| D (2): 查詢“只有”傳回 71,340 筆結果,分布於 39,433 篇文本(搜尋範圍共 266,486,260 詞次[114,606 篇文本];頻率:267.706 次/百萬詞) [0.010 秒-由快取讀取] | |||||||
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| 序號 | 文本 | 第 65,251 至 65,300 筆結果 第 1,306/1,427 頁 | 分類 | ||
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| 65,251 | YL201900412 | ? 」 「 那裡 沒有 巨鎚 , 」 貝利茲恩 說 : 「 | 一 把 劍 。 一 把 我 非常 痛恨 的 劍 。 |
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| 65,252 | YL201900412 | 行列 。 囚禁 巨狼 芬里爾 的 地方 原本 應該 嚴格 保密 , | 眾 神 知道 , 但 那 並 沒有 阻止 我們 一月 的 |
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| 65,253 | YL201900414 | 還 真的 永遠 不會 結束 。 真正 接納 我 的 英靈 戰士 | 我 的 十九樓 樓友 , 因此 我 迫不及待 想 回到 他們 身邊 |
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| 65,254 | YL201900420 | 沒有 事先 得知 , 我 可能 會 以為 她 是 莎米 。 | 雙手 透露出 訊息 , 亞利思 的 膚色 比 莎米 淺 一點 。 |
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| 65,255 | YL201900421 | 行 現在 寫 著 : 「 前進 新娘 面紗 瀑布 。 你們 | 五 分鐘 時間 。 」 我 讀 了 兩 次 , 為 |
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| 65,256 | YL201900424 | , 彷彿 這 番 話 對 他們 來說 很 有 道理 。 | 索列恩嘉 面 露 懷疑 的 神色 。 我 很 怕 她 開始 |
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| 65,257 | YL201900425 | 書架 、 電視 和 壁爐 , 現在 則 是 重 災區 , | 壁爐 依然 完整 , 壁爐架 則 滿 是 坑坑疤疤 的 鑿痕 , |
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| 65,258 | YL201900426 | 。 他們 把 我們 關進來 , 然後 就 離開 了 。 這裡 | 我 和 我 動人 的 妻子 , 西格恩 。 西格恩 , 說 |
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| 65,259 | YL201900426 | 「 哈 … … 哈囉 , 洛基 。 其 … … 其實 | 三 個 索列姆 。 而且 我 準備 要 締結 我們 的 聯姻 |
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| 65,260 | YL201900427 | 開始 掀起 自己 的 頭紗 。 洞穴 裡 一 片 靜默 , | 熱泉 啵啵 冒泡 和 毒液 持續 滴入 西格恩 杯碗 的 聲音 。 |
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| 65,261 | YL201900427 | 地點 , 然後 接受 託付 , 用 思可菲儂劍 釋放 洛基 , 因為 | 具備 尊貴 血統 的 人 才 能 拿 劍 。 「 洛基 |
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| 65,262 | YL201900432 | 玩具 , 掉出來 的 糖果 吃 得 一 個 不 剩 。 | 我們 這 個 小組 有點 鬱悶 , 大家 圍坐成 一 桌 , |
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| 65,263 | YL201900433 | 從 書桌 上方 偷看 。 拉塔托斯克 正在 狂吠 和 尖叫 , 但 | 最 微弱 的 喃喃聲 穿透 玻璃 。 牠 對 我們 咬牙切齒 , |
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| 65,264 | YL201900436 | 弟弟 妹妹 的 肩膀 上 , 看起來 約莫 二十五 歲 , 不過 | 他 生 得 一 副 少年老成 的 模樣 。 他 的 金髮 |
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| 65,265 | YL201900442 | 是 六 年 義務教育 , 國小 畢業 後 沒有 強制 入學 , | 愛 讀書 的 、 家庭 經濟 情況 允許 的 孩子 才 念 |
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| 65,266 | YL201900443 | 的 綜合 國中 , 屬 偏鄉 小班 小 校 , 每 年級 | 一 班 , 其餘 縣 內 國中 則 是 兩 班 以上 |
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| 65,267 | YL201900444 | 規畫 、 因應 如此 差異性 大 的 教材 和 教法 , 最後 | 跟著 進度 走 , 反正 時間 到 了 學生 就 畢業 了 |
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| 65,268 | YL201900444 | 現行 的 教育 制度 卻 是 「 法律 一經 訂定 , 大概 | 著重 在 如何 去 符合 法律 的 規定 」 , 卻 沒有 |
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| 65,269 | YL201900445 | 「 我們 有些 三年級 學生 , 一 個 禮拜 中 , 大概 | 技藝 學程 上課 時 才 會 到 , 其他 時間 都 中輟 |
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| 65,270 | YL201900446 | 珍惜 ! 現在 求學 的 孩子 , 三 個 人 當中 最多 | 一 個 是 真正 樂 在 學習 , 其他 兩 個 可 |
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| 65,271 | YL201900446 | , 產生 學歷 貶值 的 現象 , 連帶 造成 大學 畢業生 薪水 | 22 K 的 窘境 ! 政府 應 正視 人力 誤置 、 |
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| 65,272 | YL201900447 | 校長 的 層面 , 而 不 用心 做 事 , 那 就 | 等待 被 淘汰 的 命運 。 在 大型 學校 服務 要 |
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| 65,273 | YL201900449 | 嘉義縣 自有 財源 短缺 , 許多 教育 政策 常 侷限 在 「 | 想法 , 沒有 辦法 」 , 政府 對 教育 投資 總是 要 |
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| 65,274 | YL201900450 | 制度 及 法令 之 束縛 , 總是 有 想法 而 沒辦法 , | 勇敢 選擇 面對 , 帶領 著 嘉教 團隊 每 天 隨著 阿里山 |
