| Nc: query “臺?_” returned 4,377 matches in 730 different texts (in 11,202,918 words [19,247 texts]; frequency: 390.702 instances per million words) [0.015 seconds – retrieved from cache] | |||||||
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| No | Text | Solution 51 to 100 Page 2 / 88 | Category | ||
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| 51 | 100584 | ， 橫 排 書寫 ， 對於 書法 藝術 打擊 不 小 ， | 幸 能 順常 延續 ， 與 大陸 相對 而 倡導 「 文化 |
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| 52 | 100584 | 復興 」 ， 四十 年 來 渡海 書法 大家 ， 實 為 | 留下 了 大 批 書法 創作 名蹟 ， 是 很 可觀 的 |
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| 53 | 100584 | ， 踵 式 前 修 ， 是 有待 後起 之 英 。 | 陳瑞庚 教授 ， 是 前輩 孔德成 教授 、 臺靜農 教授 的 門下 |
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| 54 | 100584 | 之 先 」 ， 而 從 之 研究 ； 瑞庚 兄 是 | 中文系 科班 出身 ， 而且 修 得 國家 文學 博士 學位 ， |
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| 55 | 100584 | 出身 ， 而且 修 得 國家 文學 博士 學位 ， 他 在 | 講授 國文 ， 開 有 中國 書法 、 書法 概論 、 中國 |
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| 56 | 100584 | 橋道 上 會 通 。 數 年 前 瑞庚 兄 曾 在 | 六六 畫廊 展出 國畫 ， 甚 得 識者 所 稱賞 ， 其 |
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| 57 | 100585 | 兼備 的 大 書家 。 宋文薰 簡介 。 出生 於 臺北市 ， | 歷史系 畢業 ， 獲 文學士 學位 。 專長 考古學 ， 自 民國 |
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| 58 | 100585 | 論文 及 單行本 有 一百 種 以上 。 宋 先生 除了 發現 | 舊 石器 時代 的 長濱 文化 」 及 冰河 時代 的 「 |
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| 59 | 100585 | 主持 多 項 重要 考古 發掘 工作 ， 學術界 公認 他 在 | 地區 古代 文化 層 序 整體 架構 之 建立 有 重大 貢獻 |
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| 60 | 100585 | 、 並 曾 多 次 提出 論文 參加 國內外 宋文薰 先生 ， | 文學院 人類學 系 教授 ， 臺北市人 ， 民國 十三年 五月 的 考古學 |
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| 61 | 100586 | 聖歐拉芙 學院 藝術 學院 榮譽 博士 。 劉 教授 早年 服務 於 | 故宮 博物院 ， 自 一九七五年 開始 任教 於 臺灣 中國 文化 大學 |
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| 62 | 100586 | 早年 服務 於 臺北 故宮 博物院 ， 自 一九七五年 開始 任教 於 | 中國 文化 大學 藝術 研究所 暨 美術系 ， 經 其 指導 而 |
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| 63 | 100586 | 之 多 。 自 八十年代 中期 始 ， 帶領 碩士班 同學 進行 | 及 澎湖 地區 之 古 陶瓷 田野 考古 工作 。 參與 國際 |
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| 64 | 100586 | 除 研究 著作 外 ， 劉 教授 自 一九七一年 起 ， 於 | 、 美國 及 歐洲 多 國 舉行 九 次 水墨畫 展 。 |
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| 65 | 100587 | 之 二十世紀 後期 以來 世界級 巨擘 ， 加拿大籍 建築師 Ａｒｔｈｕｒ Ｅｒｉｃｋｓｏｎ 到 | 作 首次 公開 演說 。 本 場 演講 ： 「 Ａｒｔｈｕｒ Ｅｒｉｃｋｓｏｎ |
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| 66 | 100599 | ， 來自 他 的 心願 與 毅力 。 張振宇 的 心願 是 | 畫壇 近年 罕見 的 ： 結合 哲學 、 文學 與 繪畫 ， |
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| 67 | 100619 | 背景 。 我 是 八 位 評審 委員 之 一 ， 受 | 某 機構 之 委託 ， 選出 來年 可以 參展 的 藝術家 。 |
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| 68 | 100619 | 一 位 藝術家 的 作品 。 我 的 思緒 持續 盤旋 在 | 之外 。 身為 整 個 臺灣 活動 一 份子 的 經驗 ， |
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| 69 | 100619 | 我 的 思緒 持續 盤旋 在 臺灣 之外 。 身為 整 個 | 活動 一 份子 的 經驗 ， 對 我 來 說 ， 是 |
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| 70 | 100619 | 為 那 無拘無束 的 自由 及 生命 ， 存在 於 那 位 | 藝術家 的 表達 中 而 感動 不已 。 雖然 他 只 是 |
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| 71 | 100619 | 痛楚 。 當 評審 委員 的 經驗 亦 告訴 我 ， 在 | 這 圈子 裡 ， 自由 、 翱翔 的 靈魂 即將 受到 嚴重 |
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| 72 | 100619 | ， 美麗 嶄新 的 貝森朵夫 （ Ｂｏｓｅｎｄｏｒｆｅｒ ） 平臺 鋼琴 （ 由 | 史密特 鋼琴 公司 贊助 ） ， 我們 歡迎 這 位 心靈 與 |
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| 73 | 100619 | 就 是 這些 將 潑灑 在 畫布 上 。 顏料 可能 是 | 稻田 的 土壤 ， 可能 是 海邊 的 沙 ， 或 臺灣 |
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| 74 | 100619 | 臺灣 稻田 的 土壤 ， 可能 是 海邊 的 沙 ， 或 | 的 混凝土 。 （ 他 均 註明 在 標籤 上 。 ） |
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| 75 | 100619 | 好 的 藝術 ， 不 應該 與 其他 時代 相似 。 以 | 現今 的 藝術家 去 模擬 古人 的 作品 ， 即使 畫 得 |
