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序號 文本 第 81,451 至 81,500 筆結果      第 1,630／1,818 頁
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世界 的 秧雞科 鳥類 約 有 ３３ 屬 、 １３３ 種 ，
在 台灣
野鳥 圖鑑 之中 登錄 了 八 屬 十一 種 ， 其中 六
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圖鑑 之中 登錄 了 八 屬 十一 種 ， 其中 六 種
在 台灣
有 繁殖 記錄 。 通常 一 提到 秧雞 ， 賞鳥人 們 鳥海
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； 而 更多 的 人 又 把 牠 和 另 一 種
在 台灣
也 數量 上 也 相當 稀有 ， 但 外型 、 分類 和
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不同 的 「 灰胸秧雞 」 搞混 了 。 事實 上 ， 灰腳秧雞
在 台灣
不但 是 隻 不折不扣 的 留鳥 ， 還是 台灣 的 一 個
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活動 」 。 這些 描述 確實 符合 了 「 大部分 秧雞 」
在 人們
心 中 的 「 一般 觀念 」 。 但是 根據 我們 目前
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心 中 的 「 一般 觀念 」 。 但是 根據 我們 目前
在 新竹
的 觀察 ， 灰腳秧雞 實際 上 是 一 種 「 森林性 」
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鳥 呢 ？ 翻 了 好幾 本 書 ， 最後 仍然 是
在 那
本 儼然 有 著 「 聖經 」 之 狀 的 「 Ｈａｎｄｂｏｏｋ
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是 「 Ｒａｌｌｉｎａ ｅｕｒｉｚｏｎｏｉｄｅｓ 」 ， 牠 的 屬名 「 Ｒａｌｌｉｎａ 」
在 秧雞科
中 算是 個 袖珍 的 小 「 屬 」 ， 全 屬
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有 八 種 ， 屬 中 成員 的 分布 幾乎 均 侷限
在 新幾內亞島
， 唯有 灰腳秧雞 和 「 紅腳秧雞 （ Ｒａｌｌｉｎａ ｆａｓｃｉａｔａ ） 」 這
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」 這 兩 種 的 分布 跨到 亞洲 大陸 來 。 紅腳秧雞
在 台灣
算是 「 迷鳥 」 ， 所以 這 隻 小 動物 在 台灣
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在 台灣 算是 「 迷鳥 」 ， 所以 這 隻 小 動物
在 台灣
可 說 是 舉目無親 。 如果 硬是 要 找 一 種 外型
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牠 長 得 和 常見 的 緋秧雞 比較 相像 ， 只是 差別
在 塊頭
大 一些 ， 腹 下 的 白斑 較 粗 、 較 明顯
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種 ， 從 印度半島 、 中南半島 一直 到 台灣 和 琉球 。
在 地域
和 外型 上 牠 又 被 區分為 七 個 亞種 ， 台灣
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小溪 或是 遍佈 濃密 灌叢 的 長草區 」 ， 基本 上 生活
在 １６００
公尺 以下 的 低海拔 地區 。 在 繁殖 行為 方面 ， 牠們
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和 中南半島 的 亞種 有 南北 遷移 的 現象 ， 遷移 行為
在 夜晚
發生 ； 而 靠近 東亞 如 大陸 東南 、 台灣 、 琉球
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這 幾 個 亞種 則 為 留鳥 。 書 中 特別 提到
在 琉球
地區 的 特 有 亞種 ， 在 １９８０年 之後 ， 由於 無法
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書 中 特別 提到 在 琉球 地區 的 特 有 亞種 ，
在 １９８０年
之後 ， 由於 無法 與 引進 而 快速 增殖 的 白腹秧雞 競爭
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能否 作為 一 門 獨立 的 教學 科目 長期 存在 下去 。
在 各
國 普通 教育 中 ， 歷史課 設置 不盡 相同 ， 教科書 的
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不盡 相同 ， 教科書 的 編法 自然 也 相差 甚 遠 。
在 美國
， 歷史課 是 合併 到 社會 學科 中 講授 的 。 美國
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人類學 和 法律學 等 多 學科 內容 的 綜合性 教學 科目 。
在 日本
， 歷史課 放 在 社會科 中 講解 。 日本 的 社會科 同樣
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學科 內容 的 綜合性 教學 科目 。 在 日本 ， 歷史課 放
在 社會科
中 講解 。 日本 的 社會科 同樣 是 一 門 包括 歷史
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、 政治 、 倫理 等 學科 內容 的 綜會性 教學 科目 。
在 德國
， 德國史 和 世界史 合編 ， 以 講 本國史 為主 兼 講
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和 世界史 合編 ， 以 講 本國史 為主 兼 講 世界史 。
在 中國
大陸 ， 目前 一些 學校 也 在 進行 各 課程 改革 實驗
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合併 科目 ， 歷史 教學 內容 和 時間 會 被 削弱 。
在 六
、 七十年代 法國 教育 改革 中 ， 就 曾 把 歷史 與
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觀點 ， 所以 我們 探討 改革 教科書 的 途徑 時 只 能
在 綜合課
