 中 偷懶 , 甚至