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| 76 | 100619 | 江 的 藝術 是 真 的 、 實在 的 藝術 ， 屬於 | 的 藝術 。 真誠 、 原始 ， 二十世紀 末 的 臺灣 藝術 |
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| 77 | 100619 | 屬於 臺灣 的 藝術 。 真誠 、 原始 ， 二十世紀 末 的 | 藝術 ， 象徵 了 藝術家 心 中 的 熱情 與 詩性 ， |
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| 78 | 100619 | ， 表達 了 他 對 土地 的 熱愛 ， 他 呈現 了 | 大地 之 美 ， 這 曾 培育 他 及 延續 他 子孫 |
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| 79 | 100619 | 進而 觀察 的 印記 。 也許 有 一 天 ， 這些 主導 | 成長 心靈 發展 的 人 ， 會 發現 江 的 作品 ， |
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| 80 | 100621 | 「 從 二二八 到 五零年代 白色恐怖 」 這 一 段 不幸 的 | 近代史 ， 近年 來 業經 政府 與 學界 積極 的 平反 ， |
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| 81 | 100621 | 下 成立 專案 小組 ， 擬 將 這 一 段 歷史 納入 | 文獻 的 正式 記錄 。 二 ． 除了 政府 、 學術界 與 |
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| 82 | 100621 | ， 提出 各 種 具體 的 彌補 措施 與 方式 外 ， | 藝文界 亦 在 各 媒體 上 ， 以 其 為 背景 創作 |
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| 83 | 100621 | 迴響 。 活動 中 所 邀請 之 專家 、 作家 皆 為 | 藝文 、 電影界 公認 的 一時之選 。 普獲 迴響 。 活動 中 |
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| 84 | 100621 | 迴響 。 活動 中 所 邀請 之 專家 、 作家 皆 為 | 藝文 、 電影界 公認 的 一時之選 。 得 得 得 ， 得 |
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| 85 | 100623 | 有 什麼 境界 ， 就 會 有 什麼 樣 的 表現 。 | 的 音樂 教育 為什麼 失敗 ？ 因為 只 教 小孩子 彈琴 的 |
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| 86 | 100623 | 的 女兒 學 過 音樂 ， 我 曾 從旁 觀察 ， 發現 | 學 音樂 的 小孩 ， 大多 缺乏 人文 方面 的 涵養 ； |
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| 87 | 100631 | 者 必須 相輔相成 。 現在 在 政治 上 有 些 人 主張 | ， 認為 自己 是 對 的 ， 甚至 以 自焚 來 證明 |
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| 88 | 100632 | 的 危機 。 所以 值得 注意 的 是 教育 改革 ， 目前 | 正 朝 著 這 個 方向 在 努力 。 孔子 曾 說 |
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| 89 | 100638 | 而 要 積極 實現 內在 的 要求 ， 行善 避惡 。 最近 | 外文系 的 顏元叔 教授 ， 寫 了 一 篇 文章 說 ， |
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| 90 | 100638 | ， 多少 青年 學子 被 趕出 大陸 了 ， 而 我 在 | 喊 反共 喊 了 四十 年 ， 竟然 回去 觀光 ， 我 |
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| 91 | 100642 | 已 認為 中共 不再 是 叛亂 團體 ， 卻 對於 學生 研究 | 是否 獨立 的 問題 看 得 那麼 嚴重 ， 就 顯得 輕重 |
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| 92 | 100647 | 平衡 發展 ， 使 很多 人 有 挫折感 或 失敗感 。 在 | 受 教育 的 人 ， 無論 是 念到 最 好 的 學校 |
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| 93 | 100649 | 老師 要 如何 從事 教育 工作 ？ 事實 上 ， 要 化解 | 的 教育 問題 ， 一定 要 廣設 大學 ， 把 聯考 制度 |
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| 94 | 100649 | 能 把 書 教好 ， 很 難 多 做 些 什麼 。 | 若 廣設 大學 ， 教育 問題 可能 會 化解 ， 但 也 |
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| 95 | 100649 | 大多 關門 。 二 、 學生 近視 的 比例 降低 。 在 | ， 無論 你 是否 念到 好 的 大學 ， 都 會 抱怨 |
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| 96 | 100649 | 的 大學 ， 都 會 抱怨 政府 ， 因為 為 了 考 | 而 付出 的 代價 太 高 ， 犧牲 十幾 年 的 青春 |
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| 97 | 100649 | 高 ， 以至於 所有 的 美 夢 成空 非常 苦澀 。 在 | 念書 的 孩子 很少 人 會 感激 政府 ， 大多數 都 抱怨 |
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| 98 | 100649 | ， 心 裡 很 清楚 ， 不 需要 勉強 。 這 是 | 和 美國 的 不同 。 若 廣設 大學 ， 還是 會 有 |
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| 99 | 100664 | 是 可以 被 利用 的 。 例如 ： 我 現在 要 去 | ， 開車 去 ， 就 是 把 車 當 一 個 對象 |
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| 100 | 100664 | 人 ， 我 不能 對 他 說 ： 你 不 是 覺得 | 的 天氣 不錯 嗎 ？ 你 就 開車 載 我 去 吧 |
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| Modify query hit boundaries | ||
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| Expand each match to the surrounding region of type... | ||
| Narrow each match to its... |
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