上 進行 小 範圍 的 實驗 ， 不能 大 面積 推廣 。
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簡明 通史 體 的 結構 較為 簡單 ； 複合 通史 體 要
在 現代
教育學 和 心理學 指導 上 ， 通過 對 教科書 認知 策略 的
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材料 、 教學 參考書 、 教學用 圖 、 多媒體 教學 材料 等
在 內
的 一 個 大 的 綜合性 概念 。 改革 後 的 教科書
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， 和 傳授 新知識 的 篇 章 節 並列 。 例如 ，
在 我國
近代史 上 帝國 主義 強迫 清 政府 簽訂 了 一 系列 不
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構成 來 考慮 ， 增加 其 新 的 構成 部分 ， 即
在 一些
重要 的 篇 、 章 、 節 之前 寫上 概要 提示 ，
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重要 措施 。 關於 教科書 中 選用 歷史 文獻 問題 ， 早
在 ５０年代
就 曾 被 提出 過 ， 不過 當時 認為 學生 難以 理解
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過 ， 不過 當時 認為 學生 難以 理解 ， 於是 採用 了
在 課文
中 「 鑲嵌 」 歷史 文獻 詞句 的 編輯 方法 。 但
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智力 ， 培養 學生 觀察 問題 和 分析 問題 的 能力 。
在 這
方面 許多 優秀 教師 給 我們 創造 了 豐富 的 經驗 ，
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固定 的 條件 不 完備 （１） 。 關於 這 兩 類 習題
在 歷史
教學 中 的 選用 ， 蘇聯 著名 教學法 專家 Ｈ．Ｒ．萊納 和 Ｈ．H．扎波羅熱茨
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完善 ， 它 把 許多 重要 的 教學 活動 和 環節 排斥
在 教科書
的 體例 結構 之外 這 就 造成 了 歷史 教學 的 「
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」 有 詳細 記載 的 描述 。 書 中 敘述 牠們 會
在 晚上
執著 而 持續 地 以 反覆 的 「 ｋｅｋｋｅｋ 」 或 略帶
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發出 憤怒 的 嘶聲 、 噓聲 和 咕嚕咕嚕聲 來 威嚇 對方 。
在 新竹
地區 ， 我們 最 常 聽到 的 是 書 中 在 這兒
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在 新竹 地區 ， 我們 最 常 聽到 的 是 書 中
在 這兒
描述 的 那 種 「 ｏｗｏｗ 」 的 鼻音 ， 發生 的
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種 「 ｏｗｏｗ 」 的 鼻音 ， 發生 的 時間 一般 是
在 四
到 六月 之間 。 由 發聲 的 季節 來 判斷 ， 我
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接觸 的 時候 ， 我們 發現 牠 鳴叫 的 地點 幾乎 都
在 樹
上 ， 停棲 的 位置 離 地 二 到 五 公尺 不等
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種 聲音 和 大家 熟悉 的 黃嘴角鴞 叫聲 搞混 ， 原因 是
在 牠們
這 種 叫聲 和 黃嘴角鴞 常見 的 口哨聲 節奏 、 頻率 幾乎
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個 山頭 來 聽 ， 大概 就 難以 區別 了 。 當然
在 近距離
接觸 的 時候 ， 兩 種 叫聲 給 人 的 感官 是
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仲夏 之後 ， 牠 的 鳴聲 就 漸漸 地 減少 了 ；
在 宜蘭
福山 植物園 從事 猛禽 研究 的 好友 姜博仁 曾經 跟 我 提起
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大家 再 注意 聽聽 看 ！ 我 永遠 也 忘不了 第一 次
在 野外
觀察 這 種 鳥 時 ， 內心 恍然大悟 的 與 激動 。
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又 一 次 的 山林 邂逅 ， 留下來 的 只 有 迴盪
在 耳
邊 的 空谷 悠鳴 ， 而 聲音 的 神祕 主人 ， 卻
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求偶 叫聲 。 柑橘 的 花香 在 沁涼 的 月夜 下 飄散
在 空氣
之中 ， 灌叢 中 深藏 的 黑冠麻鷺 再度 鼓 著 喉囊 ，
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我們 的 無知 … 。 我 心 中 胡亂 地 想起 ，
在 台灣
小小 的 島 上 ， 不但 有 著 金翼白眉 、 酒紅朱雀 、
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張麗瓊 。 出版社 大樹 出版社 。 英文 Ａ Ｐａｒｒｏｔ Ｗｉｔｈｏｕｔ ａ 。
在 這
一 部 精彩 的 熱帶 探險 活動 中 ， 作者 唐．史塔 跟隨
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世界 上 熱帶 鳥類 生物學 的 主導 權威 之 一 。 史塔
在 這
本 書 中 對於 他們 在 探險 中 所 遭遇 的 挫折
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著 生動 的 描述 。 讀者 首先 隨著 史塔 進入 歐尼爾 １９８７年
在 秘魯
中部 的 蠻荒 探險 ， 對 歐尼爾 而言 這 是 他 在
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秘魯 中部 的 蠻荒 探險 ， 對 歐尼爾 而言 這 是 他
在 ２５
年 中 的 第２２ 次 探險 ， 幾乎 處於 塵世 之外 ，
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