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| 65,275 | YL201900457 | 學校 。 唯有 讓 校長 的 心態 有所 轉變 , 不 是 | 當 校長 , 而是 要 做好 校長 的 工作 , 才 能 |
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| 65,276 | YL201900461 | 著 較多 的 期待 和 責任 。 我 的 父親 雖然 | 國小 畢業 , 但 他 的 成績 和 文學 造詣 不錯 , |
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| 65,277 | YL201900461 | 父親 四十三 歲 時 因為 高血壓 而 過世 。 當時 我 | 十九 歲 , 剛 考上 大學 , 卻 遭逢 家 中 變故 |
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| 65,278 | YL201900462 | 學校 一 、 二 、 三年級 各 一 班 來 計算 , | 兩 所 學校 能 設立 , 而 此 兩 所 學校 總計 |
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| 65,279 | YL201900464 | 上 偏離 的 例證 。 一直 以來 , 國中小 課程 都 | 補救 學科 , 卻 從來 沒有 聽說 品德 不 好 補品德 , |
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| 65,280 | YL201900465 | 。 其實 這些 規定 是 很 難 落實 的 , 因為 | 二 、 三年級 才 可以 實施 , 一年級 若要 依 不同 特性 |
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| 65,281 | YL201900465 | 五十七年 的 國民 義務教育 實施 到 現在 , 為 求 有教無類 , | 強迫 入學 , 卻 沒有 因材施教 的 適性 教育 , 僵化 的 |
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| 65,282 | YL201900469 | , 課稅 配套 所 衍生 之 工作量 每 校 都 有 ,然而 | 九 至 二十 班 間 的 學校 配有 補充 人力 , 並非 |
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| 65,283 | YL201900469 | 繳 , 工作 增加 退休 早 」 。 最終 , 校長 們 | 感嘆 「 不如 歸去 」 , 衍生 退休潮 是 必然 的 結果 |
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| 65,284 | YL201900472 | 訂定 的 法令 , 勞工 關係 學系 也 是 新興 科系 , | 文化 大學 才 有 。 一 門 學科 , 就讀 的 人 |
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| 65,285 | YL201900475 | 預算 , 有 十多 個 老師 分 而 領 之 , 效果 | 一般 般 ; 如果 一千五百萬 的 預算 , 分配給 五 個 名額 |
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| 65,286 | YL201900480 | 智育 , 這 是 誰 的 錯 ? 誰 能 挽回 ? | 政府 ! 第二 部 嘉教 理念 __UNDEF__ 偏鄉 教育 重整 與 建構 |
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| 65,287 | YL201900482 | 。 原來 是 海龜 媽媽 。 平常 生活 在 海 裡 , | 在 夏天 的 晚上 才 上到 陸地 。 牠 是 為了 產卵 |
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| 65,288 | YL201900482 | … 大家 都 出來 了 。 剛 脫殼 而 出 的 寶寶 | 約 五 公分 大 。 來 了 出來 了 ! 好 大 |
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| 65,289 | YL201900483 | 。 但是 , 在 春天 飛到 日本 的 候鳥 並 不 是 | 燕子 而已 。 等到 雛鳥 可以 飛行 的 時候 , 東方 蜂鷹 |
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| 65,290 | YL201900483 | 紫綬 帶 不 過 , 候鳥 飛來 的 季節 並 不 是 | 春天 而已 。 紅尾伯勞 寬嘴鶲 東方 大葦鶯 到 了 冬天 , 就 |
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| 65,291 | YL201900483 | 養育 雛鳥 。 鵪鶉 夜鶯 歐亞 柳鶯 魚鷹 當然 , 不 是 | 歐洲 才 有 候鳥 。 草原 石鶺 普通角鴞美洲 也 有 候鳥 。 |
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| 65,292 | YL201900487 | 你 跟 壓力 之間 的 關係 是 主因 。 而 倘若 你 | 情緒 上 的 問題 , 那麼 就 更加 表示 壓力 這 個 |
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| 65,293 | YL201900491 | 狀況 是 每 天 十五 到 三十 分鐘 。 不過 我 通常 | 二 到 五 分鐘 的 空閒 時間 , 但 身體 還是 會 |
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| 65,294 | YL201900495 | , 這些 相處 時光 , 這 種 強烈 的 感情 羈絆 , | 母女 能 有 。 你 是 我 的 英雄 。 我 對 |
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| 65,295 | YL201900505 | 我們 多數 人 看待 並 理解到 的 「 心理 創傷 」 其實 | 一半 。 聽到 心理 創傷 這 個 詞 時 , 我們 腦海 |
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| 65,296 | YL201900513 | , 可以 使用 幾 個 字 、 一 個 詞 , 或 | 你 聽 得懂 的 描述 方式 。 目標 是 每 個 拍打點 |
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| 65,297 | YL201900513 | 媽媽 竟然 會 忘掉 我 。 眉毛 : 還 記得 , 當時 | 我 一 個 人 還 在 等 , 我 好 冷 。 |
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| 65,298 | YL201900513 | 每 次 拍打 時 , 都 會 做 這 個 動作 。 | 直覺 要 我 做 , 我 才 會 做 。 現在 , |
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| 65,299 | YL201900513 | 下降 。 有 改善 嗎 ? 沒有 也 不用 放心 上 。 | 少數 人 會 一 次 見效 , 多數 不會 。 我 是 |
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| 65,300 | YL201900514 | 療程 都 做完 了 , 否則 不要 直接 跳到 正面 拍打 。 | 準備好 要 將 療程 告一段落 時 , 才 使用 正面 拍打 , |
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